【正文】 豐富的想象，設(shè)置了不同的意象，引出寫作的中心。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。童年可寫的東西很多，作者只選了一個場景，即桂花樹下，這個場景寫得十分優(yōu)美動人，頗有畫意詩韻，讓人產(chǎn)生無邊的遐思。見桂花飄落 下來，我會揮舞著短短的手臂在風(fēng)中自嗨。 ( 五 ) 烘云托月造氛圍 這種開頭方法，先交代事件發(fā)生的時間、地點和環(huán)境，然后再引出主題，能起到制造氣氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道濃。最后，他成了一名機器人，徹底丟棄了真我。 ( 山東省濟南市中考滿分作文《那聲音，常在我心田》開頭 ) ( 四 ) 設(shè)置懸疑激興趣 就是在開頭就陳述要點，提出問題；或把事件的結(jié)尾放在開頭，吸引人尋根問底；或是讓某關(guān)鍵環(huán)節(jié)藏頭露尾，給人 “ 霧里看花 ” 之感；或用求異思維，反向立意，別出心裁，激起讀者的閱讀興趣。 例： “ 為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。 ( 三 ) 巧引妙改凸主題 由于詩詞、名言、警句等語言精粹、眾所周知的特點，能揭示某種人生哲理，給人啟示，還可幫助突出中心，增添文章豐富性和文化底蘊。每天都用藍頭繩扎著馬尾辮，辮子長得都快碰到屁股了，穿著隨意但又不凌亂，白白胖胖的 瓜子臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛又寬又淡，不怎 么好看，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，難怪外婆說我可以去當(dāng)律師，臉頰兩側(cè)的小耳朵可靈了，一有什么動靜，便馬上匯報。結(jié)尾以 “ 嗨，揮手十五歲，伴著火焰燃燒的季節(jié)自茲而去！ ” 照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊而又圓潤。 例： 揮手自茲去，一半是灑脫，一半是留念。它能使文章錦上添花，令閱卷老師倦處生神。例如 “ 我渴望有個后媽 ”“ 渴望停電 ”“ 真想做個差生 ”“ 享受嘮叨 ”“ 100 分，我恨你 ” 等。我們從 其他考場作文中還能找出類似的好標(biāo)題，例如 “ 都是考試惹的禍 ”“ 將個性進行到底 ”“ 曲徑通 ‘ 樂 ’ 處 ”“ 老人與海 ”“ 只緣身在此山中 ”“ 一蓑煙雨任平生 ”“ 風(fēng)雨中，這點痛算什么 ” 等。 “ 感謝挫折，感謝傷口 ”“ 燭之淚，心之淚 ”“ 永遠的蔥郁，永遠的中國 ”“ 那角落，那學(xué)生 ” 等。 “ 生活的真諦是什么 ”“ 成才全靠父母嗎 ”“ 我們丟了什么 ”“ 全球化了的中國在哪里 ” 等。如 “ 標(biāo)點家會 ”“ 門鎖的承諾 ”“ 心的舞臺 ”“ 我與苦難的親密接觸 ”“ 我叫 ‘ 把握 ’”“ 靈魂的乞求 ”“ 寫滿愛的社會 ”“ 欲望 —— 心的隔離區(qū) ” 等。我們在擬題時尤其要注意運用比喻、擬人、對偶、夸張、排比等 最具美化作用的修辭手法。 ” 可見擬一個好的標(biāo)題是何等重要。有一位同學(xué)在審題時別出心裁，把“ 水 ” 轉(zhuǎn)換為 “ 淚水 ” ，因為 “ 淚水 ” 也是水家族中的特殊一員。 6 ．另求新路法。 如某市一個考題就是讓同學(xué)圍繞 “ 苦難對于人生的意義 ” 來寫作，有的同學(xué)大談特談古今中外的名人事例，來表現(xiàn)苦難對于人生的意義，其結(jié)果空洞無物，得分較低；但有一同學(xué)用四篇日記連綴起學(xué)習(xí)生活中的四個片段：睡覺遭受蚊蟲、放學(xué)下樓擁擠、買飯猶如沖鋒 、考場勝利而歸。