【正文】 子……其實好孩子的標(biāo)準(zhǔn)有太多太多了，根本沒辦法有一個定論。你看，我讓你們別想象，你就偏想，人都是這樣的。那智勇老師要問了，在座的各位家長，你說錯了孩子聽嗎？你說錯了孩子聽不聽？那不聽不就變成壞孩子了嗎？如果你的意見和老師不一樣，孩子該聽你的還是該聽老師的？你和你愛人的意見不一樣該聽媽媽的還是把爸爸的？所以我們很多家長把孩子當(dāng)成了我們自己家的一只寵物，像一只小狗一樣，我們希望我們讓他向東他就不要朝西，讓他朝南他就不要朝北，但是孩子往往和我們家長是怎么樣的？： 我來舉一個例子，我讓大家做一件事兒，我讓你們怎么做你們就怎么做好不好？聽清楚。第二階段：提煉： 一）提煉： ： 【訓(xùn)練板塊2】那智勇老師要問了，既然都想自己的孩子是好孩子，那什么樣的孩子才算是好孩子呢？什么樣的？我們來采訪一下，好不好？采訪一下，來，問一下這位家長，“您覺得什么樣的孩子是好孩子？”“懂事，聽話”“聽誰的話”“家長嘛”聽爸爸媽媽的話的孩子就是好孩子。好了，我看到，大多數(shù)是初中的家長，也有小學(xué)的，也有高中的，都沒有關(guān)系，今天我們講到得方法，都可以適用到每一個年齡段的孩子。把第一個的錯誤在第二個身上去糾正。所以，接下來我就帶著這種特別親切的感覺和在座的各位家長朋友聊一聊關(guān)于家庭教育的問題，各位家長說好還是不好？要不要再大點聲？我來講： ： 簡單介紹一下我自己，我來自成都，主要從事家庭教育的研究以及青少年成長的研究，目前在全國各地已經(jīng)做過關(guān)于家庭教育和青少年成長的各種講座超過300場，超過萬人現(xiàn)場聽過我的課，雖然我個子不高，但是我的課卻很好，為什么呢？因為很多家長后來給我反饋說，自從聽了智勇老師的課后，家庭更和諧了，親子關(guān)系更融洽了，孩子成績更好了，家長也沒以前那么累了，就連打麻將感覺手氣都比以前好了……所以，各位家長，今天你算是來對了，要不要給自己掌聲鼓勵一下呢？我來講： ： 那今天智勇老師要和大家分享的主題大家首先要把它記住，今天智勇老師要和大家分享的主題叫做：培養(yǎng)孩子未來三十年。.. . . ..朗培家庭教育講座文稿——培養(yǎng)孩子未來三十年何智勇老師第一部分：提煉： 【訓(xùn)練板塊0】： 謝謝各位家長的掌聲，要不要再熱烈點！非常高興今天能夠來到眉山和各位家長聊一聊關(guān)于孩子的問題。第二部分：提煉： 第一階段：提煉 【訓(xùn)練板塊1】： 那智勇老師先做第一項調(diào)查，來，您有兩個孩子的家長請舉一下手好不好，兩個以上的包括三個四個的，謝謝的，請放下。那我問他我說那老大怎么辦呢？智勇老師再做第二項調(diào)查，你的孩子正在讀初中的舉一下手，我看一下，好不好，讀初中的，好，謝謝，放下手，小學(xué)的有沒有？小學(xué)的。 ： 好了，問一下在座的各位家長，請問現(xiàn)在的孩子好不好教？好不好管？有沒有為孩子傷心過？有沒有哭過？有沒有？經(jīng)?？薰?。這是我們的第一反應(yīng)。千萬不要在你的腦子里面想一根香蕉，千萬別想，千萬別想，一根黃色的香蕉，千萬別想。所以我們說要把自己的孩子變成好孩子好孩子，天天說好孩子好孩子好孩子，孩子一聽就做一個壞孩子，跟你對著干，各位家長能聽懂我在講什么嗎？這是一個人最普通也是最直接的一種反抗，我不讓你想你就偏想，我不讓你做你就偏要做。因此，各位家長，孩子的教育問題已經(jīng)是當(dāng)代父母最大的精神壓力。第三階段：提煉： 【訓(xùn)練板塊3】那我們接下來就來看看那家長到底該如何正確的培養(yǎng)孩子呢？一） 提煉： 智勇老師首先要和家長做一個分享：請問學(xué)校是干嘛的？培養(yǎng)孩子什么的？學(xué)校，學(xué)校是培養(yǎng)孩子什么的？學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績的，那么成績我們交給了學(xué)校來做，包括孩子的公立學(xué)校也好，還是我們報了朗培的民辦學(xué)校也好，總之孩子的成績交給老師們來負責(zé)，那家長負責(zé)什么呢？家長他負責(zé)成績嗎？各位家長，咱們今天一定要把這個事情說清楚，家長還要不要負責(zé)孩子成績的好壞？要還是不要？要。我建議成績交給老師來做，家長要做的是家庭教育。二）提煉： 【訓(xùn)練板塊4】： 。第一個問題。沒有吧？第三個問題，那要不要孩子有一個好未來？能夠養(yǎng)活自己，能夠算是一個成功人士？要還是不要？那問題就來了，有兩個不要，一個是要。： 雖然不是一定要考前三名，但是考上了最好了，雖然不