【總結(jié)】第一篇：合并同類項教學目標設(shè)計 合并同類項教學目標設(shè)計 一．課程內(nèi)容分析：本節(jié)課是學生進入初中階段后，在學習了用字母表示數(shù)，單項式、多項式以及有理數(shù)運算的基礎(chǔ)上，對同類項進行合并、探索、研究的一個...
2024-11-15 23:57
【總結(jié)】第一篇：合并同類項教學案精選 合并同類項教學案精選 課題:合并同類項 課型：新授課 課時：1教時 學習目標：，發(fā)展符號感。 ，培養(yǎng)學生的分類歸納能力。 ，并能正確地合并同類項，培養(yǎng)學生的...
2025-10-19 18:51
【總結(jié)】渭南初級中學教案年月日1課題合并同類項課時第一課時課程標準能進行簡單的整式加法運算修改點課堂目標同類項的概念，會識別同類項；，會簡單的合并同類項。學情分析
2024-11-22 01:07
【總結(jié)】第一篇：《合并同類項》教案及分析 《合并同類項》教案及分析 教學目標 1．使學生掌握整式的加減運算，進一步鞏固前面所學的去括號、合并同類項的方法；2．使學生進一步增強運算能力．教學重點和難點：整...
2024-11-15 00:45
【總結(jié)】第一篇：《合并同類項》的教學設(shè)計 《合并同類項》教學設(shè)計 教材分析 本節(jié)課是學生在學習了用字母表示數(shù)、單項式、多項式以及有理數(shù)的基礎(chǔ)上，對同類項合并、探索、研究的一個課程。合并同類項是本章的一個...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】第一篇：合并同類項(二)教學設(shè)計 第三章 字母表示數(shù) 4．合并同類項 （二）一、學習需要分析 在小學，學生曾初步接觸過用字母表示數(shù)的問題，學生已經(jīng)熟悉乘法的分配律運算，并且學習了代數(shù)式的意義...
2024-11-15 23:56
【總結(jié)】合并同類項練習學號_______姓名_______一、快速口算（1）yxyx2252??=（2）??abab222123（3）32aa??=（4）3332xyxy?=（5）2222aa?=（6
2024-11-11 01:17
【總結(jié)】第一篇：合并同類項(一)教學設(shè)計 《合并同類項》評課 《合并同類項（1）》是九年義務(wù)教育《字母表示數(shù)》中的第四節(jié)內(nèi)容的第一個課時。這一章是開啟整個初中階段代數(shù)學習大門的鑰匙，而這一節(jié)又是本章的重要...
2025-10-19 15:30
【總結(jié)】第一篇：合并同類項的教學設(shè)計 教學設(shè)計 ?？谑芯胖泻５榉中ＴS聲史 一、教材分析： 本節(jié)課的內(nèi)容是上節(jié)課同類項知識學習的延續(xù)，所以在進行新課之前必須認真復(fù)習有關(guān)同類項的知識點，然后自然過渡到合...
【總結(jié)】第一篇：合并同類項教學設(shè)計范文 合并同類項教學設(shè)計 早在80年代，美國教育界就提出“以問題解決為學校數(shù)學教育中心”的口號，影響了我國基礎(chǔ)教育的改革，帶著問題學習是學生學習的動力，是學生有所創(chuàng)新的認...
2025-10-19 18:14
【總結(jié)】第一篇：合并同類項優(yōu)秀教案大全 合并同類項優(yōu)秀教案 一、教材分析: 1、教材所處的地位及作用： 本節(jié)課選自新人教版數(shù)學七年級上冊§，是學生進入初中階段后，在學習了用字母表示數(shù)，單項式、多項式以...
2024-11-15 02:53
【總結(jié)】第一篇：《合并同類項》教案 《合并同類項》教案 教學目標： ： 歷合并同類項法則的概括過程，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力和概括能力；通過分組合作學習活動，學會在活動中與他人合作，： 通過合并...
2024-11-15 00:48
【總結(jié)】第一篇：合并同類項教學案例 有趣的“找朋友” ——《合并同類項》教學案例及評析 一、背景分析 《合并同類項（2）》是九年義務(wù)教育七年級（北師大版）《字母表示數(shù)》中的第四節(jié)內(nèi)容的第二個課時。這一...
2024-11-15 02:43
【總結(jié)】1合并同類項做課稿平羅回中楊永紅2合并同類項教學設(shè)計平羅回中楊永紅教學內(nèi)容：人教版七年級（上）§教學目標：1、能從多項式中熟練找到同類項，并能熟練地合并同類項。
2024-11-22 00:11
【總結(jié)】整式的加減坊鎮(zhèn)中學薛安梅我們到動物園參觀時,發(fā)現(xiàn)老虎與老虎關(guān)在一個籠子里,鹿與鹿關(guān)在另一個籠子里。為何不把老虎與鹿關(guān)在同一個籠子里呢？問題2：（1）在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也需要分類？能舉出例子嗎？（2）生活中處處有分類的問題，在數(shù)學中
2024-11-30 12:35
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