對這樣的 “ 小 ” 題必須打開思維，管中窺豹，寫出大氣超凡的文章，要挖掘 “ 小題 ” 中的 “ 大 ” 思想、 “ 深 ” 內(nèi)涵。即依據(jù)題目提供的范圍進行聯(lián)想或挖掘，寫出深刻的文章。 如 “ 路 ”“ 腳印 ”“ 春風(fēng) ” 等題目都隱含著另一層意思： “ 路 ” 不僅僅指腳下的道路，更應(yīng)該指 “ 成長的歷程 ” ； “ 腳印 ” 不僅僅指地上的腳印，更應(yīng)該指 “ 人生的足跡 ” ； “ 春風(fēng) ” 不僅僅指吹面不寒的楊柳風(fēng)，更應(yīng)該指 “ 輕言細語的教誨 ” 。 如 “ 笑聲 ” 這個題目，如果不想辦法縮小范圍或具體化，還真難下筆。那么寫什么人呢？題目要求是 “ 老師 ” ，如果寫同學(xué)朋友或父母就偏題了。 1 ． 緊扣題眼法。只有審好了題，審準(zhǔn)了題，才可能按照寫作要求寫出好文章。專題十五 中考作文高分技巧 第四部分 綜合與寫作 [學(xué)生用書 P166] 縱觀遵義近 10 年中考作文命題，我們可以得出以下結(jié)論： ① 以全命題、半命題作文為主，偶爾會出現(xiàn)材料作文，沒有出現(xiàn)過話題作文； ② 一般都會有一段導(dǎo)語； ③ 緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，要求學(xué)生關(guān)注身邊的人 和事，寫真事； ④ 強調(diào)書寫，分值為 5 分，事實上因書寫而影響評卷老師評分的遠不止這 5 分； ⑤ 考查形式穩(wěn)定， 都只有一道題；⑥ 省外中考曾出現(xiàn)過的 “ 不給文題，僅給開頭 ” 的命題形式，因遵義沒出現(xiàn)過，不妨適當(dāng)訓(xùn)練。審題時，要帶著明確 的目的，即通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，并確定文章的體裁。即扣住題目中的關(guān)鍵詞語，深入挖掘題目中的含義。再如， “ 家庭瑣事 ” 中的 “ 瑣 ” 字告訴我們，重點要寫家庭中發(fā)生的細瑣雜事。如果我們在題目前添加上地點或人物，使之成為 “ 教室里的笑聲 ” 或“ 爸爸的笑聲 ” 等，寫作范圍就明朗了；如果在題目后面添加事件，使之成為 “ 笑聲激勵了我 ” 或 “ 笑聲化解了矛盾 ” 等，這樣寫作的重點就明確了?？梢?，找到 “ 虛題 ” 的另一半就找到了思維的天空。這種方法適用于開口小、范圍有限的小題目。如 “ 一份答卷 ” 這樣的小題，我們不能只想到考試時的答卷，還要想到生活中的 “ 答卷 ” ：對某次艱苦經(jīng)歷所完成的答卷，在嚴 峻考驗面前所做出的表現(xiàn)，在誘惑面前所提交的答卷等。文尾又緊扣話題道： “ 通過初中三年的磨礪，我已經(jīng)練就了取勝的絕招 —— 吃苦耐勞！我沒想到自己與吃苦接觸的那些日子，竟然會成為最 美好的回憶。有些作文題看起來很熟悉，但正由于太熟悉、太容易寫，才會掉以 輕心，才會容易走向平庸和雷同。思維頓時開闊，選材的余地大了，主題也鮮明了。 標(biāo)題是 文章的眼睛， “ 眉眼盈盈 ” 能給人以清新脫俗之感，收到先聲奪人的效果。 1 ． 比喻擬題。 3 ．對偶擬題。 5 ．夸張擬題。 ( 二 ) 套用名句，追求意韻 這里的 “ 名句 ” 是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。 ( 三 ) 設(shè)疑置懸，奪人眼球 如： “ 熙鳳遇上了辛吉斯 ”“ 余秋雨和泰戈爾有個約會 ”“ 伴著‘ 痛 ’ 的愛 ”“ 生命拴在老鼠的尾巴上 ”“ 夜半叫賣聲 ”“ 舞動痛苦的翅膀高飛 ”“ 我是一只想死的老鼠 ”“ 我不是人 ”“ 薛寶釵魂斷大觀園 ” 等。 