【總結(jié)】八年級上冊復(fù)習(xí)動物的運(yùn)動和行為?主要考點(diǎn):?了解動物的運(yùn)動依賴于運(yùn)動系統(tǒng);?能辨別區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為;?了解動物的社會性行為,理解這些行為對動物生存的意義知識梳理----動物的運(yùn)動?運(yùn)動系統(tǒng)的組成:骨、骨連接、骨骼肌?骨的動物:運(yùn)動時(shí),肌肉受到刺激,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動,因
2024-09-29 14:03
【總結(jié)】期末復(fù)習(xí)第一單元(借物抒懷)?。?。?:《海燕》《白楊禮贊》《馬說》詠鳥詩:《聞雁》《池鶴》《迎燕》字詞聽寫1字詞聽寫1倦怠dài翡fěi翠懨懨yān楠nán木奇崛jué枯瘠jí骨gū朵
2024-11-30 04:25
【總結(jié)】第一篇:八年級生命與安全教案 八年級生命與安全教案 第一單元 健康心理 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會讀書,掌握正確讀書方法,做到開卷有益。德育情感目標(biāo):讀書得法。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):如何做...
2024-10-08 21:40
【總結(jié)】科學(xué)技術(shù)與思想文化一、清代舊教育制度1、特點(diǎn):沿用明朝的教育制度,科舉制2、教學(xué)內(nèi)容:四書五經(jīng)3、考試制度:科舉考試選拔人才4、弊端:脫離實(shí)際,不能培養(yǎng)有用人才,越來越不適應(yīng)近代中國的需要。二、為什么改革?1、教育改革是大勢所趨、時(shí)代的要求。2、鴉片戰(zhàn)爭后,民族危機(jī)日益嚴(yán)重,統(tǒng)治階級內(nèi)部的一些官員認(rèn)真思想國內(nèi)
2024-11-07 01:01
【總結(jié)】第二章、空氣與生命第1節(jié)空氣教學(xué)目標(biāo):1、知道空氣的主要成分,知道組成空氣的各主要成分的體積分?jǐn)?shù)。2、知道空氣(氧氣、氮?dú)狻⒍趸?、稀有氣體等)的利用教學(xué)重點(diǎn):空氣的主要成分及利用教學(xué)難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)測定氧氣的體積實(shí)驗(yàn)材料:線香、石灰水、空氣、紅磷、水、火柴、玻璃管針筒教學(xué)過程:(一)新課引入我們知道地球之所以是一個(gè)有生命的星球,其中一個(gè)原因是地
2025-06-07 15:58
【總結(jié)】合作是人類社會的普遍現(xiàn)象,生活中處處有合作,請你說說體現(xiàn)在哪些方面?你覺得合作有什么作用呢?知識回顧教學(xué)目標(biāo)1、列舉生活中有關(guān)合作的實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生明了與人合作的意義。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白合作的目標(biāo)是共贏。3、掌握合作與競爭的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
2024-11-10 23:19
【總結(jié)】1.創(chuàng)世說(神創(chuàng)論)和新創(chuàng)世說:創(chuàng)世說是認(rèn)為地球上的一切生命都是上帝設(shè)計(jì)創(chuàng)造的,或者是由于某種超自然的東西干預(yù)產(chǎn)生的。2.自然發(fā)生說(自生論):認(rèn)為生命可以隨時(shí)從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生出來。如腐草生螢、腐肉生蛆。3.生物發(fā)生說(生源論):認(rèn)為生命只能來自生命,但不能解釋地球上最初的生命的來源。4.宇宙發(fā)生說(自生論)
2024-11-11 12:48
【總結(jié)】第三章生物的進(jìn)化我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進(jìn)化來的,那么古猿從哪里來的呢?思考:1、原始生命是怎么來的?2、關(guān)于生命起源的幾個(gè)觀點(diǎn)有什么不同?第一節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?有關(guān)生命起源的幾種假說1.化學(xué)進(jìn)化說2.宇生論
2024-11-22 02:06
【總結(jié)】想一想,說一說:逢年過節(jié)人們經(jīng)常說哪些表示祝福的話語?人們說的“心想事成”“萬事如意”真的能如愿嗎?生命的特殊體驗(yàn)生命如詩,生命如歌。生命是美好的;同時(shí),生命里也少不了挫折和坎坷,這是對生命的考驗(yàn),也是生命升華的契機(jī)。生命只有一次,又如此豐富多彩,需要我們用真心去體
2024-11-09 13:57
【總結(jié)】第一專題珍愛生命必修二《假如給我三天光明》:三天的活動,其內(nèi)容涉及人類生活的各個(gè)方面,是對人類生活的全面考察。既表現(xiàn)了作者對生活中美的追求,也表達(dá)了作者對人類生活的高度贊美,而且,作者還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望,勸誡世人要珍惜光明,珍惜光陰。寫作技巧:鑒賞細(xì)膩生動的心理描寫和情真意切的語言表達(dá),揣摩意味深
2024-11-06 17:24
【總結(jié)】種類繁多的生物界一、生命從哪里來?神創(chuàng)說:地球上的一切生命都是由上帝設(shè)計(jì)創(chuàng)造的。自然發(fā)生說:認(rèn)為生命和質(zhì)可隨時(shí)從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生來(腐草生瑩、腐肉生蛆、白石化羊等)宇宙發(fā)生說:認(rèn)為生命來自其他星球,某些微生物的孢子附著在星際塵埃到達(dá)地球?;瘜W(xué)進(jìn)化說:生命在歷史早期特殊環(huán)境下,由非生命物質(zhì)經(jīng)化學(xué)演化而成。1、
2024-11-09 13:47
【總結(jié)】第二章空氣與生命復(fù)習(xí)第一節(jié)空氣1、空氣的組成、空氣中氧氣的含量的測定2、空氣是人類和一切動植物的生命支柱,也是重要的自然資源(l)氧氣的用途(2)氮?dú)庥猛荆?)稀有氣體用途(4)二氧化碳用途第二節(jié)氧氣和氧化1、氧氣的性質(zhì)和制備2、呼吸作用與氧化、
2024-11-13 11:56
【總結(jié)】導(dǎo)入新課--《再塑生命》Ps:這篇課文選編自《假如給我三天光明》一書,原是互有聯(lián)系又相對獨(dú)立的三篇文章:《再塑生命》《親近自然》《關(guān)于“愛”的含義》合在一起編成課文。十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物:一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是海倫·凱勒。
2024-11-11 01:51
【總結(jié)】海倫.凱勒舞蹈:千手觀音?,感悟莎莉文老師深沉的愛和獨(dú)到的教學(xué)方法。?歷程,體會作者熱愛生活、積極對待生命的態(tài)度。?,理解文章主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)海倫凱勒油畫像海倫〃凱勒(1880~1968)美國著名女作家。一歲半時(shí)突患急性腦充血病,連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺,從此
2024-11-10 04:29
【總結(jié)】探究活動?家里水表度量了你家一個(gè)月用水的體積數(shù)(用了多少立方米的水)。而自來水公司卻按用水的質(zhì)量數(shù)來計(jì)費(fèi)(一噸水)。?你會提出什么問題:?水的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系?探究水的質(zhì)量與體積的關(guān)系?實(shí)驗(yàn)中我們要測量哪些量??水的體積和水的質(zhì)量。?測量水的體積和質(zhì)量的方法:?可以用量筒測出水的體積。(1毫升=1
2025-08-15 20:29