山東省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第1課鄧稼先課件新人教版-wenkub
2023-07-06 05:51:27 本頁(yè)面
【正文】 鄧稼先的人生道路 ， 又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西 。 第三部分是第二部分的補(bǔ)充延伸和擴(kuò)展 ， 通過同奧本海默的對(duì)比 ， 突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì) 、 品格和奉獻(xiàn)精神 。 ? 作者采用 “ 橫式 ” 結(jié)構(gòu)法 ， 以巧立小標(biāo)題的形式 ， 運(yùn)用 “ 板塊 ” 并列結(jié)構(gòu) ， 將看似形式分散 寫作特色 ? 的內(nèi)容組合在一起 ， 集中表現(xiàn)了同一個(gè)主題：中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先 ， 鄧稼先這類杰出人物又使中華民族自立于世界民族之林 。 寫作特色 ? ，突出主題。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 學(xué)習(xí)鄧稼先默默奉獻(xiàn) 、 鞠躬盡瘁 、 死而后已的崇高精神 。 主題歸納 ? 本文將鄧稼先的生平 、 貢獻(xiàn)放在廣闊的社會(huì)文化背景中描寫 、 評(píng)價(jià) ， 突出了他對(duì)民族的貢獻(xiàn) ， 高度贊揚(yáng)了他深沉的愛國(guó)主義精神和將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 知識(shí)技能 ? 了解楊振寧 、 鄧稼先兩位科學(xué)家的相關(guān)情況；了解回憶性文學(xué)傳記的特點(diǎn) 。 ? 鄧稼先的故事有很多很多 ， 但作者選擇最能表現(xiàn)其精神的事例 ， 收到了很好的效果 。 問題探究 ? ？ ? 第一部分是全文的 “ 引子 ” 。 第四部分從另一角度寫出鄧稼先貢獻(xiàn)之大 ， 這一部分也是第二部分的擴(kuò)展 。 因此 ， 這篇文章常常從作者與鄧稼先的交往這個(gè)角度寫 ， 這樣勢(shì)必就不會(huì)著力介紹事件的具體細(xì)節(jié) 。 題目解說 ? 鄧稼先 （ 19241986） ， 我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人 ，
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