【正文】 的。 恰當?shù)剡\用已有的概念、方法、技術等多種手段找出最有效的解決問題的方法。 厖就把那個程序讀了一下，把原理基本上讀清楚了，然后就加印，看程序是看不出來的，看程序確定沒錯，按原理，很簡單，我就加打印，看讀的到底什么值，后來就發(fā)現(xiàn)一會兒是FF，一會兒就是讀出來跟前面值是一樣的，非常多，那么就懷疑，是不是真的前面的一個值影響后面的，中間就插一段代碼，后來發(fā)現(xiàn)插多大的循環(huán)都沒有用，加上空循環(huán)吧，多大的循環(huán)也沒用，怎么辦？怎么也想不明白，后來就加了一個調試環(huán)境，加上編輯，把它編譯成匯編代碼，一看，根本就沒有執(zhí)行，沒有那個代碼，然后我就插別的一個有意義的事情，把整個程序的位置換一換，后面沒有關系，但是需要用的話，把它搬上去執(zhí)行一下，反正把這件事情給插在中間吧，發(fā)現(xiàn)后來這個就對了。在這個水平上，思維能力表現(xiàn)為認識到事件的多種可能的原因和行為的不同后果。”[案例4]“就是通過它的連接資料，它因為小型機上提供軟件啊，都有一個連接資料嘛，有一個on line help, 還有一個sample，我就把它的例子拆來看，因為如果沒搞過的話(二一個不是很熟的話)，可能這么長時間搞不出來的。厖結果事情就是相當于我有點毛燥了，就是說，沒有仔細考慮把十幾部手機放到一個車上了，因此帶來造成效果不好，另外，這個還其次，最重要的一點就是在正月十五前一天，正月十四晚上，這個鑒定委有一個大唐的代表，大唐他們的，科技司安排給他們了兩個測試的手機，兩個特殊的手機，我們以前從來沒有用過這種手機，兩只是晚上，大概是六、七點到的，這個手機上可以看出這個系統(tǒng)切換的活動，比如說，從這個頻率切換到另一個頻率，可以很直觀的看到，不光是聽，聽的話聽不出來，有點模模糊糊的，一千九百兆的話就講得轟轟的，只要不斷話，大家聽得效果不錯，是吧，現(xiàn)在拿著這個，你不切它就要找你麻煩，兩部手機，我們當時呢，只把兩部手機打了下電話，好象是好的，現(xiàn)在想想最后悔的就是沒有當天晚上派人把它送下去，把這兩個手機好好跑一圈試一下看是不是好的，結果其中有一部手機實際上是不行的。面臨的問題作出正確的判斷[案例1]“當時總共兩部車，但是十幾個鑒定委員都坐在一個車里，另外一個車人少一點，非鑒定人員叫鑒定代表人少一點坐在另一部車里。 定義：思維能力指個人對于問題的分析、歸納、推理和判斷等一系列認知活動，它主要包括分析推理和概念思維兩方面，是在優(yōu)秀研發(fā)員工身上表現(xiàn)最多的素質。 現(xiàn)問題的實質；發(fā)現(xiàn)事件的多種可能的原因和行為的不同后果，或找出復雜事物之間的聯(lián)系；恰當?shù)剡\用已有的概念、方法、技術等多種手段找出最有效的解決問題的方法。 當時，這種緊急情況下考慮失誤了?！盵案例2]“那個我們這塊主控板出來，主控板它是要控制我們整個系統(tǒng)里面的板嘛，那么實際上在當時我這塊板實際上它自身已經能夠很好地工作了，但是在外部接口的時候容易受到干擾，就是它在控制別人的板子的時候容易產生一些誤動作的，那么這上面我做的一個失誤的地方，就在于我認為它，我發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，我就感覺到它是這種一個現(xiàn)象，就認為它可能是什么原因引起的，然后我就投了第二版，因為當時，我們要做別的事情比較困難，當時那個涉及到的線特別多，可能有幾十根線，要做這個試驗，我就馬上投了第二板，那么第二版上面還是有這個問題，實際上第一版我所分析的問題沒有真正找到它的根本原因。 