【總結(jié)】龍鳳區(qū)中心小學(xué)靳春英蘇教版小學(xué)語文第七冊(cè)第六單元溫馨提示:珍珠鳥是怎樣從膽小到膽大,逐步信賴“我”的呢?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文第四自然段,邊讀邊思考,可以在重點(diǎn)詞語旁寫下你的感受,然后在小組內(nèi)交流。起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒
2024-11-30 14:51
【總結(jié)】美文引路?沒了小橋流水,哪來的詩(shī)情畫意;?沒了湛藍(lán)天空,哪來的彩云追月;?沒了七色彩虹,哪來的蝶戀花香;?沒了枝繁葉茂,哪來的鶯歌燕舞.?讓我們行動(dòng)起來吧,感受自然,保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛動(dòng)物,善待生命……?鳥語花香,是我們的人類所追求的最美好的生態(tài)環(huán)境.鳥語
2024-11-09 05:53
【總結(jié)】一、壓強(qiáng)1、壓力:①定義:垂直壓在物體表面上的力叫壓力。②壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時(shí),如果物體不受其他力,則壓力F=物體的重力G③研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn):課本甲、乙說明:受力面積相同時(shí),壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用
2024-11-30 11:29
【總結(jié)】富源縣大河鎮(zhèn)白巖小學(xué)李雪琴馮驥才珍珠鳥原體羽灰色、散綴許多小白斑點(diǎn),因形似珍珠而得名珍珠鳥學(xué)名叫斑胸草雀,它羽毛的顏色艷麗,體形嬌小玲瓏,叫聲細(xì)柔給人以美的享受,深受人們的喜愛?!拔摇钡膽B(tài)度有什么變化?
2024-11-22 00:30
【總結(jié)】語文S版五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元珍珠鳥讀了課文后你有什么感受呢?思考鳥巢蔥蘢鳥籠瞅見繁茂雛鳥睜眼蓬松帳篷柜子畫框細(xì)膩流瀉信賴偷懶深幽愈發(fā)讀一讀,比一比:,長(zhǎng)得什么樣呀?而
2024-11-11 12:09
【總結(jié)】小學(xué)語文S版五年級(jí)下執(zhí)教者:谷金樓鄉(xiāng)前岳連小學(xué)霍瑞華珍珠鳥原產(chǎn)于澳大利亞部分地區(qū),因羽毛呈灰色且散綴許多小白斑點(diǎn),形似“珍珠”,所以叫珍珠鳥。又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。屬雀形目,文鳥科,這種鳥羽色艷麗,體形嬌小玲瓏,叫聲細(xì)柔,給人以美的享受,是馳名世界的人工繁育鳥
2024-12-11 10:49
【總結(jié)】1第一單元單元說明:本單元的主題是人生,抒寫人生感悟,體味生命真諦。要求學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談出自己的生活感悟,想想人生的大問題。同時(shí),要注重在課堂和課下引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累、感悟和運(yùn)用,自覺提高語言表達(dá)的能力?!对谏降哪沁叀贰吧健焙汀昂!毕笳饕饬x的體會(huì)是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。童年的想望和困惑,成年的感悟和信念啟示著人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想
2024-11-03 04:01
【總結(jié)】來賓祥和小學(xué)覃桂美馮驥才,著名作家。著有《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》,中篇小說《?。 ?、《神鞭》,分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)。馮驥才注意選取新穎的視角,用多變的藝術(shù)手法,細(xì)致深入的描寫,開掘生活的底蘊(yùn),咀嚼人生的百味
【總結(jié)】散文珍珠鳥,又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥。其羽毛色彩鮮艷,體羽底色為藍(lán)褐色,周身密綴白色圓點(diǎn),形似珍珠,故得“珍珠雞”之美稱。珍珠雞性情溫順,喜群居,不善爭(zhēng)斗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品味文章的語言,學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物的方法。2、激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。1、說說課文講了個(gè)什么故
2024-12-11 08:57
【總結(jié)】第一篇:珍珠鳥-《珍珠鳥》課文范文 珍珠鳥-《珍珠鳥》課文 通過普通的落花生,我們體會(huì)到了做人的道理;從人和珍珠鳥的交往中,我們又能獲得哪些啟示呢?讀一讀下面的課文,想想“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥...
2024-10-28 19:38
【總結(jié)】問題研究“是一種怕人的鳥”?,畫出文中交代“我”的舉動(dòng)的語句。說說在“我”的努力下,“我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的。、動(dòng)作的描寫之中融入了自己的喜愛之情。請(qǐng)從文章中選擇一兩個(gè)例子,加以分析?!拔摇钡恼樟吓c呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化?么?讀后想一想:
【總結(jié)】馮驥才,了解借物抒情的寫法。、描寫動(dòng)物的方法。,進(jìn)一步加強(qiáng)積累。。蔓蘢瞅雛框嚓(chǒu)(màn)(垂蔓)(lóng)(蔥蘢)(瞅見)(ku
【總結(jié)】莫泊桑鑒賞白皙捋著荒謬迸發(fā)頭顱活躍腳踝輪廓滑稽義憤填膺屠格涅夫一拍即合莫泊桑
2024-11-07 00:28
【總結(jié)】羚羊木雕張之路育才中學(xué)王新苓1、整體感知課文,表演課本劇,分析人物形象理解文章的主旨。2、了解插敘的作用3、聯(lián)系生活,學(xué)會(huì)與父母、他人溝通。學(xué)習(xí)目標(biāo)12我來做怦怦樹杈攥逮捕寒顫逮著玩顫抖pēngchàzuànzh
2024-11-21 22:02
【總結(jié)】——保護(hù)野生動(dòng)物二十四中凌婷食物鏈?zhǔn)疽鈭D帶給你怎樣的啟示?況?強(qiáng)烈????????救救我吧!四人小組討論、探究:哪些原因?qū)е乱吧鷦?dòng)物的生存出現(xiàn)危機(jī)?!相關(guān)對(duì)策?建立了多個(gè)自然保護(hù)區(qū);
2024-11-07 00:29