第二章信息的獲取-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章信息的獲取1、信息獲取的一般過(guò)程2、因特網(wǎng)信息的查找3、文件的下載4、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息檢索第一節(jié)信息獲取的一般過(guò)程請(qǐng)閱讀課本上關(guān)于楊叔子院士年輕時(shí)在咸寧“勞動(dòng)鍛煉”插隊(duì)勞動(dòng)大豬菜的故事并思考：①楊院士是如何出色、超額完成任務(wù)的？②這個(gè)故事反映了什么問(wèn)題？③如果是需要你去完成這個(gè)任務(wù)，你又會(huì)怎么做？

2025-08-01 13:01

因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章信息的來(lái)源與獲取因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取一、獲得網(wǎng)址的途徑門戶網(wǎng)站目錄搜索引擎關(guān)鍵字搜索收藏夾網(wǎng)址其他……報(bào)刊廣播電視門戶網(wǎng)站搜索引擎搜索結(jié)果一、獲得網(wǎng)址的途徑門戶網(wǎng)站目錄搜索引擎關(guān)鍵字搜索收藏夾網(wǎng)址其

2025-08-15 21:28

信息獲取的一般過(guò)程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息獲取的一般過(guò)程教師：吳宇真教學(xué)目標(biāo)：了解信息獲取的一般過(guò)程剖析信息獲取過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高信息獲取的效率假設(shè)你現(xiàn)在置身于一個(gè)牧場(chǎng)，牧場(chǎng)的主人要你去打豬草，但是你不認(rèn)識(shí)豬草，你可以通過(guò)哪幾種方法打到豬草？有什么啟示？?有效獲取信息可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。?日常生活中我們需要不斷獲取信息。St

2025-07-18 09:15

音頻信息的獲取與處理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章音頻信息的獲取與處理聲音是多媒體信息的一個(gè)重要組成部分,也是表達(dá)思想和情感的一種必不可少的媒體。無(wú)論其應(yīng)用目的是什么，聲音的合理使用可以使多媒體應(yīng)用系統(tǒng)變得更加豐富多彩。在多媒體系統(tǒng)中，音頻可被用作輸入或輸出。輸入可以是自然語(yǔ)言或語(yǔ)音命令，輸出可以是語(yǔ)音或音樂(lè)，這些都會(huì)涉及到音頻處理技術(shù)。?音頻信號(hào)及其概念

2025-09-30 16:45

視頻信息的獲取與處理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章視頻信息的獲取與處理導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)字信號(hào)獲取與處理的基本概念，數(shù)字視頻的采樣、量化的基本原理；彩色空間的表示即轉(zhuǎn)換和彩色全電視信號(hào)的組成（即模擬電視的數(shù)字化、彩色制式、光柵掃描格式、色彩原理、圖像數(shù)字化的方法等）；（2）視頻卡的工作原理，彩色全電視信號(hào)的數(shù)字鎖相和解碼器的工作原理，以及視頻卡的安裝和使用；（3）動(dòng)態(tài)圖像和

2025-08-01 15:19

音頻信息的獲取與處理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2章音頻信息的獲取與處理聲音是多媒體信息的一個(gè)重要組成部分,也是表達(dá)思想和情感的一種必不可少的媒體。無(wú)論其應(yīng)用目的是什么，聲音的合理使用可以使多媒體應(yīng)用系統(tǒng)變得更加豐富多彩。在多媒體系統(tǒng)中，音頻可被用作輸入或輸出。輸入可以是自然語(yǔ)言或語(yǔ)音命令，輸出可以是語(yǔ)音或音樂(lè)，這些都會(huì)涉及到音頻處理技術(shù)。?音頻信號(hào)及其概念

2025-05-12 22:33

[精選]消費(fèi)者信息的獲取和處理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七章信息的獲取和處理為了作出購(gòu)買決策，消費(fèi)者從廣告、朋友、鄰居和對(duì)產(chǎn)品的親身經(jīng)驗(yàn)中獲取信息并對(duì)他們進(jìn)行處理。要點(diǎn)：?消費(fèi)者如何獲取信息?消費(fèi)者如何處理信息?處理信息的營(yíng)銷啟示

