老師考試通識部分復(fù)習(xí)題及答案-wenkub
2023-07-07 23:00:46 本頁面
【正文】 析題簡述教師應(yīng)具備那些教育教學(xué)能力？答：教師應(yīng)具備感召力、觀察力、組織能力；應(yīng)具備組織和使用教材的能力、言語表達能力、選擇教學(xué)方法的能力、自我評價能力；此外還應(yīng)具備教育科學(xué)研究能力。想想，昨天同學(xué)是怎樣回答的？學(xué)生：（思索片刻，說出了與問題答案相關(guān)的一句話。( )良好師生關(guān)系是調(diào)動師生雙方積極性的內(nèi)驅(qū)力。( )校本課程是由國家編制、學(xué)校實施和學(xué)生評價的課程。( )良好班集體形成的重要標(biāo)志是形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)。這時，正確的做法是：（ A ）。A、學(xué)生喜歡什么，教師就教什么 B、調(diào)動學(xué)生的積極性，促進其能動學(xué)習(xí)C、對學(xué)生多表揚，不能批評學(xué)生 D、以學(xué)生為中心，教師跟著學(xué)生走確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求的客觀依據(jù)是學(xué)生起點、教科書和（ A ）。 B、優(yōu)秀生A、教師問學(xué)生答 B、學(xué)生問教師答 D、對兒童來說沒有特定要求教育改革新的要求強調(diào)使（ C ）。 B、對兒童來說有難度但努力能達到C、對兒童來說感覺很難 改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，通識部分試題示例一、選擇題（請從四個備選答案中選出一個正確答案）新課程提出教學(xué)的“三維目標(biāo)”指的是：( C )。 改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。要求學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守社會法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。四、課程改革的總目標(biāo)是什么？三、課程改革的指導(dǎo)思想是什么？ 提問技能；檢查學(xué)習(xí)、促進思維、獲得反饋、改善交流過程。板書技能；提綱挈領(lǐng)、突出重點、輔助口頭語言交流。教師考試通識部分復(fù)習(xí)題及答案 一、新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念是什么？ 強調(diào)面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生進行倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。教態(tài)變化技能；活躍氣氛、增強情感、輔助口頭語言交流。反饋強化技能；調(diào)控教學(xué)、強化學(xué)習(xí)，鞏固交流成果。 五、基礎(chǔ)教育課程的具體目標(biāo)是什么？A、知識與技能、情感與態(tài)度、綜合實踐與信息技術(shù)B、智力與能力、知識與技能、心理健康與生理健康C、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀D、德育與智育、體育與美育、勞動技術(shù)與實踐力教育要求應(yīng)控制在（ B ）的程度上，才能促進兒童更好的發(fā)展。A、每個學(xué)生都得到同樣的發(fā)展 C、教師講學(xué)生聽 D、促進學(xué)生主動思維因材施教的原則要求教學(xué)要針對（ D ）進行教學(xué)。A、課程標(biāo)準(zhǔn) B、課后練習(xí)的要求A、肯定學(xué)生提出一個難倒教師的問題，鼓勵學(xué)生課余與老師討論B、指責(zé)學(xué)生胡思亂想，責(zé)令其坐好聽課C、告訴學(xué)生不能提與本節(jié)課無關(guān)的問題 D、不理會學(xué)生的提問學(xué)生的道德（ D）是學(xué)生品德形成的關(guān)鍵和重要標(biāo)志。( √ )健康不單是指個體沒有疾病，而且還要有良好的社會適應(yīng)能力、心理和生理狀態(tài)。( )講授法運用不當(dāng)，會出現(xiàn)滿堂灌，所以教學(xué)中不能采用講授法。( √ )三、簡答題同是學(xué)生被教師的課堂提問難住，甲、乙、丙三位老師的處理方式各不相同。）教師丙：（很興奮）對呀！看來，你是很棒的！學(xué)生：（體
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