小學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(同名19144)-wenkub
2023-07-08 14:20:51 本頁(yè)面
【正文】 作業(yè)后才能看電視6．兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是（ A?。?。A．小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)B．小學(xué)教育中教與學(xué)及其與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及其規(guī)律C．小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律D．以上答案都不正確2．根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（ C ）。A．課堂紀(jì)律B．學(xué)生守則C．課堂常規(guī)D．班級(jí)日常規(guī)范14．不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（ B?。?。10．羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（ C ）。A．布魯納B．桑代克C．賈德D．維納6．短時(shí)記憶中的容量單位是（ C?。！边@說(shuō)明兒童思維具有（ B?。?。并將其號(hào)碼寫在題干后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．學(xué)習(xí)的主體因素，指（ A?。．學(xué)生B．教師C．教學(xué)手段D．教學(xué)環(huán)境2．問(wèn)一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。A．單維性B．不可逆性C．自我中心性D．抽象邏輯性3．小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表?yè)P(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（ B?。?。A．比特B．字節(jié)C．組塊D．詞【解析】短時(shí)記憶的容量是7177。A．面向全體學(xué)生原則B．發(fā)展性原則C．尊重與理解學(xué)生原則D．尊重學(xué)生主體性原則11．對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（ A?。?。A．不可知性B．獨(dú)特性C．即時(shí)性D．獨(dú)創(chuàng)性15．課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（ A?。?。A．自主感對(duì)羞恥感B．主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感C．勤奮感對(duì)自卑感D．自我同—性對(duì)角色混亂3．認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（ C ）。A．上位學(xué)習(xí)B．下位學(xué)習(xí)C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)D．歸屬學(xué)習(xí)7．在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（C ?。．心理測(cè)驗(yàn)B．會(huì)談C．觀察法D．自述法11．各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是（ B?。．組織策略B．精細(xì)加工策略C．復(fù)述策略D．元認(rèn)知策略17．某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度是（ A?。?。A．智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100B．實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100C．心理年齡與生理年齡之比乘以100D．生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以1002．（D）階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。A．信號(hào)學(xué)習(xí)B．連鎖學(xué)習(xí)C．辨別學(xué)習(xí)D．言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)1．提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（ A?。．1903年B．1913年C．1914年D．1900年3．使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是（ A?。?。并將正確答案的代碼填入括號(hào)內(nèi)。A．班級(jí)B．幫派C．小組D．少先隊(duì)8．課堂氣氛有哪幾種類型?（ ABD ）A．積極的B．消極的C．放任的D．對(duì)抗的9．教學(xué)評(píng)價(jià)包括以
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