【總結(jié)】第一篇：囚綠記試講教案 《囚綠記》試講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 下午好，我是XX號(hào)選手，我今天試講的課程是《囚綠記》，現(xiàn)在開始正式上課！ 上課，同學(xué)們好！ 一、導(dǎo)入 綠色，是春天的色彩，綠色，...
2025-10-08 14:52
【總結(jié)】語文《囚綠記》說課稿 語文《囚綠記》說課稿篇1 一、文本理解，重、難點(diǎn)確定。 《囚綠記》是普高語文必修2第一單元第3課。這一單元是學(xué)習(xí)寫景狀物散文，本篇是自讀課文。 本文講...
2024-12-07 01:50
【總結(jié)】囚綠記陸蠡想一想1、“囚綠”是什么意思？課文中哪幾段是寫“囚綠”？2、“囚綠”之前、之后主要寫了哪些內(nèi)容？念綠（14）囚綠（8-12）釋綠（13）戀綠（1-8）行文線索說一說
2024-12-08 04:45
【總結(jié)】 囚綠記這篇課文主要講述什么內(nèi)容?作者想要表達(dá)什么思想感情?教師應(yīng)該做好教案給學(xué)生詳細(xì)講解。一起來看看小編整理的囚綠記課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有用?！ ∏艟G記課堂實(shí)錄第一課時(shí) 生：“盧溝橋事件發(fā)生了”! 師：對(duì)，第13自然段第一句話告訴了我們，本文的寫作背景是：日本發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，“住在北平的一家公寓”里的“我”，必須離開了。離開北平，離開公寓，最重要的是，還離開什么? 生
2025-04-14 01:49
【總結(jié)】第一篇：《囚綠記》教案（范文模版） 囚綠記 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 用生動(dòng)的語言再現(xiàn)作者與綠藤的故事片段課前準(zhǔn)備 讓學(xué)生查找陸蠡的有關(guān)資料 第一課時(shí) 第一塊：與陸蠡相識(shí) ，并評(píng)價(jià)學(xué)生在這...
2025-10-08 12:12
【總結(jié)】免費(fèi)《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì) 免費(fèi)《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì)1[目標(biāo)定向] 1、體會(huì)本文詠物抒情的寫法，把握作者所抒發(fā)的思想感情。 2、理清本文的構(gòu)思，體會(huì)其結(jié)構(gòu)精巧、變化多姿的特點(diǎn)。 ...
2025-04-05 12:08
【總結(jié)】《囚綠記》第二課時(shí)浙江省天臺(tái)縣平鎮(zhèn)陸蠡故居浙江省天臺(tái)縣平鎮(zhèn)陸蠡故居抒情線索囚綠釋綠思綠二、（8-11）囚綠的過程。著意表現(xiàn)他囚綠的固執(zhí)和青藤不甘被囚的執(zhí)著。三、（12、13）釋放“綠”
2025-11-09 15:21
【總結(jié)】2020/12/24高里中學(xué)耿永強(qiáng)1陸蠡2020/12/24高里中學(xué)耿永強(qiáng)2春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——王安石千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！拍寥粘鼋t勝火，
2025-11-08 07:46
【總結(jié)】一、說教材二、說學(xué)生三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、說教法六、說學(xué)法七、教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)九、教學(xué)評(píng)價(jià)分析說教材?地位：《囚綠記》是高中語文必修2第一單元的一篇自讀課。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)寫景狀物散文。這篇散文寫景狀物新穎獨(dú)特，寫出了景物的靈性。
【總結(jié)】囚綠記陸蠡散文家陸蠡作者事跡與寫作背景簡(jiǎn)介1935年作者任上海文化生活出版社編輯，上海淪陷后，他留滬主持該社工作。1942年4月13日，因出版抗日小說，被捕，刑審數(shù)月，受盡酷刑，英勇不屈，被日寇秘密殺害。本文是現(xiàn)代散文家陸蠡的代表作，寫于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后，寫作者在上海
2025-10-29 20:17
【總結(jié)】第一篇：《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì) 2、囚綠記――陸蠡 一、教學(xué)目的： 1、體會(huì)本文詠物抒情的寫法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒發(fā)的思想感情。 2、了解本文的構(gòu)思，體會(huì)它結(jié)構(gòu)精巧、變化多姿的特點(diǎn)。 ...
2025-10-06 14:54
【總結(jié)】第一篇：《囚綠記》教學(xué)案例 《囚綠記》教學(xué)案例 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！睂W(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,充分享有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。教師應(yīng)重引導(dǎo),...
2025-10-06 14:40
【總結(jié)】第一篇：教案 《囚綠記》教案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： “綠”，理清作者的感情線索。 “囚綠”后“綠”的形象的句子，說出“綠”的特點(diǎn)，探究“綠”的精神。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 今天我們一起認(rèn)識(shí)陸蠡。作家...
2025-10-06 14:23
【總結(jié)】第一篇：囚綠記教案及說課稿 《囚綠記》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生從品讀文章語言當(dāng)中解讀作者抒發(fā)對(duì)光明與自由的向往之情。由此，促使學(xué)生關(guān)愛弱小生命，同情弱勢(shì)群體，學(xué)會(huì)逆境中追求光明、向...
2025-10-08 14:50
【總結(jié)】第一篇：囚綠記教學(xué)反思 《囚綠記》教學(xué)反思 清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué) 夏娣 《囚綠記》是我國(guó)現(xiàn)代作家、翻譯家陸蠡在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后寫成的一篇詠物抒情的散文。課文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”的經(jīng)歷...
2025-10-08 14:46
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