數(shù)字音視頻論文-wenkub
2023-07-08 18:36:51 本頁面
【正文】 教育的學(xué)生開設(shè)“遠程教育教程”，使學(xué)生循序漸進地了解當前學(xué)術(shù)研究的最新成果，以適應(yīng)遠程教育教學(xué)和研究的需要。教學(xué)產(chǎn)品的獨立性使教師與學(xué)生可以相互分離，面對面的教與學(xué)不必貫穿于教學(xué)活動的全過程。近年來我國遠程教育取得了很大的發(fā)展，遠程教育理論研究和學(xué)科建設(shè)取得了顯著的進步。本篇論文介紹了傳統(tǒng)教育與遠程教育的區(qū)別、遠程教育的優(yōu)勢以及未來的發(fā)展趨勢。教學(xué)從教室、校園擴展到了社會，有形的學(xué)校圍墻在遠程教育這一新的教育形態(tài)中慢慢地淡化。第1章 遠程教育和傳統(tǒng)教育的概述 遠程教育和傳統(tǒng)教育傳統(tǒng)教育一般是指校園課堂里的面授教育。遠程教育(Distance education)是指在異地的知識提供者和學(xué)習(xí)者之間通過一定的媒體手段進行的知識傳授的教育方式，是建立在現(xiàn)代傳媒技術(shù)基礎(chǔ)上的多媒體應(yīng)用系統(tǒng)。就目前的發(fā)展狀況，純硬件的多媒體教育網(wǎng)絡(luò)、純軟件多媒體教育網(wǎng)絡(luò)和軟硬結(jié)合的多媒體教育網(wǎng)絡(luò)3種多媒體教育方案都能夠基本滿足目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的要求。學(xué)校教育的根本目的是讓學(xué)生在掌握基本知識的、基本技能之外培養(yǎng)高尚的品德和完善的個性，也就是我們所說的既學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，又學(xué)會做人。而在遠程教育中除了學(xué)歷教育外，更多的是繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)。在學(xué)校教育中教學(xué)的主要手段是課堂教育，即師生面對地連續(xù)地進行教學(xué)，它的特點當然是教師與學(xué)生處于同一物理空間，基本通信媒介是教師的語音。 教學(xué)管理教學(xué)管理主要提供遠程多媒體教育系統(tǒng)中的教學(xué)設(shè)計、組織和管理。 遠程教育的分類遠程教育可分為純硬件多媒體、純軟件多媒體、純硬件多媒體結(jié)合3種方案。純軟件多媒體方案該方案通過氣昂羅傳輸數(shù)字化的音視頻信號，具有較高的性價比，網(wǎng)絡(luò)投資成本低。這種方案融合了純軟件和純硬件的兩種方案的有點，有效解決了純軟件方案視頻/音頻信號質(zhì)量較差以及純硬件方案投資過大等問題。知識提供者和學(xué)習(xí)者在地理上是分開的。學(xué)校能夠根據(jù)自己的需要自主安排學(xué)習(xí)的時間和地點，自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自行安排學(xué)習(xí)計劃，隨時提出學(xué)習(xí)中遇到的問題并能及時地得到滿意的回答。充分的交互性雖然在遠程教育中教師和學(xué)生不在同一地點，甚至不在同一國家，但利用可視電話、計算機電視會議系統(tǒng)或者計算機網(wǎng)絡(luò)等高科技手段，教師的講授和學(xué)生可以在不同的地點同時進行，師生之間可以進行充分的交流，就像在同一間教室一樣。遠程學(xué)生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程交
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