【總結】第一篇：自主閱讀能力培養(yǎng) 自主閱讀能力培養(yǎng) 課題研究方案 李順平 一、問題的提出 閱讀是語文學習的核心，是一個人精神成長的主要渠道，是文化傳承的重要途徑。每個民族的文化傳承相當大一部分必須是...
2024-11-05 02:20
【總結】第一篇：淺談如何培養(yǎng)小學生的英語閱讀能力 淺談如何培養(yǎng)小學生的英語閱讀能力 小學英語課堂大都以聽、說為主，一直以來我們很多小學英語教師都忽視了對學生的讀、寫能力的培養(yǎng)，導致學生的閱讀能力與寫作能力...
2024-11-16 22:49
【總結】第一篇：淺談小學生課外閱讀能力的培養(yǎng) 淺談小學生課外閱讀能力的培養(yǎng) 內容摘要： 語文課程標準指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！币粋€人知識的積累、視野的拓展...
2024-10-29 05:49
【總結】第一篇：談初中學生英語閱讀能力的培養(yǎng) 談談初中學生英語閱讀能力的培養(yǎng) 摘要：培養(yǎng)學生閱讀能力是外語學科素質教育問題的核心，教師應通過對學生基礎知識和基本技能的訓練，以達到學生閱讀理解能力的提高。本...
2024-11-16 01:15
【總結】1淺談如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力內容提要一、多鼓勵，讓學生產生閱讀興趣。1、以疑激趣。2、以境引趣。3、以讀生趣。二、多引導，讓學生學會閱讀方法。（一）、略讀法。（二）、精讀法。（三）、默讀法。（四）、摘抄評價法。（五）、寫
2025-06-05 17:24
【總結】....如何培養(yǎng)學生英語閱讀理解能力?閱讀一直是英語教學中的一個重要環(huán)節(jié)。從句子到段落，從段落到文章的理解都要通過仔細閱讀來完成。培養(yǎng)學生閱讀理解能力一直是英語教學的目標之一。下面就如何培養(yǎng)中學生閱讀理解能力提出個人的看法：一、提高學習興趣俗話說：興趣是最好的老師。只有引
2025-04-04 00:20
【總結】第一篇：淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力 淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力 扎實開展語文課外閱讀能力活動至關重要，我們要下功夫抓好課外閱讀，把語文課外活動開展好。經過十幾年的語文教學，我認為可從以下幾個方...
2024-11-09 07:11
【總結】淺談如何培養(yǎng)學生閱讀創(chuàng)新能力閱讀能力歷來被尊為“學習之母，教育之本”，它既是語文學習能力的主要構成因素之一，又是人們在學習、生活、工作中不可缺少的重要手段。張志公先生說：“閱讀不僅是學習和繼承前人或他人知識，它還將影響到人類社會現(xiàn)實和未來的生產、生活和科學技術的發(fā)展?！币l(fā)展離不開創(chuàng)新，而創(chuàng)新又是各經濟體一致認為21世紀人才最需要的素質之一。因此，語文教師必須
2025-01-08 09:43
【總結】第一篇：閱讀教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 閱讀教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)曲靖市麒麟區(qū)新生小學段學文 【摘要】小學語文學科實施素質教育主要是面向全體學生，使學生獲得全面發(fā)展，特別是發(fā)展學生個性，使學生能生...
2024-10-15 13:22
【總結】第一篇：在數學教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力的論文 閱讀是人們獲得信息的一種工具，數學閱讀是通過閱讀獲得數學信息，再對數學信息進行分類、加工等，從而獲得用數學解決問題的思想、方法和能力，提升自身的數學修養(yǎng)...
2024-10-13 23:53
【總結】第一篇：利用插圖,培養(yǎng)學生能力 利用插圖，培養(yǎng)學生能力 基礎教育課程改革中，我們應該樹立這樣一條教學新理念：堅持“用教材教”而不是“教教材”。這就要求我們重視挖掘教材資源，活用教材，對教材作教法上...
2024-10-20 21:42
【總結】提高認知，加強互動，使農村幼兒養(yǎng)成早期閱讀好習慣盤城中心幼兒園周榮榮摘要：3-8歲是兒童書面語言發(fā)展的關鍵期，美國一家機構對6歲左右兒童調查發(fā)現(xiàn)，具有閱讀能力的兒童求知欲旺盛，能運用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心，不會閱讀的兒童則對學習缺乏興趣，沒有信心。在我國，對早期閱讀的研究還較少，雖然，隨著學前教育領域研究的深入，早期閱讀越來越受到人們的關注，但閱讀
2025-06-28 12:09
【總結】第一篇：學生閱讀興趣的培養(yǎng) 學生閱讀興趣的培養(yǎng)幾點體會 中國古代便有“書中自有黃金屋”之說，宋代的理學大家朱熹也曾經指出，“讀書百遍，其義自見”，還有杜甫倡導的“讀書破萬卷,下筆如有神”等，無不強...
2024-11-09 17:36
【總結】第一篇：培養(yǎng)學生的閱讀習慣 培養(yǎng)學生的閱讀習慣，提高學生的探究能力心得體會 《語文課程標準》指出：“閱讀是收集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的...
2024-11-09 02:50
【總結】第一篇：小學生課外閱讀能力培養(yǎng)的實踐探索 小學生課外閱讀能力培養(yǎng)的實踐探索 嘉定區(qū)江橋小學金小芳 摘要：《語文課程標準》特別強調了學生閱讀能力的培養(yǎng)。作為語文教師應重新審視和研究小學生課外閱讀能...
2024-10-13 23:02
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