2025-02-12 13:00

物質(zhì)和能的獲取ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章營(yíng)養(yǎng)—物質(zhì)和能的獲取?營(yíng)養(yǎng)方式：生物劃分大類群的主要標(biāo)準(zhǔn)之一▲自養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)：綠色植物（光合作用）；某些細(xì)菌（化能合成作用）▲異養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)★腐

2025-05-01 12:10

高中信息技術(shù)獲取信息的方法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息的方法偃師高中教學(xué)課件?例1：?例2:因特網(wǎng)常用的檢索工具兩種：⑴目錄檢索(分類檢索）⑵關(guān)鍵詞查詢?nèi)蝿?wù)：院校(

2025-05-10 10:40

環(huán)境評(píng)價(jià)信息及其獲取-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】環(huán)境質(zhì)量及評(píng)價(jià)2環(huán)境評(píng)價(jià)信息的獲取?環(huán)境評(píng)價(jià)信息是開展環(huán)境評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。環(huán)境評(píng)價(jià)信息是指賦予評(píng)價(jià)指標(biāo)以一定的數(shù)值，以便進(jìn)行模型運(yùn)算。?獲取方式：資料收集、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量預(yù)測(cè)、專家咨詢以及模擬試驗(yàn)等。污染源調(diào)查污染源定義?能夠產(chǎn)生污染物的場(chǎng)所、設(shè)備和裝

2025-04-30 02:15

高中信息技術(shù)獲取信息的渠道-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】揚(yáng)叔子院士年輕在咸寧”勞動(dòng)鍛煉”插隊(duì)勞動(dòng)時(shí)，有一天師傅要他去打豬菜，可他又不認(rèn)識(shí)豬菜，那他又是如何識(shí)別豬菜從而出色、超額地完成了任務(wù)的呢？如果是需要你去完成這個(gè)任務(wù)，你又會(huì)怎么做？請(qǐng)同桌組合成一個(gè)探究小組，在2分鐘內(nèi)給出一個(gè)可能的答案”。如果豬圈離豬菜地太遠(yuǎn)你會(huì)怎么做？楊叔子院士個(gè)人簡(jiǎn)介楊叔子，男，1933

2024-11-11 13:09

從地圖獲取信息-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】張松獻(xiàn)圖張魯為東川之主劉璋為西川之主結(jié)怨張松曹操西川地形圖痛打劉備設(shè)宴款待被殺奪取劉備、諸葛亮為什么要款待張松呀?想一想西川地形圖地圖在古代有著重要的作用在現(xiàn)代社會(huì),我們的哪些活動(dòng)離不開地圖?你見過(guò)哪些類型的地圖?

2024-11-07 01:15

環(huán)境評(píng)價(jià)信息及其獲取-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】化學(xué)工業(yè)出版社2環(huán)境評(píng)價(jià)信息及其獲取化學(xué)工業(yè)出版社1污染源調(diào)查2環(huán)境特征調(diào)查3環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)4定性信息的獲取5環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：化學(xué)工業(yè)出版社污染源調(diào)查污染源調(diào)查的作用?污染源：能夠產(chǎn)生污染物的場(chǎng)所、設(shè)備和裝置。污染源的分類按照污染物的來(lái)源：

2025-01-19 08:53

獲取目標(biāo)系統(tǒng)信息ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4章獲取目標(biāo)系統(tǒng)信息?獲取攻擊目標(biāo)主機(jī)的系統(tǒng)信息★?★★?★?★第4章獲取目標(biāo)系統(tǒng)信息??目標(biāo)信息主要包括：?系統(tǒng)的一般信息，軟硬件平臺(tái)、用戶、服務(wù)與應(yīng)用?系統(tǒng)及服務(wù)的管理、配置情況?系統(tǒng)口令的安全性，弱口令等?系統(tǒng)提供的服務(wù)的安全性第4

2025-05-03 05:19

浙教版科學(xué)七下信息的獲取和利用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第七節(jié)信息的獲取和利用一、教材分析：本節(jié)內(nèi)容信息是貫穿整個(gè)課程學(xué)習(xí)的重要組成部分。在知識(shí)方面，意在了解信息的含義以及生活、生產(chǎn)中的作用；能力方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和歸納能力；態(tài)度、情感價(jià)值觀的方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際體驗(yàn)對(duì)信息進(jìn)行分析和處理。本節(jié)的關(guān)鍵讓學(xué)生處于一個(gè)平和的學(xué)習(xí)

2024-12-08 08:28

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