【正文】 息不能直接提供給人們物質(zhì)需要，體現(xiàn)在兩方面： ① 能滿足人們精神生活的需要； ② 信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用； (2)信息可以增值； (3)信息只有被人們利用，才有價(jià)值。 （ 4）載體的依附性具有可存儲、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。 師：這說明了什么？ 生：（齊）信息必須依附于載體而存在，信息依附的物體多種多樣。信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就相同的本質(zhì)。 師：古長城將士點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？ 生：（齊）是 師：其實(shí)點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息（生覺悟），引出信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，又指明信息和信息的載體不是同一個(gè)概念。 生 3：從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂、新聞報(bào)導(dǎo)等 生 4：在報(bào)紙上可以了解國內(nèi)外的信息。 三 、教學(xué)難點(diǎn) 信息的含義。 六 、 課時(shí)安排 第一章 信息技術(shù)與信息社會 3 課時(shí) 第二章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識 10 課時(shí) 第三章 文本處理 10 課時(shí) 第一章 信息技術(shù)與信息社會 授課時(shí)間： 1 課時(shí) 第一節(jié) 收集身邊的信息 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識、技能目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉學(xué)習(xí)與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩性；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 ３、耐心輔導(dǎo) ，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育 ，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。 掌握文件和文件夾的刪除、還原方法； 認(rèn)識常用的圖片文件格式；掌握用 ACDSee 軟件瀏覽圖片的操作方法；認(rèn)識電子郵箱的作用；學(xué)會申請電子郵箱；學(xué)會收發(fā)電子郵件；認(rèn)識電子郵件的格式；掌握在 “Outlook Express”軟件中設(shè)置電子郵件帳號的操作；學(xué)會 “Outlook Express”發(fā)送電子郵件；掌握在郵件中插入附件的操作方法；學(xué)會繪制簡單的圖形；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法；會在表格中輸入文字；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法；了解分欄的方法；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片。 隨心所欲畫圖畫。 本教材主要內(nèi)容如下：１、 收集身邊的信息。 二、學(xué)情 分析 本學(xué)期七年級 7 個(gè)班 由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學(xué)條件有限，只能采用 1～ 2 人分 小 組上機(jī)。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解： １、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高 ２、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢 ３、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差 ４、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范 ５、有些學(xué)生鍵盤 不會 操作 ，有的 不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重 ，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。 縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)。 初識因特網(wǎng)。 重點(diǎn)掌握： 文件的刪 除； 圖片的瀏覽； 申請電子郵箱； 收發(fā)電子郵件； 學(xué)做郵票； 制作 一周時(shí)間計(jì)劃表 ； 表格的修改； 頁面設(shè)置； 學(xué)做 新年 賀卡。 ４、嚴(yán)格要求學(xué)生 ，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù) 。 過程、方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí) 中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。教師引導(dǎo)下的主動學(xué)習(xí)，并通過排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過程獲取知識。 …… 師：同學(xué)們舉的例子非常好。例如：書中記載的內(nèi)容屬于信息，書就是信息的載體。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。 師：通過前面的學(xué)習(xí)知道信息是必須依附某一媒體進(jìn)行傳播的，所以不能獨(dú)立存在；文字既可以印刷在書本上，也可以存儲到電腦中；信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲下來和傳播出去，供更多的人分享，而 “分享 ”的同時(shí)也說明信息可傳遞、可存儲。 師：老師講課中傳授的信息能增長同學(xué)們的知識，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?，下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。 師：（提問）信息能提供給人們物質(zhì)需要嗎？ 生：（齊）能 生：（討論、舉例）當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，到操場上打球、跑步等方式放松心情。 師：臺風(fēng) “維達(dá) ”給我們帶來的傷痕依然存在，有關(guān)臺風(fēng) “維達(dá) ”的天氣預(yù)報(bào)當(dāng)時(shí)對我們十分有用，但是現(xiàn)在對我們還有用嗎？過去的流行歌曲和現(xiàn)在的流行歌曲，大家喜歡哪一種？ …… 生：（討論）信息的價(jià)值會隨時(shí)間的變化而變化。 (2)信息的時(shí)效性必須與價(jià)值性聯(lián)系在一起。 師：大家想一想，我們的周圍還有那些信息是 能夠被大家所共同知道的？ 生：（討論）每位同學(xué)的相貌、教學(xué)樓的形狀、樹葉的顏色、汽車的形狀、 …… 看來所有的信息都是可以共享的，除非它不為人所知。 師：同學(xué)們對以上的信息形態(tài)分析得很透切、獨(dú)特。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。 第二節(jié) 縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù) 授課時(shí)間： 2 課時(shí) 一 、教學(xué)目的與要求： 了解什么是信息 技術(shù) ； 了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 了解信息高速公路； 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義； 三、教學(xué)方法： 從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在， 無時(shí)不有。