三、開頭精彩 “ 良好的開端是成功的一半 ” ，開頭在文章中的作用十分重要。因此，作文時多花點時間，多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。 ( 四川省成都市中考滿分作文《揮手自茲去》開頭 ) 文章直接用命題作文《揮手自茲去》的題目 “ 揮手自茲去 ” 來開頭，將十五歲分為兩種情境：一半是灑脫，即成熟；一半是青澀，即留念。 ( 二 ) 形象描繪抓特征 這種開頭方法，通過生動形象的描 寫，把要寫的主要人物或事物的特征先呈現(xiàn)在讀者面前，能感染人，引起閱讀興趣。左鄰右舍都夸我聰明。因此巧引妙改能使文章的開頭妙 趣橫生。 ” 那是一方美麗的土地，一方讓人無法割舍的土地。 例： 這天，湯姆從本市晚報上看到一則廣告： “ 人體配件更換廠—— 還你一個嶄新的自己！ ” 湯姆很好奇，人體配件還能更換？是醫(yī)院吧？太不可思議，人體部件難道能像汽車配件一樣隨意更換 ？ ( 江西省中考滿分作文《丟》開頭 ) 考生將命題作文《丟》巧妙構(gòu)思成一篇童話，故事情節(jié)離奇而生動。當(dāng)他最后一點電量耗盡，瀕臨死亡時，他十分后悔?；蚪栌媚骋磺榫白鳛槊浇椋瑥闹幸鲆獙懙娜嘶蚴?，委婉舒展，引人遐想，并為下文敘述開拓思路。哇，好香的花朵呀，那種清香的感覺真是太美太美。然后作者寫了在桂花樹下玩水槍，等爸爸回家，與伙伴們數(shù)星星與吃玉米等生動的情景，表達了對童年深深的懷念之情。而打造 “ 鳳頭 ”最妙的方法是靈活運用修辭。主體部分用 “ 對話，在于心與心的溝通 ”“ 對話，在于情感的表達 ”“ 對話，在于彼此間的理解 ” 三個提示性語句，總領(lǐng)寫作角度，分三個層次，展示出清晰的寫作思路。因為書寫不工整會造成閱讀上的困難，也會讓評卷老師產(chǎn)生厭惡感，所以即使一篇中考作文立意深刻、內(nèi)容精彩、表達新穎、語言生動，但書寫不工整卻一定會嚴重損傷你作文的種種優(yōu)點，還怎么指望評卷老師給你的作文一個理想的等次和較高的分數(shù)呢。因此，段落安排就顯得尤其重要。我的父親，就是這樣的一位強者。在結(jié)尾的時候，你用簡短的幾句話，抒情或者議論，寫出你的感悟等就可以了。那股堅強， 是我終生都會珍藏的一筆寶貴的精神財富。所以，行文時注意文章的結(jié)構(gòu)美。結(jié)束句后面，適當(dāng)?shù)亓粝乱恍┛瞻?，會讓閱卷老師感到你段落的層次感。譬如，初中作文要求的字?shù)是不少于 600 字，那么試卷上給的作文紙空格一般是 900 字，怎么也不會少于 650 字。最好的字數(shù)是給作文紙留兩行。這個結(jié)果不難理解 —— 讀一篇文章就如觀一處景物，具有特色的景物才能吸引游客的眼球；同樣，具有特色的語言才能點亮閱卷者的眼睛 。例如，一位學(xué)生在一篇寫人的作文中這樣寫道： “ 新班頭海拔不很高， 3 的開方不足， 2 的開方略有余，身材也符合中國國情 —— 尚處在社會主義初級階段。這種語言風(fēng)格適合用在一些活潑生動的習(xí)作中。因為語言樸實更易于蘊含作者的深情。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛是一 張中國地圖，咱祖國的大好河山都擠到這兒來了。例如，一篇以《槍口》為題的作文，作者為大家介紹了一個曾經(jīng)立過功，受到獎的人民功臣，后來經(jīng)不住物欲的誘惑，走上了犯罪的道路，最終死在正義的槍口下。江蘇常州的一篇滿分作文《蔓延在梔子花開的季節(jié) 》，作者開頭寫道： “ 白色的花瓣，嵌在湛藍的天幕上，收獲了我一生的幸福。