【總結】教師總結:水能夠如此清澈,是因為源頭有新鮮的水注入。那么,如果文化要發(fā)展就應該要進行文化創(chuàng)新。那么文化創(chuàng)新的源頭和動力在哪里?文化創(chuàng)新有什么作用?文化創(chuàng)新的基本要求是什么?這就是我們本節(jié)課要學習的內容。在講新課之前,請同學們欣賞一首詩:宋.朱熹半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪
2025-01-01 13:47
【總結】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》教案赤峰市林東第一中學劉昕昕一、教學目標1、知識與技能:識記:文化發(fā)展的實質;社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力;文化創(chuàng)新的作用。理解:理解社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力;理解人民群眾是社會實踐的主體、文化創(chuàng)新的主體。2、過程與方法:結合探究題一,理解并應用“社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力”,培養(yǎng)透過現(xiàn)象認識本質的能力、比較事物的能力;結合
2025-05-01 22:59
【總結】齊白石的關門弟子許麟廬模仿齊白石的對蝦畫達到了爐火純青的地步,“東城齊白石”的美譽讓許麟廬為此很得意,有些飄飄然.齊先生看在眼里,并說了這句話.許麟廬牢記恩師“學我者生,似我者死”的教誨,博采眾長,悟出了“尋門而入,破門而出”的八字心得。齊白石作畫如寫楷書,古樸凝重,許麟廬反其道而行之,以狂草筆法入畫,形成了今天獨特的大寫意畫風。
2025-01-01 13:50
【總結】文化在繼承中發(fā)展1、繼承與發(fā)展的關系及處理2、影響文化發(fā)展的重要因素1)社會制度的更替有力地促進文化的進步2)科技進步是推動文化發(fā)展的重要因素3)思想運動往往成為社會變革的先導4)教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。關系:繼承是發(fā)展的必要前
【總結】人民網的評論:一個有過先秦諸子、漢唐氣象、宋明風韻的傳統(tǒng)文學大國,一個曾誕生過孔子、屈原、李杜、曹雪芹的文明古國,走到今天,終于有中國籍作家在諾貝爾文學獎的名冊上留下名字。諾獎是一種肯定,更是一種新起點的開始。這是一種接納和融合的過程,一種文明對話的過程。中國文學要走出國門,也必須走出國門;中國作家要走向世界,也必須走向世界。分析:評論蘊含的文化生活
2025-01-01 10:46
【總結】《文化創(chuàng)新的源泉和作用》說課稿王書蘭各位老師大家好。今天我說課的課題是《文化創(chuàng)新的源泉和作用》,我將從教材分析,教學目標,教學重點、難點,學生分析,教法與學法分析,教學過程六大方面對本框教學的構思進行說明。一、學生分析高二年級的文科學生,對發(fā)生在身邊的文化現(xiàn)象有一定的興趣,同時具有一定的辯證思維能力,但是分析能力和歸納綜合能力、透過現(xiàn)象認識事物本質的能力存在一定欠缺。
2025-04-17 01:45
【總結】第五課文化創(chuàng)新文化的多樣性橫向:文化在交流中傳播縱向:文化的繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新不盡的源泉,不竭的動力1、文化發(fā)展的實質——文化創(chuàng)新文化在交流的過程中傳播,在繼承的基礎上發(fā)展,都包含著文化創(chuàng)新的意義。不盡的源泉,不竭的動力2、文化創(chuàng)新的
2025-01-01 13:51
【總結】怎樣學好文科政治?1、抓住課堂2、課后每天半小時3、做好筆記4、學會看書為什么要開設《文化生活》課程?1、個人生活:是追求美好幸福生活的重要內容2、民族和國家的發(fā)展:是民族延續(xù)、國民素質和科技水平的重要標志3、是全面建設小康社會的重要內容什么是文化?你不問我什么是文化的時候,
2025-11-08 17:47
【總結】文化創(chuàng)新的源泉和作用(一)不盡的源泉,不竭的動力1、文化發(fā)展的實質是什么?2、為什么要文化創(chuàng)新?3、社會實踐對文化創(chuàng)新有什么作用?問題探究1、文化發(fā)展的實質——文化創(chuàng)新文化在交流的過程中傳播,在繼承的基礎上發(fā)展,都包含著文化創(chuàng)新的意義。2、文化創(chuàng)新的
2025-01-01 10:25
【總結】楊麗萍和她的《云南映象》楊麗萍和她的《云南映象》這部長達一百分鐘的舞蹈,傾注了楊麗萍的全部心血。為了創(chuàng)作《云南映象》,她用一年時間在云南各族的田間地頭采風尋覓,觀看了無數民間舞蹈,再從其中將精彩的動作“剪輯”下來,濃縮在歌舞集中。舞蹈中充滿了原汁原味的云南民族元素,四分之三的舞蹈演員是那些山寨里土生
2025-02-23 15:34
【總結】第五課文化創(chuàng)新授課人:許若希多樣性↓文化傳播繼承性↓文化發(fā)展第一框文化創(chuàng)新的源泉和作用第二框文化創(chuàng)新的途徑第五課文化創(chuàng)新沙畫表演是近幾年興起一種高雅的創(chuàng)意表演,它將繪畫、音樂、結合科技手段,完美地呈現(xiàn)在世人面前
【總結】才憶展示?1、財政的作用表現(xiàn)在哪些方面??2、影響財政的因素有哪些?征稅和納稅“稅”字的由來“稅”字由“禾”與“兌”兩字組成“禾”指農產品,“兌”有送達的意思。兩個字組合為“稅”字。兌禾從字義上你能說出什么是稅嗎?
2025-01-12 09:05
【總結】復習回顧:1、我國法定公司形式有哪些?其最主要的區(qū)別是什么?2、我國居民目前最主要的投資方式是什么?居民從中獲得的收益是什么?股票、債券和保險§股票、債券和保險一、高風險、高收益同在—股票1、股票的含義及股東的權利(1)任何公司都可以發(fā)行股票.(2)蘇大爺購買了伊利集團的股票,他將以所持有的股份擁
2025-01-07 14:39
【總結】第一單元文化與生活第一課文化與社會一、體味文化(從社會的發(fā)展看文化)(主要介紹文化與社會、文化與人的關系)第一單元把握文化的一般意義文化定位:人與社會第二單元為什么是什么中華文化文化一般第三單元第四單元怎么
2025-06-21 08:50
【總結】《我們的中華文化》教案班級學科高中思想政治課程任課教師課題我們的中華文化講課時間教材內容分析本課既是第三課世界文化的多樣性和第四課文化的繼承性的邏輯延伸和具體化,又是第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化的邏輯起點,起到了承上啟下的作用。本課主要介紹了中華文化獨特的發(fā)展歷程和源遠流長、博大精深的基本特征。共設兩框,即“源遠流長的中華
2025-06-07 23:25