幼兒園小班互動式環(huán)境的創(chuàng)設策略-wenkub
2023-07-11 12:36:21 本頁面
【正文】 環(huán)境的主人,真正實現(xiàn)環(huán)境與幼兒間互動。更注重了不平衡環(huán)境的創(chuàng)設,讓幼兒自己去努力,自己去實踐,自己去對環(huán)境提出的要求作出應答?！ 队變簣@教育指導綱要》中明確指出,環(huán)境是重要的教育資源,我們應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,促進幼兒在與環(huán)境的相互作用中生動活潑、主動有效地發(fā)展。教師可以通過:支持、啟發(fā)和引導幼兒與環(huán)境相互作用。讓環(huán)境活起來。由于小班幼兒的年齡特征決定了他們對環(huán)境的認識是感性的、具體的、形象的,常常需要把環(huán)境的創(chuàng)設與生活經(jīng)驗相聯(lián)系,與游戲情景相結(jié)合,在一種生活化、情景化的環(huán)境中與其產(chǎn)生互動,為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會與條件,使幼兒在與環(huán)境的相互作用中快樂、活潑、主動的發(fā)展。同時發(fā)揮幼兒的主體作用,充分調(diào)動幼兒參與的積極性,共同創(chuàng)設幼兒所感興趣的與之產(chǎn)生互動的主題墻面環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設并不是一朝一夕的工作,它自始至終貫穿著我們的生活,環(huán)境墻的呈現(xiàn)是老師和孩子們集體智慧的結(jié)晶?！ 〗逃谊慂Q琴指出:“兒童的世界,是兒童自己去探索,去發(fā)現(xiàn)的,他自己所求來的知識才是真知識,他自己發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界”。為了讓幼兒能夠每天高高興興地上幼兒園,激發(fā)幼兒上幼兒園的強烈愿望,我們根據(jù)主題活動創(chuàng)設了主題墻飾“親親一家人”,把孩子們與爸爸媽媽一起得照片帶來貼在漂亮得房子里,有趣的情景使幼兒在輕松、自然、溫馨的氛圍中,減輕了幼兒入園的分離焦慮. “我是好寶寶”、 “我們都是好朋友” 設計了一棵大樹和許多蘋果,孩子們從家中帶來照片,貼在蘋果上,在多媒體上播放幼兒一日生活中自己吃飯、自己喝水、自己午睡、和好朋友一起游戲的情景,直觀的再現(xiàn)幼兒生活,孩子們非常喜歡。《規(guī)程》中指出:幼兒是環(huán)境的主人。在“可愛的圖形寶寶”主題活動中,我讓幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)并找出生活中圓形物體,用照片展示的形式,幫助孩子們把自己發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來,使孩子直觀的看到“圓圓”朋友,激發(fā)了幼兒探索發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)了幼兒的觀察力。主題墻飾不僅可以美化環(huán)境,還為幼兒提供了動手操作的機會,提高了幼兒的動手能力,促進了幼兒想象力發(fā)展和口語表達能力提高。教師通過提出問題“豆豆在馬路上被香蕉皮滑倒了?我們應該怎么辦呢”,引導幼兒和家長一起收集怎樣才能讓我們周圍環(huán)境的環(huán)境變得更漂亮。主題墻飾的創(chuàng)設在幼
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1