信息題浙教版-wenkub
2022-11-17 17:33:09 本頁面
【正文】 熱后的水引入地下繼續(xù)加熱；夏天，水泵將被地溫冷卻的水引入室內(nèi)，冷水向室內(nèi)吸熱，然后將吸熱后的水引入地下繼續(xù)降溫，如此循環(huán)下去，就起到調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度的作用．這是利用熱傳遞的方式利用地?zé)幔? 4． (10分 )汽車工程師很早就知道 ， 如果能在發(fā)動機(jī)中燃燒熱值較低的燃料混合物 ， 便能得到較高的燃燒效率 ， 并減少污染物的生成 ． 但是如果燃料混合物太稀薄 ， 燃燒的速度就會變得很慢 ， 發(fā)動機(jī)就點(diǎn)不著火 ． 因此 ， 研究火焰的燃燒機(jī)制 ， 對于提高發(fā)動機(jī)的效率和減少空氣污染 ， 有著重要的意義 ． 1997年 7月 ， “ 哥倫比亞 ” 號航天飛機(jī)再次升入太空 ， 宇航員們在 23 dm3的密封室內(nèi)裝入氫氣 、 氧氣 、 氮?dú)?、 二氧化碳和六氟化碳的混合氣體并把它點(diǎn)燃 ， 結(jié)果驚訝的發(fā)現(xiàn) ， 火焰并不是以火花塞為中心 ， 形成一個逐漸向外擴(kuò)張的火球 ， 直到熄滅為止；而是由一個留在原地燃燒的火球迅速分裂成幾個較小的火球 ， 接著這些小的火球又逐漸地互相分離 、 分裂 ， 當(dāng)密封室里的燃料逐漸耗盡時 ， 火球就開始收縮 ， 直到熄滅 ． 通過閱讀上面的文章 ， 你能說出在航天飛機(jī)上做火焰實驗的目的嗎 ？ 航天飛機(jī)上的火焰燃燒與地面上的燃燒有什么不同 ？ 其根本原因是什么 ？ 5． (10分 )美國匹茲堡大學(xué)設(shè)計了一個熱量收集系統(tǒng) ， 該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能 、 電燈 、 廚房以及從窗外射入的陽光等所產(chǎn)生的熱量 ， 統(tǒng)統(tǒng)收集到一個中央設(shè)備中 ， 再由地下的管道重新分散 ． 據(jù)說 ， 此系統(tǒng)在寒冷的冬季 ， 可以供學(xué)校的 10座大樓取暖之用 ． 其實 ， 這一系統(tǒng)完全可以具有雙重用途 ， 即使在炎熱的夏季 ，還可以當(dāng)做制冷設(shè)備使用 ， 從而使大樓中的環(huán)境非常舒適 ． 通過上面的消息 ， 你還可以聯(lián)想到周圍環(huán)境中或大自然中可以利用的其他能源嗎 ？ 實驗?zāi)康氖茄芯炕鹧娴娜紵龣C(jī)制 ， 找出提高發(fā)動機(jī)效率和減少空氣污染的方法 ． 在航天飛機(jī)上火焰燃燒是由一個火球迅速分裂成幾個火球 ， 這幾個火球又再分離 、 分裂直到熄滅；在地面上火焰是以火花塞為中心 ， 形
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