開辟網(wǎng)絡學習空間-wenkub
2023-07-08 19:19:37 本頁面
【正文】 一個平臺。 網(wǎng)絡學習空間使每個管理者、教師、學生，基本實現(xiàn)每人擁有一個實名的網(wǎng)絡學習空間和環(huán)境，把信息技術(shù)和教育教學的深度融合，落實到日常的管理、教學和學習中。網(wǎng)絡學習空間人人通是教育信息化重要的探索領(lǐng)域，實現(xiàn)我校教師跨校際、跨城鄉(xiāng)、跨區(qū)域的網(wǎng)上教研研修，實現(xiàn)師生互動、生生互動、家?；樱瑢崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源師生共享，必將對教育方式產(chǎn)生革命性影響，對繼續(xù)教育、學習型教育和終生教育都有重大意義。（2）網(wǎng)絡學習區(qū)網(wǎng)絡學習空間以自由、開放、協(xié)作、分享為核心思想，認為網(wǎng)絡學習應以學生為本。（3）校園生活區(qū)根據(jù)社會學習理論觀點，學習是一個社會化的過程。信息技術(shù)教師負責上傳，并管理權(quán)威的課堂教學資源。教師只能在適當時候給予幫助指導激勵與評價，不能強行干預學生的學習。學生可以得到伙伴、教師、自我等主體多元化的評價和多元化的精神激勵。為了更好地滿足學生自主學習需要，在學習區(qū)中為學生多角度地提供大量形象生動的學習素材，全方位地展現(xiàn)較為真實的學習環(huán)境和文化環(huán)境 自主學習區(qū)中陳列了教學大綱、教學計劃、教學安排、教學要求和評估測試方式 學生可根據(jù)自己的學習風格，選擇適當水平和風格的學習方式和資料進行學習 真正地彰顯個性，使學習回歸本真生活狀態(tài)。協(xié)作學習包括課堂討論、角色扮演、競爭、協(xié)同和
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