奧數(shù)最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)例題、練習(xí)及答案-資料下載頁

【總結(jié)】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)生對應(yīng)用題的條件與問題的全面分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的意識。2．通過比較與辨析，使學(xué)生進一步理解和掌握“最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)”應(yīng)用題的解題規(guī)律。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念與想像力。教學(xué)過程：一、基本概念知識①如果一個自然數(shù)a能被自然數(shù)b整除，那么稱a為b的倍數(shù)，b為a的約數(shù)。

2025-06-24 23:33

最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)練習(xí)題答案一份-資料下載頁

【總結(jié)】1.兩個數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是144，這兩個數(shù)的和是（）。2.2520,14850,819的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。3.三個數(shù)的和等于235，甲數(shù)比乙數(shù)多80，丙數(shù)比甲數(shù)少90，則這三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)分別是（）。4.兩數(shù)的最大公因數(shù)是3，最小公倍數(shù)是561，則這兩個數(shù)是（）

2025-08-05 08:54

小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點講解第3課最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)試題附答案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點講解第3課《最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)》試題附答案答案

2024-11-12 05:45

小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點講解第3課最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)試題附答案-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)奧數(shù)知識點講解第3課《最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)》試題附答案答案

2024-11-27 00:54

kowaaa最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)練習(xí)題答案一份-資料下載頁

【總結(jié)】1.兩個數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是144，這兩個數(shù)的和是（）。2.2520,14850,819的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。3.三個數(shù)的和等于235，甲數(shù)比乙數(shù)多80，丙數(shù)比甲數(shù)少90，則這三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)分別是（）。4.兩數(shù)的最大公因數(shù)是3，最小公倍數(shù)是561，則這兩個數(shù)是（）

2025-08-04 22:56

2022教師個人參考計劃總結(jié)最大公約數(shù)最小公倍數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《最大公約數(shù)最小公倍數(shù)》教學(xué)反思 　　《最大公約數(shù)最小公倍數(shù)》反思本人的教學(xué)，我有以下的體會：課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷開展推進的過程。這個過程既有規(guī)律可循，又有靈敏的生成性和不可...

2025-01-25 05:41

五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)說課稿 　　五年級數(shù)學(xué)最大公因數(shù)說課稿1尊敬的各位評委、各位老師： 　　大家好！今天，我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第79—81頁的《最...

2024-12-06 03:28

北師大版六年級下冊最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)二練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】（北師大版）六年級數(shù)學(xué)下冊最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)班級______姓名______一、填空：1、如果自然數(shù)A除以自然數(shù)B商是17，那么A與B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。2、最小質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。3、能被

2024-12-01 01:24

五年級數(shù)學(xué)整除約數(shù)和倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊計算并觀察下面的除法算式，你發(fā)現(xiàn)有哪幾種不同的情況。15÷5=24÷4=80÷20=÷5=÷=16÷3=36445……16÷5=24÷=6015÷5=38

2024-11-07 01:37

五年級數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)說課稿定稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說課稿（定稿） 五年級數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說課稿 五年級數(shù)學(xué)《找最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 1、教材地位和作用：本課是北師大版教材五年級上冊第三單元《分?jǐn)?shù)...

2024-10-20 21:21

五年級數(shù)學(xué)下冊最大公因數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學(xué)下冊最大公因數(shù)說課稿 最大公因數(shù)說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義以及其特點的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容既是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域基礎(chǔ)知識的重要組成部分,...

2024-10-20 22:09

凝聚當(dāng)代中國的價值公約數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】凝聚當(dāng)代中國的價值公約數(shù)——論培育和踐行社會主義核心價值觀任仲平《人民日報》（2015年04月20日?01版）　?。ㄒ唬┯行﹩栴}，越細(xì)想越覺得回味悠長?！　∮腥撕脛?，有人好靜。有人生性溫和，有人脾氣火爆。有人喜愛熱鬧，有人享受獨處。有人煙酒不沾，有人無肉不歡……這個世界沒有兩片完全相同的樹葉，人與人更是千差萬別。是什么將這些個性不同的“原子”凝聚成有序的

2025-06-28 12:51

公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm

2024-12-11 13:32

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊、最大公約數(shù)、互質(zhì)數(shù)的概念，能運用所學(xué)概念判斷兩個數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。、分析、歸納、概括等思維活動，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿？邊長6cm邊長

2024-12-13 18:53

五年級數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學(xué)找最大公因數(shù)教案設(shè)計 北師大版五年級數(shù)學(xué) 找最大公因數(shù)教案設(shè)計 袁愛蘭 教學(xué)目標(biāo)： 1、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會用列舉法找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找...

2024-10-20 21:40

五年級數(shù)學(xué)特殊的最大公約數(shù)(更新版)

五年級數(shù)學(xué)特殊的最大公約數(shù)(專業(yè)版)

五年級數(shù)學(xué)特殊的最大公約數(shù)(留存版)

五年級數(shù)學(xué)特殊的最大公約數(shù)-文庫吧