衛(wèi)生統(tǒng)計學案例版丁元林課后思考題答案-wenkub
2023-07-08 17:01:45 本頁面
【正文】 況；而正態(tài)分布是連續(xù)性概率分布，用密度函數描述其分布狀況。第六章 總體均數和總體率的估計樣本均數的標準誤的意義是什么？答：反映抽樣誤差的大小。什么情況下需要對率進行標準化？直接標準化法與間接標準化法在應用上有何區(qū)別？答：若要對比的兩組對象內部構成的差別足以影響結論時，需要對率進行標準化。正態(tài)分布有哪些基本特征？答：（1）概率密度函數曲線在均數處最高；（2）以均數為中心左右對稱，且逐漸減少；（3）正態(tài)分布有兩個參數，即m 和s；（4）曲線下的面積分布有一定規(guī)律。一般用隨機數字表、隨機排列表或統(tǒng)計軟件包來實現(xiàn)隨機抽樣和隨機分組。答：（1）受試對象能從臨床試驗中受益 （2）受試對象具有代表性 （3）受試對象具有依從性 （4）受試對象可以是志愿者。（2）系統(tǒng)抽樣：優(yōu)點是易于理解、操作簡便，被抽到的觀察單位在總體中分布均勻，抽樣誤差較單純隨機抽樣?。蝗秉c是在某些情況下會出現(xiàn)偏性或周期性變化。舉例說明小概率事件的含義。第一章:ECDBB第二章:BDABC第三章:DEBCD AEA第四章:DCCDD DCBD第五章:DCBDB AEEEC第六章:CBEDC DDDDA第七章:ACCBB DACEA第八章:ABCDD BDADB第九章:DDBCD AEA第十章:BDCCE BDAEA第十一章:CAEDC DBCCD第十二章:BCAEE BA第十三章:DDBCC BCDE第十四章:無第十五章:無第十六章:無第十七章:DBABC BDE第十八章:無第十九章:BDCDC CCADC《衛(wèi)生統(tǒng)計學》思考題參考答案答：某人打靶100次，中靶次數少于等于5，那么該人一次打中靶的概率≤，即可稱該人一次打中靶的事件為小概率事件，可以視為很可能不發(fā)生。（3）分層抽樣：優(yōu)點是抽樣誤差小，各層可以獨立進行統(tǒng)計分析，適合大規(guī)模統(tǒng)計；缺點是事先要進行分層，操作麻煩。第三章 實驗設計簡述實驗設計的特點。什么是混雜因素？設計時怎樣控制混雜因素？答：混雜因素是指影響實驗效應并與處理因素同時存在的非處理因素。直接法：已知被觀察人群中各年齡組的患病率等資料，適用于兩組資料中某事物發(fā)生率的互相對比間接法：適用于僅已知各年齡組的觀察單位數和總患病率的資料什么是動態(tài)數列？分析動態(tài)數列有哪些基本指標？答：動態(tài)數列(dynamic series)是一系列按時間順序排列起來的統(tǒng)計指標，用以說明事物在時間上的變化和發(fā)展趨勢。 越大，樣本均數的分布越分散，樣本均數與總體均數差別越大，由樣本均數估計總體均數的可靠性就越?。环粗瑯颖揪鶖捣植季驮郊?，樣本均數與總體均數差別就越小，由樣本均數估計總體均數可靠性就越大。聯(lián)系：Poisson分布可以看作是發(fā)生概率π很小而觀察例數n很大的二項分布；在λ20時，Poisson分布的平均計數近似正態(tài)分布；在n較大，且nπ與n（1π）均大于5時，二項分布接近于正態(tài)分布。應用假設檢驗時注意的問題：1應有嚴密的研究設計，即總體應有同質性，樣本應有代表性及組間具有可比性； 2正確理解a水準和P值的意義，P值越小，越有理由拒絕H0，而a是說明P值小到何種程度才拒絕H0； 3正確理解結論的統(tǒng)計學意義，有統(tǒng)計學意義并不一定有實際意義； 4假設檢驗的結論不能絕對化。I型錯誤與II型錯誤的區(qū)別及聯(lián)系何在？檢驗效能的含義是什么？答：（1）區(qū)別：I型錯誤是H0實際上是成立的，但由于抽樣的原因，拒絕了H0，稱“棄真”，概率用a表示；II型錯誤是實際上是不成立的，但假設檢驗沒有拒絕它，稱“取偽”，概率用b 表示。若從專業(yè)知識判斷一種方法的結果不可能低于或高于另一種方法的結果時，可用單側檢驗；尚不能從專業(yè)知識判斷兩種結果誰高誰低時，則用雙側檢驗。t檢驗要求滿足哪些基本條件？答：（1）資料服從正態(tài)分布（2）方差齊性（3）未知且 n 較?。╪50）在兩樣本t檢驗，如果方差不齊，但兩組樣本量相同并且很大，能否忽略t檢驗對方差不齊的要求？答:能。第九章 方差分析為什么不能用兩兩比較的t檢驗進行多個樣本均數的比較？答：用兩兩比較的t檢驗進行多個樣本均數的比較時，需要進行多次檢驗，根據概率乘法法則，全部判斷正確的概率大大降低，犯I類錯誤的概率也就增大，甚至遠遠大于檢驗水準。因此，F(xiàn)統(tǒng)計量在0側是不可能的，因此只會在另一側，從而認為方差分析是單側檢驗。第十章 卡方檢驗簡述 檢驗的用途。答：（1）若研究目的是分析兩個有序分類變量間有無差別時，可視為單向有序R x C表，選用秩和檢驗；（2）若研究目的是分析兩個有序分類變量間是否存在相關關系時，則選用等級相關分析或積差相關分析；（3）若研究目的是分析兩個有序分類變量間是否存在線性變化趨勢，則用有序分組資料的線性趨勢 檢驗。（3）參數檢驗：優(yōu)點是能充分利用提供的信息，檢驗效能較高；缺點是對總體分布類型有比較嚴格的要求，適用范圍受到限制。 秩和檢驗是對從兩個非正態(tài)總體中所得到的兩個樣本之間的比較，其零假設為兩個樣本從同一總體中抽取的。這時的z檢驗是比較兩樣本的非正態(tài)
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