因為它很多東西從一步步，從基礎都可以看出，那我就看這是對應的orache哪部分，我一看，都是可以對應起來的，就可以很快地把它整理出一套對應的東西來，就可以很容易地抓住它。在研發(fā)過程中，表現(xiàn)為能夠從不同的方向去尋找問題發(fā)生的可能原因，并通過實驗逐步排除不太相關的信息，實現(xiàn)對于問題的準確定位?！盵案例7]后來我想我們這套系統(tǒng)跟國外的西門子開發(fā)的那套系統(tǒng)應該是差不多的，是不是，那么為了證明我們這個射頻板出了問題，能不能把我們的射頻板切下來，從系統(tǒng)中分離開，然后通過一根根的線聯(lián)到西門子的那個基帶部分，這個線是很多的，幾十根線而且非常難連，每一根都要找出來。思維能力在這個水平上還表現(xiàn)為個人能夠從分散的資料和信息中看出某種模型或趨勢，在復雜的情景中敏銳地覺察出某種情形。原因，或最終找出解決問題的方法。這樣呢，orache程序上層層數(shù)我就不用怎么改了，我只要加一個中間層，我再把sepece這部分做好后，這部分就可很快移植過去。 [案例12]在不斷討論過程中，就會想辦法解決，當然是這樣的，產品為什么貴，對吧，大家談到這個地方貴，那個地方貴，多一部話機也很貴，多了用戶用線貴，多了一個用戶電路也貴，然后又多了電源更貴，是不是，你整個還放到室外，這樣就非常貴。還有另一個原因，單板的升級，原來考慮用另外的一個單板替換單槽位板，這是一個優(yōu)勢，但是我們新的SPC板對原先的板增加了一些功能，如果我們用這塊新板，用到這些新的功能時，必須增加另外一塊板，是一個系統(tǒng)中后面的一塊母板，用雙槽位要更換母板，單槽位要用新的功能也要更換母板，原來提出在不斷電的情況下，可以直接更換、升級，即系統(tǒng)不中斷，但這考慮不細致，不夠，我們發(fā)現(xiàn)更換單槽位的板用新的功能還是得在停電的情況下進行，這樣說來，單槽位經雙槽位優(yōu)點并不多。定義：成就導向是指個人具有成功完成任務或在工作中追求卓越的愿望。成就導向表現(xiàn)為個人關注后果、效率、標準，并追求改進產品或服務，在組織中力求資源使用最優(yōu)化。評價等級：0、安于現(xiàn)狀，不追求個人技術或專業(yè)修養(yǎng)方面的進步；或在產品開發(fā)中不盡力達到想法設法提高產品性能或工作效率；為自己設立富有挑戰(zhàn)性的目標，并為達到這 行為描述：0、安于現(xiàn)狀，不追求個人技術或專業(yè)修養(yǎng)方面的進步；或在產品開發(fā)中達不到較高的標準。在沒有要求的情況下 因為概率相當小，當時我做為對我做的產品負責的，我感覺這好象是個眼中釘一樣，不舒服，象沙子一樣不舒服，所以非要把他查出來，把著這樣一種心理，也就是這種做開發(fā)的，碰到一個很難的問題的話，但是你會找許多遍把這個問題找出來。 再比如一個線路接口板，這板當光線在的時候能正常工作，那么光線斷的時候能不能正常工作？我斷一次行不行？斷一次可以，斷10次行不行？斷100次行不行？包括象我們在做那個ASIC芯片的時候，我們可能出現(xiàn)一次這種故障，如果說你不做這種工作，那么你做出來的芯片它就永遠留有一個這樣缺陷，這個芯片就會使我們很為難，基本上它的功能是好的，但是在某些異常情況下又不能用，這是很麻煩的。還有一種行為表現(xiàn)就是努力工作，充分向別人展示自己的能力和水平。[案例20]我就是這么樣，一定要把它做出來，像XXX、XXX也是問過，有沒有把握，但當時公司沒有一個人對射頻有把握，都覺得射頻我們自己力量太薄弱了，估計是做不出來，都是這樣概念，當時我就弊著一股勁，我是非要把它做出來不可。 