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。 烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛 ——報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播 ——微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) “信息的處理 ” 信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。 瑪 （ 1）漢字基本字符型 6763，一級漢字 3755，二級漢字 3008； （ 2）區(qū)位碼 為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標(biāo)準(zhǔn) 代碼，由區(qū)號和位號兩個(gè)字節(jié)組成； （ 3）漢字內(nèi)碼 帶有漢字標(biāo)識符的國標(biāo)碼 (每個(gè)字節(jié)最高位為 1)，稱為機(jī)器內(nèi)部漢字代碼，簡稱漢字內(nèi)碼； “三、信息社會 ” 人類進(jìn)入 20 世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。 “四、信息高速公路 ?信息高速公路 ?是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為?貨物 ?，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。 （四）小結(jié)： 什么是信息？ 信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？ 為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？什么是信息高速公路？ 第 二 章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識 第一節(jié) 計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全 授課時(shí)間： 2 課時(shí) [教學(xué)目的與要求 ]掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史、分類、應(yīng)用方面；計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換 [教學(xué)重點(diǎn) ]計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換 [教學(xué)難點(diǎn) ]計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成；計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換 [教學(xué)方法 ]講授法、啟發(fā)式、實(shí)物演示（或投影演示）等直觀教學(xué)法 [教學(xué)過程 ] 模塊 A 一、計(jì)算機(jī)的概念 計(jì)算機(jī) 是一種自動、快速進(jìn)行大量算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。 I/O 設(shè)備 計(jì)算機(jī)和外界進(jìn)行交互的設(shè)備。 特點(diǎn)：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來編寫系統(tǒng)軟件和實(shí)時(shí)性要求較高的程序，例如：驅(qū)動程序、過程控制程序等。 三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和工具軟件 1. 常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ FoxBASE、 Foxpro、 Access 和 Oracle 等） 2. 工具軟件：為了方便軟件開發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。 二、回收站的操作 還原文件 打開回收站窗口，右擊要恢復(fù)的文件，彈出 快捷菜單； 單擊還原命令，被選中的文件就恢復(fù)了。 UPS：為不間斷電源的縮寫，它是伴隨著計(jì)算機(jī)的誕生而出現(xiàn)的，是電腦的重要外圍設(shè)備之一， UPS 是 咱含有儲能裝置，以逆變器為主要組成的恒壓恒頻的不間斷電源，用以保護(hù)電腦在突然斷電時(shí)不會丟失重要的數(shù)據(jù)。 單擊窗口左側(cè)框中的文件夾，選擇圖片所在的文件夾，在計(jì)算機(jī)中找到保存圖像文件的位置 E： \照片 \，選取文件夾之后，就可以在窗口右側(cè)預(yù)覽看到小圖像。 練一練： 試一試 FINEPIXVIEWER 工具欄中其它按鈕的作用 用 FINEPIXVIEWER 查找并瀏覽保存在計(jì)算機(jī)中的圖片 文獻(xiàn) 摘抄： 計(jì)算機(jī)中的圖片文件格式很多，它們的文件擴(kuò)展名為 BMP、 GIF、 JPG 等。 申請免費(fèi)郵箱 在 IE 地址欄中輸入網(wǎng)址 ，打開其主頁； 單擊左邊的 “申請郵箱 ”，進(jìn)入郵箱申請的第一步，郵箱登記； 輸入用戶名后，如果符合要求，將打開郵箱服務(wù)條款； 單擊 “我同意 ”，將打開個(gè)人資料頁； 輸入完畢后，單擊 “完成 ”； 系統(tǒng)驗(yàn)證后，注冊成功。 教學(xué)內(nèi)容： 收發(fā)電子郵件 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會收發(fā)電子郵件 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)電子郵件 教學(xué)過程： 一、接收電子郵件 1 、 打 開 瀏 覽 器 窗 口 ， 在 “ 地 址 欄 ” 中 輸 入 “HTTP ：//”，按回車鍵，進(jìn)入 “人民網(wǎng) ”； 在頁面頂部的 “用戶名 ”框中輸入用戶名，在 “密碼 ”框中輸入密碼，單擊 “免費(fèi)郵 箱 ”按鈕，進(jìn)入 “歡迎使用人民郵局電子郵件 ”頁面； 單擊頁面左邊 “人民郵局電子郵件 ”下的 “收郵件 ”按鈕，收到的新郵件以粗體字顯示在頁面的右邊。 教后小記： 教學(xué)內(nèi)容： 設(shè)置 “Outlook Express” 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識電子郵件的格式； 掌握在 “Outlook Express”軟件中設(shè)置電子郵件賬號的操作 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握在 “Outlook Express”軟件中設(shè)置電子郵件賬號的操作 教學(xué)難點(diǎn)：在 “Outlook Express”軟件中設(shè)置電子郵件賬號的操作 教學(xué)過程： 一、設(shè)置 “Outlook Express” 雙擊桌面上的 “Outlook Express”圖標(biāo)，打開 “Outlook Express”窗口； 單擊 “工具 ”菜單中的 “賬戶 ”命令，彈出 “INTERNET 賬號 ”對話框； 依次單擊 “添加 ——郵件 ”，彈出 “INTERNET”連接向?qū)υ捒颍? 在 “顯示姓名 ”框中輸入自己的姓名，單擊 “下一步 ”按鈕； 在 “電子郵件地址 ”框中輸入在 “人民網(wǎng) ”申請到的電子郵箱地址，單擊“下一步 ”按鈕； 在 “接收郵件服務(wù)器 ”框中輸入 ，在 “外發(fā)郵件服務(wù)器 ”框中輸入 ，單擊 “下 一步 ”按鈕； 在 “賬號名 ”框中輸入 “人民網(wǎng) ”電子郵箱的用戶名，在 “密碼 ”框中輸入“人民網(wǎng) ”電子郵箱的密碼，單擊 “下一步 ”按鈕，在彈出的下一對話框中，單擊“完成 ”按鈕，返回 “INTERNET 賬號 ”對話框，單擊 “關(guān)閉 ”按鈕，完成賬號設(shè)置。 用 “Outlook Express”發(fā)郵件 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會用 “Outlook Express”發(fā)送電子郵件； 掌握在郵件中插入附件的方法 教學(xué)重點(diǎn)： 發(fā)送電子郵件；插入附件 教學(xué)難點(diǎn)： 在電子郵件中插入附 件 教學(xué)過程： 一、發(fā)送電子郵件