幫你揭開幾何圖形的面紗-wenkub
2023-07-11 07:09:50 本頁面
【正文】 個圓，：圓錐和球各有什么特征？如圓柱：特征如兩個底面是相等的圓等。二、知識歸納 1．幾何體是從實物中抽象出的數(shù)學(xué)模型。幫你揭開幾何圖形的面紗 本章主要介紹了學(xué)習(xí)幾何圖形與實物的關(guān)系，圖形的基本要素（點、線、面），借助平面圖形認(rèn)識幾何體的三種手段（將幾何體表面展開，從不同的方向看幾何體、用平面去截幾何體）。識別幾何體，應(yīng)以直觀觀察為主，常見幾何體的基本特征圓錐：特征如象錐子，底面是個圓等。用運動的觀點看，即“點動成線、線動成面、面動成體”。因此考慮問題必須要周全，否則，容易在解題時因考慮不周而導(dǎo)致出錯。僅憑一個截面，往往是推不出原來的幾何體的?！ ?．畫出幾何體的表面展開圖、從不同的方向看幾何體、用平面截幾何體是三種將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究的手段?！ ±铝袔缀误w中是圓柱的為（ ）. 考點2 這個紙盒的展開圖，那么這個展開圖是（ ）練習(xí)2：如左圖所示的立方體，將其展開得到的右圖中的圖形是（ 練習(xí)3：下面4個圖均由6個小正方形組成，若以每個小正方形為面，則可以折疊成正方體的是（ 立體圖形的三視圖 ）A ?。?）剩下的幾何體可能有幾個頂點？ 溫馨提示：本題是典型的開放性問題，對于七年級的你來說具有很強的挑戰(zhàn)性．解題的關(guān)鍵在于抓住“截面為三角形”這一特點，于是可聯(lián)想到上述各種不同情況． 能力拓展題”表示）．Q表示線段和圓的組合?！ ⊥ㄟ^這一變化過程可以猜想： 練習(xí)7：（2007年日照）如圖，正方形ABCD的邊長是3cm，一個邊長為1cm的小正方形沿著正方形ABCD的邊AB→BC→CD→DA→AB連續(xù)地翻轉(zhuǎn)，那么這個小正方形第一次回到起始位置時，它的方向是（ B； 。 7次 ?。贰?br />
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