在產品開發(fā)過程中，不僅盡力提高產品性能，而且力爭使自己開發(fā)出的產品居于同行業(yè)中的領先地位，在產品性能上壓倒競爭對手，創(chuàng)造競爭優(yōu)勢。在仔細權衡代價和利益、利與弊的基礎上作出某種決策，為了使公司獲得較大利如果認定某項產品能夠為公司帶來利潤，只要有一定的把握完成開發(fā)任務，即便存在較大的困難和風險，也要堅持作下去。這個做不出來的風險，我覺得不會超過50％，我相信風險可能在30％以下。愿意幫助工作群體中的其他成員解決所遇見的問題，或無保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員。行為描述：0、在工作中單獨作業(yè)，不與他人交換信息。 [案例24]“當時我做的是MAP部分，跟其它接口最多，當時是跟數(shù)據庫接口，跟呼叫處理呀，移動管理呀都要接口，當時它基本上是一個接口模塊，一開始定了一些接口，但是后來大家變了以后，各變各的，出現(xiàn)偏差，就沒有想到溝通?！盵案例25]“當時就想到到市場部的這個案例，要這個案例的話就分析了，幾個地方最重要的就是我們的樣板機，當時我就提出樣板機問題是個很大的問題。與群體中的其他成員共同交流，分享獲得的新信息和新知識?！盵案例27]“經常比如說晚上下班，想起來的時候。那我就充分跟他溝通，把一個事情講清楚。無保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員。還有廠家提供的一些應用的資料?！盵案例31]“那個拍叉轉移轉不通的時候就這樣查出來的，我就教了XXX，后來他們都會這一招了，現(xiàn)在基本都會這一招了。”[案例33]“我當時最直接想法就是說我當時的考慮就是我知道我對整個市場都是知道的，充分跟他們溝通，把情況講清楚，充分了解他們的需求，比方說陳朝暉，他在找我可能是因為他聽到了某件事情?！盵案例34]“我跟中試的相關負責人員溝通之后，達成一致就是說統(tǒng)一的、步調一致，來把這個事情做得更快一點。所以說盡管這過程中出現(xiàn)了挫折，但應該是通過溝通吧和重視，基本上還是比較好的確保了。 學習能力強的人往往對事物具有較強的好奇心，希望對事物有比較深入的了解，善于利用一切可能的機會獲取對工作有幫助的信息。從事自己不太熟悉的任務時，能夠鉆研資料，獲得必備的工作知識或技能，從而盡快適應新的工作要求。行為描述：0、在專業(yè)上停滯不前，不愿意更新自己的知識結構；在工作中不注意向其他人學習。但是沒想到市場發(fā)展得那么快，當時96年，GSM很受歡迎，97年瘋狂發(fā)展，用戶的需求胃口就變了，后來我們北展之后一交流厖比國外的競爭對手，當時國內還沒有，比國外的愛立信呀、Motorola呀落后，我們是相當于他們996年的水平。[案例36]“當時一個說是好奇，好學也好，就是想了解，很多東西因為看程序，我們讀最早模塊就覺得很神密?！盵案例37]“(你進來以后，當時你看了自己在知識上不足的話，你怎么想的呢？)一方面，我看一些資料關于電信方面的資料，另外，因為有很多有經驗的人，我就向他們請教。在產品開發(fā)中，善于吸收和利用前人已經取得的工作成果，或了解同行業(yè)的產品信息并吸收他人產品的長處?！盵案例39]“用戶角度來說，用戶反饋，他們需要命令行，到了97年下半年，這個事情已經很迫切了，那我們要求項目組來開發(fā)命令行。不管用什么方法，這時我就干預了，就是說不能這么做，為什么呢？因為交換機，就是說MAL是個非常成熟的東西，國外交換機都提供，而且提供很多年了，十幾年了，它是個很成熟的東西。我們沒有必要什么東西都自己