【總結(jié)】1我是誰?我想干什么??我適合干什么???2認證系列:高級職業(yè)經(jīng)理CEO資格認證、人力資源總監(jiān)、營銷經(jīng)理、財務總監(jiān)、企業(yè)培訓師、酒店經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、營銷策劃師等學習認證系列。頒發(fā)雙證:通用高級經(jīng)理資格證書+
2025-06-13 18:25
【總結(jié)】第一篇:北京大學素質(zhì)拓展總結(jié) 大學素質(zhì)拓展總結(jié) 明陽天下國際培訓集團 一、目的意義 通過野外素質(zhì)拓展訓練磨練學生的意志力,打破心理極限,挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)邏輯思維能力和團隊合作精神,增強目標意識和...
2025-09-24 21:23
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測評 簡答題: 簡述人員素質(zhì)測評應用范圍? ①評定量表的編制與應用; ②規(guī)范化測驗工具的研究與應用; ③工作分析與職務特征測評; ④人員選拔與考核的綜合程序研究; ⑤職工...
2025-10-02 07:02
【總結(jié)】第一章:測評者采用科學的方法,收集被測評者在主要活動領域中的表征信息,針對人員素質(zhì)測評目標體系作出量值或價值判斷的過程,或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程。素質(zhì)測評的特點:,不是物理測量;,不是整體測量;,不是絕對測量;,不是直接測量。:是一種以選拔優(yōu)秀人員為目的的素質(zhì)測評。特點:1整個測評特別強調(diào)測評的區(qū)分公用2測評標準的剛性最強3測評過程特別強調(diào)客觀性4測評
2025-08-04 12:56
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測評 第十章:測評結(jié)果的分析與報告 第一節(jié) 數(shù)據(jù)綜合 概念: 如何把零散的項目指標分數(shù)綜合為一個總分數(shù)的方法。 常見的有以下幾種: 一、累加法-------------把...
2025-10-04 01:57
【總結(jié)】名詞解釋:1、素質(zhì)的概念:廣義的素質(zhì)概念,是指人在先天生理的基礎上通過后天環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)大體包括自然素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會素質(zhì)三大類。2、人員素質(zhì)測評:是運用科學方法,針對某一素質(zhì)測評目標體系對被測評者的思想品格、智力水平、知識水平、能力結(jié)構(gòu)、個性特點、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進行測量,并作出量或質(zhì)的判斷和評
2025-08-05 01:34
【總結(jié)】北京大學香港城市大學國家勞動和社會保障部職業(yè)雜志社人力資源總監(jiān)20xx實戰(zhàn)講義講義1:《北京大學》何志毅教授講義2:《香港城市大學》MBA、博士生導師黎建強教授講義3:《青島啤酒股份有限公司》副總裁姜宏女士講義4:《深圳市飛亞達(集團)股份有限公司》總經(jīng)理徐東升先生講義2:《香
2025-05-28 20:09
【總結(jié)】一、單項選擇題1、素質(zhì)為人員發(fā)展與事業(yè)成功提供了一種可能和前提,任何有成就、有發(fā)展的個體或組織,都必須以良好的素質(zhì)為基礎、這反映了素質(zhì)的(C)A、系統(tǒng)性B、穩(wěn)定性C、基礎性D、可塑性2、素質(zhì)的發(fā)展受環(huán)境的影響,如教育作為一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的環(huán)境影響,對素質(zhì)發(fā)展起主導作用、這體現(xiàn)素質(zhì)的(B)A、難測性`B、可塑性C、穩(wěn)定性D、差異性3、素質(zhì)不是個
2025-06-25 01:39
【總結(jié)】人力資源素質(zhì)測評范本。心理素質(zhì)測評/性格傾向測試名稱心理素質(zhì)測評類/性格傾向測試編碼版本測評對象測評人員頁次1/3修改狀態(tài)說明在公司里
2025-08-04 23:07
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評200題(含答案)一、單項選擇題1、素質(zhì)為人員發(fā)展與事業(yè)成功提供了一種可能和前提,任何有成就、有發(fā)展的個體或組織,都必須以良好的素質(zhì)為基礎、這反映了素質(zhì)的()A、系統(tǒng)性B、穩(wěn)定性C、基礎性D、可塑性2、素質(zhì)的發(fā)展受環(huán)境的影響,如教育作為一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的環(huán)境影響,對素質(zhì)發(fā)展起主導作用、這體現(xiàn)素質(zhì)的()A、難測性`B、可塑性C、穩(wěn)定性D
2025-06-28 11:18
【總結(jié)】我是誰?我想干什么??我適合干什么???氣質(zhì)測量表如果想了解自己的氣質(zhì),可以對以下四組測試題認真回答,本著實事求是的原則,平時怎么想怎么做就怎么填。在每道題后與你個人表現(xiàn)符合的描述中選擇。如果你認為該題與你平時所做所想的事情“完全符合”,則為該題計3分;如果你認為該題與你平時所做所想的事情“基本符合”,則
2025-06-25 21:18
【總結(jié)】《人員素質(zhì)與能力測評(第2版)》習題答案第1章人員素質(zhì)與能力測評的基本概念和基本理論&本章重點概念素質(zhì):素質(zhì)是個體完成一項工作與任務所具備的基本條件和基本特點,是行為的基礎與根本因素。能力:能力是一種內(nèi)在的心理品質(zhì),即順利地完成一項活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。人員素質(zhì)與能力測評:人員素質(zhì)與能力測評是指測評主體采用科學的方法,收集被測者在主要活動領域中
2025-06-28 11:40
【總結(jié)】第一篇:人員素質(zhì)測評課后習題 人員素質(zhì)測評課后習題 一、單項選擇題(“人事相宜,人適其事,事得其人,人盡其才,才盡其用”。實踐表明,每種工作職位對其任職者都有一種基本要求,當任職者現(xiàn)有的素質(zhì)合乎職...
2025-10-04 13:14
【總結(jié)】人員素質(zhì)測評:狹義的人員素質(zhì)測評,是通過量表、面試、評價中心技術、觀察評定、人事考核等多種手段測評人才素質(zhì)的一種活動。廣義的人員素質(zhì)測評還包括企業(yè)的測評制度。“自我實現(xiàn)人”假說:“自我實現(xiàn)人”又稱“自動人”,它是阿吉利斯、馬斯洛、麥格雷戈爾等美國心理學家提出的一種人性觀。其中,影響最大的是馬斯洛?!白晕覍崿F(xiàn)人”,是指人都需要發(fā)揮自己的潛力,表現(xiàn)自己的才能,實現(xiàn)自己的理想,只有人的潛力充分發(fā)揮
2025-06-25 01:35
【總結(jié)】....勞動監(jiān)察員素質(zhì)測評方案專業(yè)班級:人力資源管理一班指導老師:日期:2017年4月23日
2025-04-30 08:09