【正文】 用一些事情，總會(huì)看清一些人。各位家長(zhǎng)還記得嗎？如果你翻翻家里的舊照片，你一定還能夠發(fā)現(xiàn)，那個(gè)穿著開(kāi)襠褲，那個(gè)稚嫩的孩子，那個(gè)時(shí)候你還年輕，那個(gè)時(shí)候你覺(jué)得孩子就是你最好的禮物，那個(gè)時(shí)候你把孩子視做了自己的一切，你把所有的心思都放在了孩子身上，更重要的是那個(gè)時(shí)候沒(méi)有打罵，沒(méi)有責(zé)備，只有鼓勵(lì)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候孩子還小，所以你教他走路，你是這么教的，你要先蹲下，然后要鼓掌拍手，孩子寶貝，快來(lái)媽媽這邊，然后要朝孩子微笑著去讓孩子有信心的蹣跚的向你走過(guò)來(lái)，然后你會(huì)表?yè)P(yáng)他，我的寶貝太棒了，我的幺兒太棒了，然后當(dāng)孩子撲到你懷里的時(shí)候，你一把就把他抱住，又是親又是吻，說(shuō)你終于會(huì)走路了，而且還會(huì)和自己的愛(ài)人，和自己的爸爸媽媽分享，我們家的寶貝會(huì)走路了。那么在孩子的教育過(guò)程中，家庭和諧中，我們還有這么12個(gè)字，就是啊，父母雙方要學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不是推卸責(zé)任。家庭教育能力培養(yǎng)智慧三：和諧。不會(huì)的，所以在家里，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他的注意力集中的時(shí)候，我們不要人為的去干嘛？去破壞他。智勇老師首先問(wèn)一下各位家長(zhǎng)習(xí)慣重不重要？那我問(wèn)一下咱們的孩子有沒(méi)有早上起來(lái)起床刷牙洗臉的習(xí)慣？有沒(méi)有？有，而且這個(gè)習(xí)慣有可能會(huì)跟著孩子一輩子，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？那為什么要把孩子刷牙洗臉的習(xí)慣給他養(yǎng)成呢？他的原因很簡(jiǎn)單。就是書(shū)買(mǎi)回來(lái)了不一定要干嘛？看。你們沒(méi)給他找成就感的機(jī)會(huì)。我的女兒今年7歲，可以做21道菜你們相信嗎？相信。走向社會(huì)他需要有獨(dú)立的能力，我自己的能力，而不是啃老族。原因很簡(jiǎn)單，就是提高孩子學(xué)習(xí)的各種能力。那成績(jī)和未來(lái)之間有沒(méi)有聯(lián)系，智勇老師問(wèn)你一下，你們覺(jué)得孩子是，算一下哈，現(xiàn)在初中三年，高中再讀三年，大學(xué)四年，差不多十年。我們不做學(xué)校教育，也不做社會(huì)教育，社會(huì)教育交給社會(huì)，學(xué)校教育交給學(xué)校，我們作為家長(zhǎng)就做好家庭教育就好了。你腦袋是什么？你腦袋現(xiàn)在是什么？“一根黃色的香蕉”。我看到了現(xiàn)場(chǎng)大概有70%的家庭是有兩個(gè)孩子。有沒(méi)有讀高中的，舉一下手，我看看，讀高中的，謝謝放下手。你說(shuō)的根本是沒(méi)有用的，各位家長(zhǎng)，因?yàn)槟阍秸f(shuō)他越要做，越說(shuō)他越要做。我問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，能不能保證不撒謊？能。其實(shí)學(xué)校都在培養(yǎng)孩子的能力嗎？也在，那有的家長(zhǎng)就說(shuō)，智勇老師，你講到這里是不是就不看重孩子的成績(jī)了，是還是不是？當(dāng)然不是了，因?yàn)榧议L(zhǎng)是又要好成績(jī)又要好能力的嘛。各位家長(zhǎng)知道有這樣的一款軟件嗎？知道。提煉： 因此各位家長(zhǎng)，咱們從倒水這件小事兒看能力的培養(yǎng)，我們得出一個(gè)結(jié)論，家庭教育能力培養(yǎng)智慧的第一個(gè)叫什么？使用。舍得用孩子，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我們買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，然后騎了三天就把他放到車(chē)棚里，就沒(méi)有再騎了。所以孩子回去之后，拿著一本書(shū)，我得先把它看完，家里不是擺了多少書(shū)值得炫耀，而是買(mǎi)了多少書(shū)孩子就看了多少書(shū)。這時(shí)候別人回答不上來(lái)，他能夠回答上來(lái)的時(shí)候，他有沒(méi)有成就感？有。今天下大雨了不用刷牙，讓牙齒休息一下。第一種？還是第二種？9點(diǎn)到12點(diǎn)，還是11點(diǎn)到2點(diǎn)？各位家長(zhǎng)思考一下，你覺(jué)得是第一種還是第二種，智勇老師講到這，你應(yīng)該聽(tīng)懂了，是第一種還是第二種？要有破的技巧，當(dāng)然是第二種，因?yàn)橹幸糁粋€(gè)什么？吃中午飯嘛。