小學(xué)教師資格考試教育心理學(xué)試題及答案第一套-wenkub
2023-07-08 14:20:50 本頁面
【正文】 義。[解析]上位學(xué)習(xí)也稱總括學(xué)習(xí)，是指在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的幾個觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個包容性程度高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學(xué)習(xí)的觀念是總括性觀念。問題：為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更準(zhǔn)確?，隨后就能夠模仿把這些字寫在練習(xí)本上。五、案例題(本題共2小題，每題12分，共24分。二、名詞解釋(本題共4小題，每小題3分，共12分。，由此可以斷定，他的成長可能處在( )階段。( )。( )。每小題2分，共30分)。( )。，其認(rèn)知發(fā)展處于( )。( )。，學(xué)習(xí)動機(jī)可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足，屬于( )。)三、簡答題(本題共4小題，每小題6分，共24分。)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來。當(dāng)教師按照筆順一筆一畫地寫生字時，兒童如果能聚精會神地觀察，他便能在認(rèn)知上模仿教師的書寫經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中把它記錄下來，他甚至能在放學(xué)后的幾個小時，仍然能依樣寫出生字。[解析]弗洛伊德是奧地利精神病醫(yī)生及精神分析學(xué)家，是精神分析心理學(xué)的代表人物。 [解析]自我提高內(nèi)驅(qū)力是成就動機(jī)的組成因素之一。根據(jù)記憶的內(nèi)容和對象可以將記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動作記憶。[解析]培根根據(jù)智力、情感、意志等三種心理機(jī)能把人的性格分為理智型、情緒型和意志型。他是所有心理學(xué)分支的最基礎(chǔ)和一般的學(xué)科，也是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生入門的第一門專業(yè)課程。[解析]道德情感是個人道德意識的構(gòu)成因素，指人們依據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)實(shí)的道德關(guān)系和自己或他人的道德行為等所產(chǎn)生的愛憎、好惡等心理體驗(yàn)。：指受先天因素影響較大的，表現(xiàn)在心理活動和行為動力方面穩(wěn)定的個性心理特征。三、簡答題1.[參考答案](1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造。④重視非邏輯思維能力。②推測與假設(shè)訓(xùn)練?！?秒，有一個相當(dāng)大的容量。3.[參考答案](1)根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度。遺忘的原因：(1)消退說
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