兩小兒辯日上課-wenkub
2022-11-17 21:49:32 本頁面
【正文】 說說看 打開你的知識(shí)庫，我們來比一比吧。 2 如何理解“棄其杖，化為鄧林” 的結(jié)尾的？ 表現(xiàn)出一種勇敢追求、為人類造福、死而不已的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義魅力 。用討論或提問的方式解決問題。 黃河。 自主學(xué)習(xí)： 小組合作，借助工 具 小組合作，借助工 具書翻譯全文，注意 下列詞語的解釋。 夸父逐日 本文選自 《 山海經(jīng) 海外北經(jīng) 》 。 書翻譯全文，注意 下列詞語的解釋。 大湖 桃林 小組合作，借助工 具書翻譯全文，注意 下列詞語的解釋。 河：古義 專指黃河 今義 泛指一切河流 走： 古義 跑 今義 步行 一定注意古今意義的不同喲！ 探究人物 品味文章 1．你怎么看待夸父 這一人物 ? 2．你如何理解這則神話的主題 ? 夸父形象分析： 他是一個(gè)有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)的英雄人物。 后來人們常以 “ 夸父逐日 ” 或 “ 夸父追日 ” 、比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 《 精衛(wèi)填海 》 中的精衛(wèi) 《 女媧補(bǔ)天 》 中的女媧 《 大禹治水 》 中的大禹 《 后羿射日 》 中的后羿 《 共工觸山 》 中的共工 《 黃帝擒蚩尤 》 中的黃帝 …… …… 常識(shí)簡介
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