我與父母是朋友-wenkub
2023-07-07 20:38:12 本頁面
【正文】 活德育的理念。如何解決這些普遍存在的問題，即找到解決問題的方法并在實踐中去體驗靈活運用這些方法是這節(jié)課教學的重點和難點。 情感態(tài)度與價值觀：對父母親人的愛；對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱；對父母的尊重，對自己人格的維護；崇尚與父母的平等，與父母共同遵守道德和法律準則；體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感；堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。第二課 我與父母交朋友 衛(wèi)國中學 李波【對應的課標內(nèi)容】課標：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。 【教學重點】掌握溝通的方法，在生活實踐中靈活運用 【教學難點】掌握溝通的方法，在生活實踐中靈活運用 【課時安排】1課時 【課前準備】老師準備：問卷調(diào)查學生準備：回憶自己與父母之間發(fā)生的不愉快的對話 【板書設計】對話的步驟： 對話的要領： 對話的藝術(shù)： 對話的方式： 語言、書面、電子 學會贊賞； 認真聆聽； 幫助父母； 心平氣和；面帶微笑 彼此了解； 尊重理解； 理解父母； 換位思考； 求同存異；彼此包容 冷靜； 分析原因； 尋找對策； 尋找時機；嘗試解決 【問題解決教學模式流程】 提出問題 尋找解決問題的方法 實踐反饋 【教學設計】模式流程 教學活動設計 設計意圖 提出問題活動一問卷調(diào)查 問卷調(diào)查 你是否與家長發(fā)生過沖突？ 你與家長之間的沖突表現(xiàn)為什么方式？ 你常用什么方式解決與家長之間的沖突？統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，用圖表的方式展現(xiàn)出來學生仔細閱讀統(tǒng)計圖表，得出結(jié)論 從數(shù)字中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生歸納思維的能力使學生認識到與家長發(fā)生一些小的摩擦、小沖突是很正常、很普遍的現(xiàn)象 展現(xiàn)問題 課前讓學生回顧自己曾經(jīng)與家長發(fā)生的不愉快的對話，可以寫下來，課上找同學分角色朗讀，或者編成小品表演（可以有準備地進行指導、突出對話雙方的語氣和表情甚至動作，發(fā)言的同學越多越好） 將學生帶回到與家長的矛盾沖突中，為后面的討論做好準備，也讓多數(shù)學生有表達自己的機會。因此嘗試運用問題解決模式設計本課時的教學。由于學生之間存在著差異，家庭之間存在著差異，因此這其中就蘊含著非常豐富的學生群體之間互相教育的資源，開發(fā)它、利用它，就可以很好的促進學生之間的相互幫助并解決實際問題，因此這里是通過“集思廣益”這一活動，使學生在分享彼此的經(jīng)驗的過程中尋找到解決問題的方法。 【附錄】親子溝通技巧在許多家庭，家長和孩子無法溝通，孩子也根本不聽家長的話，如何培養(yǎng)良好和有效的親子關系技巧，能否教家長幾招？技巧一：每周安排一次或以上的“黃金時間”，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做
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