教育實(shí)習(xí)手冊(cè)(13684)-wenkub
2023-07-08 18:16:21 本頁面
【正文】 不長(zhǎng)、說短不短的兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。4. 要注意搞好與實(shí)習(xí)單位員工的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)自我管理，傳播精神文明。長(zhǎng)春師范大學(xué)實(shí) 習(xí) 生 手 冊(cè)學(xué) 院 漢語言文學(xué)班 級(jí) 中本三班實(shí)習(xí)單位 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)教師 孫秀娟學(xué)生姓名 李趙洛吉實(shí)習(xí)時(shí)間 自3月 2 日至 7月 3 日 對(duì)實(shí)習(xí)生的要求1. 實(shí)習(xí)生在到達(dá)實(shí)習(xí)單位后，要把自己當(dāng)作實(shí)習(xí)單位的一名職工，要服從單位的安排，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從本校及實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，積極參加實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)。實(shí)習(xí)單位人員名單序 號(hào)姓 名職 務(wù)學(xué) 歷性 別1詹玲瑜教員本科女2江洪陽教員本科女3孫秀娟語文組組長(zhǎng)研究生女4丁麗梅教員本科女5研究生女6教員本科女7教員研究生男8數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)本科男9教員研究生女10政治組組長(zhǎng)本科女11教員本科女12教員研究生女13物理組組長(zhǎng)研究生女14教員本科女15教員本科女16英語組組長(zhǎng)研究生女教育實(shí)習(xí)計(jì)劃一、實(shí)習(xí)目的通過到中學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。因此教育實(shí)習(xí)計(jì)劃不能有教條主義，而是應(yīng)該實(shí)事求是，具體問題具體分析。一是要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；二是要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時(shí)候提意見，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。另外，聽隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧。③教學(xué)技能方面。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面，正可謂是“畫龍點(diǎn)睛”。六、實(shí)習(xí)措施深入了解學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心介紹原科任老師的指導(dǎo)。聽 課 記 錄2015年3月3日 指導(dǎo)教師 孫秀娟聽課單位通化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課科目語文聽課目的與重點(diǎn)：學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。聽課內(nèi)容、過程、情況：一、導(dǎo)入《與朱元思書》 《山中雜詩》入手，簡(jiǎn)介作者及風(fēng)格。南朝人) :今天我們來欣賞吳均另一篇膾炙人口的名篇《與朱元思書》。 學(xué)生提出。 朗讀:出聲散讀課文。 學(xué)生無人發(fā)言時(shí):指定下列板書中的關(guān)鍵詞，點(diǎn)名回答。總之，該文情景兼美，辭章俱佳，能給我們以美的享受、心靈的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：１、托物寓意的寫法。著有《昌黎先生集》。n）食（s236。要指導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏和重音，讀得要響亮、流暢、沉穩(wěn)。實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容 2015年3月22日 指導(dǎo)教師 孫秀娟1. 實(shí)習(xí)內(nèi)容、目的、要求：聽課記錄2. 實(shí)習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo) 背誦五首詩詞曲，準(zhǔn)確把握詩歌所表達(dá)的思想感情。作者無限辛酸、憤懣不平以及堅(jiān)定信念和樂觀精神自由朗讀，直至背誦請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言，談?wù)勛x后感受。“沉舟”“病樹”為詩人自喻。自由有感情品讀這首詩。四、背誦前兩首詩，當(dāng)堂默寫。2．體會(huì)詩歌所描繪的意境。介紹賞析詩歌的注意點(diǎn)第一通語言，明意象。第二悟情感，析主旨實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程（參與或獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作）：結(jié)合詩人生活的時(shí)代及詩人的身世來理解主旨主旨有愛國(guó)憂民類：建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家；憂國(guó)憂民、關(guān)心民生疾苦；反映戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來災(zāi)難、痛苦。有感情吟誦這首詩。2．體會(huì)詩歌所描繪的意境。思考探究。(1)、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(5)、傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土。實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容2015年4月 27日 指導(dǎo)教師 孫秀娟1. 實(shí)習(xí)內(nèi)容、目的、要求：講讀課，以朗讀法和討論法給學(xué)生講解。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《云南的歌會(huì)》。五、指名朗讀二、三自然段，其余同學(xué)想想作者是通過什么方式表現(xiàn)山野對(duì)歌的？介紹對(duì)歌的地點(diǎn)和內(nèi)容，主要是通過描寫對(duì)歌女子的神態(tài)動(dòng)作描寫，來表現(xiàn)對(duì)歌的熱烈和歡快。實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容2015年 4月 29 日 指導(dǎo)教師 孫秀娟、目的、要求：講讀課，結(jié)合朗讀法和討論法?！榜R上一面…而成的” 擬人 顯得活潑生動(dòng)“起飛、扶搖、盤旋、唱歌、鉆”等動(dòng)詞 描繪云雀實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程（參與或獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作）：四、在找尋句子的同時(shí)，同學(xué)們要注意本段要表現(xiàn)的歌會(huì)形式是什么？寫人們唱歌的語句有哪些？寫環(huán)境描寫又有哪些？討論：本段寫趕馬女孩唱歌的句子僅用三句，卻有了很多優(yōu)美語句描寫由呈貢一路進(jìn)城的景色，這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字呢？然而作者在寫山路漫歌時(shí)，又側(cè)重于哪些方面的描寫呢？這些句子描寫了當(dāng)?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，只有這一方凈土才能孕育出如此美妙的歌，所以我們概括這段寫出【環(huán)境美】五、老人們常說“十年難逢金滿斗”，大家齊讀第五段。咂摸、門楣、莧菜、籍貫、城隍廟、系百索子、鴨蛋絡(luò)子、肅然起敬、囊螢映雪、硝藥三、通過了解文章，大家讀出了作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程（參與或獨(dú)立設(shè)計(jì)、制
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1