幼兒園課程形考作業(yè)解析-wenkub
2023-07-08 15:52:56 本頁(yè)面
【正文】 園教育中各種類型的、具有教育價(jià)值的活動(dòng)。 案例：各種私立學(xué)校的興趣班，家長(zhǎng)都趨之若鶩，即使是高費(fèi)用的學(xué)習(xí)班也阻擋不了家長(zhǎng)報(bào)名的熱情。根據(jù)精神分析理論，游戲是根植于兒童內(nèi)心深處的情感的表現(xiàn)，是兒童對(duì)于挫折的一種心理發(fā)泄。5．維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對(duì)幼兒園課程的影響是什么？ 答：維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論對(duì)幼兒園課程的理論和實(shí)踐具有特別重要的啟示。3．幼兒園課程的價(jià)值取向的含義是什么？ 幼兒園課程的價(jià)值取向是指幼兒園課程事實(shí)主體根據(jù)自身的教育理念和需求，對(duì)課程的目標(biāo)、屬性、功能等作出選擇時(shí)所持的一種傾向。 2. 幼兒園游戲活動(dòng)：是幼兒自主自愿的、以過(guò)程為導(dǎo)向的、可自由選擇的愉快的活動(dòng)。它是幼兒園課程編制和實(shí)施過(guò)程中所追求的目標(biāo)，也是在幼兒園課程實(shí)施中所持有的價(jià)值理念。根據(jù)其理論，幼兒園課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)該既能適合的兒童發(fā)展，又能對(duì)兒童的認(rèn)知具有挑戰(zhàn)性；幼兒園課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)不僅只是去評(píng)價(jià)兒童的獨(dú)立行為水平，而且能夠發(fā)現(xiàn)兒童在各種幫助水平下的能力；幼兒園課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)教師在互動(dòng)中應(yīng)起到的作用，特別強(qiáng)調(diào)鷹架教學(xué)；幼兒園課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施應(yīng)能正確地組織情景，創(chuàng)造兒童的最近發(fā)展區(qū)，即課程應(yīng)有足夠的彈性，要根據(jù)兒童的實(shí)際情況，能及時(shí)地變化課程內(nèi)容和方法。學(xué)齡前兒童能夠通過(guò)游戲，在自己的水平上處理和解決心理沖突，特別是角色游戲，能為兒童提供應(yīng)付消極情感和解決情緒、情感沖突的途徑，因此，游戲是幼兒教育機(jī)構(gòu)最主要的活動(dòng)。家長(zhǎng)間平時(shí)議論最多的就是：“你家報(bào)的是哪個(gè)？怎么樣啊？要不我也報(bào)一個(gè)……”幼兒園放學(xué)后經(jīng)常上演這一幕：家長(zhǎng)急急忙忙將孩子接走，“快，快，快，我們要上油畫課，還要學(xué)圍棋……” 提示：對(duì)于此類題目要有正確的大體步驟：首先是概括案例反映的原理，其次是針對(duì)案例中反映的問(wèn)題進(jìn)行分析，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行說(shuō)明；再次是指出解決案例中反映問(wèn)題的正確態(tài)度和方法。不論是有目的的、有計(jì)劃的活動(dòng)，還是無(wú)計(jì)劃卻有教育意義的活動(dòng)，在幼兒園中開展的一切有助于幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，都是幼兒園教育活動(dòng)。4．如何按幼兒學(xué)習(xí)的領(lǐng)域性質(zhì)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行分類？答：或者按幼兒學(xué)習(xí)的領(lǐng)域性質(zhì)，可以將幼兒園教育活動(dòng)相對(duì)劃分為健康教育活動(dòng)、語(yǔ)言教育活動(dòng)、科學(xué)教育活動(dòng)、社會(huì)教育活動(dòng)和藝術(shù)教育活動(dòng)。方案教學(xué)也是一種幼兒園綜合課程，它是由兒童或教師發(fā)起的一種深層次活動(dòng)，旨在答復(fù)兒童提出的問(wèn)題，以兒童的興趣為導(dǎo)向的一種活動(dòng)。三、分析題 1. 請(qǐng)結(jié)合幼兒園教育活動(dòng)實(shí)際分析如何按結(jié)構(gòu)化程度對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行分類。同時(shí)，它不過(guò)份注重預(yù)設(shè)目標(biāo)，關(guān)注了活動(dòng)過(guò)程中那些未曾預(yù)期的重要發(fā)現(xiàn)，可使目標(biāo)更具有靈活性和適切性，符合幼兒的興趣和特點(diǎn)。 幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容是根據(jù)幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒有目的地選擇的各種有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。具體策略可包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供和活動(dòng)的過(guò)程與指導(dǎo)等方面。 答：在幼兒園教育活動(dòng)中，要采用總和的思路，即將目標(biāo)模式和過(guò)程模式結(jié)合起來(lái)，建立一種互補(bǔ)關(guān)系：設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，既注重結(jié)果又注重過(guò)程；既注重教師的預(yù)設(shè)又重
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