因?yàn)槟阏f(shuō)了，他會(huì)以為你針對(duì)他，我說(shuō)了，我作為一個(gè)男人角色、作為一個(gè)爸爸角色來(lái)說(shuō)的話，這是最棒的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在孩子面前相互去表?yè)P(yáng)對(duì)方對(duì)這個(gè)家庭的付出，相互來(lái)承擔(dān)責(zé)任，我相信您的孩子是懂得感恩的，只要你這么去做，他們知道爸爸媽媽的不容易，他們會(huì)逐漸改好的，好還是不好？各位家長(zhǎng)來(lái)掌聲鼓勵(lì)一下。其實(shí)孩子是我的希望，但作為父母，我們更是孩子的希望；但是孩子慢慢變大之后，我失去了耐心。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。第三個(gè)講了家庭和諧，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是相互推卸責(zé)任，然后第四個(gè)講了耐心我們教育孩子要有耐心，要有我們的教孩子學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路的這種耐心，去教育孩子。會(huì)不會(huì)走路?會(huì)！你看說(shuō)話和走路最難培養(yǎng)的兩種能力，你都已經(jīng)幫孩子建立起來(lái)了，還有什么是建立不了的？還有什么能力是培養(yǎng)不了的呢？我們一起來(lái)看，你還記得你是怎么教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的嗎？教孩子學(xué)叫媽媽?zhuān)塘硕嗌俅?，各位家長(zhǎng)，還記得不？無(wú)數(shù)次孩子一出生就說(shuō)叫媽媽?zhuān)憧次沂菋寢?。如果這是個(gè)男孩，他也會(huì)被我這么說(shuō)話，震懾。有用嗎？（沒(méi)用）沒(méi)用，你要做點(diǎn)事，做什么事？破壞它。各位家長(zhǎng)再想想孩子在小學(xué)階段的時(shí)候，周一到周四要不要寫(xiě)作業(yè)？周六晚上和周日晚上要不要寫(xiě)作業(yè)？回憶一下，沒(méi)有，為什么沒(méi)寫(xiě)？白天寫(xiě)了嘛。哇，那家長(zhǎng)，咱們真的是做夢(mèng)都會(huì)笑醒。隨便哪本書(shū)拿出來(lái)都可以講出其中的故事情節(jié)。因?yàn)樗鎯河螒蚩梢詺⑷税】梢赃^(guò)關(guān)啊他會(huì)找到很多很多的成就感，但是在生活之中他除了這2項(xiàng)找不到其他的成就感了。所以當(dāng)他在生活中遇到困難，要嘗試著讓他自己去解決。而孩子要贏在未來(lái)，必須具備以下四方面的能力！第一： 第二： 第三： 第四： 【塑造主辦單位學(xué)校的平臺(tái)價(jià)值和文化理念價(jià)值！】而朗培恰恰是這樣做的……我來(lái)講： ： 【訓(xùn)練板塊6】那么接下來(lái)我們來(lái)看看我們?cè)诩彝ソ逃镉衷撊绾稳ヅ囵B(yǎng)呢？我們首先來(lái)看這件事兒，從一件小小的事情說(shuō)起，從倒水這件小事兒看能力的培養(yǎng)，智勇老師問(wèn)一下，不管您的孩子他現(xiàn)在是13歲還是4歲還是9歲。各位家長(zhǎng)你們知道嗎？有超過(guò)70%的孩子的假期作業(yè)和周末作業(yè)都是用手機(jī)傳微信直接把答案寫(xiě)下來(lái)的。沒(méi)有吧？第三個(gè)問(wèn)題，那要不要孩子有一個(gè)好未來(lái)？能夠養(yǎng)活自己，能夠算是一個(gè)成功人士？要還是不要？那問(wèn)題就來(lái)了，有兩個(gè)不要，一個(gè)是要。第三階段：提煉： 【訓(xùn)練板塊3】那我們接下來(lái)就來(lái)看看那家長(zhǎng)到底該如何正確的培養(yǎng)孩子呢？一） 提煉： 智勇老師首先要和家長(zhǎng)做一個(gè)分享：請(qǐng)問(wèn)學(xué)校是干嘛的？培養(yǎng)孩子什么的？學(xué)校，學(xué)校是培養(yǎng)孩子什么的？學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)的，那么成績(jī)我們交給了學(xué)校來(lái)做，包括孩子的公立學(xué)校也好，還是我們報(bào)了朗培的民辦學(xué)校也好，總之孩子的成績(jī)交給老師們來(lái)負(fù)責(zé)，那家長(zhǎng)負(fù)責(zé)什么呢？家長(zhǎng)他負(fù)責(zé)成績(jī)嗎？各位家長(zhǎng)，咱們今天一定要把這個(gè)事情說(shuō)清楚，家長(zhǎng)還要不要負(fù)責(zé)孩子成績(jī)的好壞？要還是不要？要。這是我們的第一反應(yīng)。.. . . ..朗培家庭教育講座文稿——培養(yǎng)孩子未來(lái)三十年何智勇老師第一部分：提煉： 【訓(xùn)練板塊0】： 謝謝各位家長(zhǎng)的掌聲，要不要再熱烈點(diǎn)！非常高興今天能夠來(lái)到眉山和各位家長(zhǎng)聊一聊關(guān)于孩子的問(wèn)題。第二階段：提煉：