青春的、純情的文章，運用這種語言最為適合。 七、結(jié)尾完美 俗話說： “ 編筐編簍，全在收口。 ( 一 ) 首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 例：開頭： “ 啪 ” ，剛走進巷口，大老遠就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。永遠永遠不忘記。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從 “ 戰(zhàn)爭 ” 到 “ 和平 ” ，突出了作為 “ 和平使者 ” 的 “ 我 ” 的功勞；從情感上，強調(diào)了家庭和諧的渴望。 ( 《把愛心帶給他人》 結(jié)尾 ) 考場作文講究情感真摯，要寫出自 己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。 ( 三 ) 巧妙發(fā)問，引入深思 例： 不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會 有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。 ( 某省中考滿分作文《握手》結(jié)尾 ) 這是一篇充滿了智慧與理性的文章，上文在娓娓的敘談中讓讀者感受到握手的諸多益處。 ( 《記住這一天》 ) 后記 ) 結(jié)尾處的后記，是議論抒情的點題，起到了畫龍點睛的作用，且每一小句分別與上文相照應(yīng)。此處結(jié)尾，卒章顯志，升華了主題。 例： 她在心中默念著： “ 關(guān)心 —— 天使，謝謝你了！有你的關(guān)心，是我一生的幸福！ ” ( 《別樣的 “ 幸福 ” 》結(jié)尾 ) 這是一篇懸念迭起、波瀾起 伏的考場滿分文。此處結(jié)尾表明： “ 她 ” 終于明白了 “ 小紙條 ” 的用意，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到 “ 幸福 ” 。這里列舉的幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。 ( 《雨中品讀》結(jié)尾 ) 這段結(jié) 尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。 ” ( 《天使的翅膀》結(jié)尾 ) 一次遭雨、一次受助如何與 “ 翅膀 ” 話題聯(lián)系得上？這全得益于文章最 后的畫龍點睛： “ 是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼摹?( 《我是金子》 ) 前三個排比段，烘托最后的 “ 畫龍點睛句 ” ，把結(jié)尾收束得鏗鏘有力！梯式排列使文章結(jié)構(gòu)優(yōu)美。啟迪人思考，給人以教益，讓讀者產(chǎn)生強烈共鳴，引發(fā)豐富的想象，咀嚼再三、余音繞梁，回味無窮。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容 “ 熟 ” 為考慮的重點，以立意 “ 新 ” 為前提，以題目 “ 小 ” 為上策，閃亮登場，搶人眼球。 同時要避免以下幾種情況： 1 ．拘于提示，擬題過大。 ( 二 ) 寫作策略 半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好 “ 一半命題 ” 的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，下面就此問題談四點策略。有一些半命題確定了文體，比如 “ 小議 __ __ ____ ” ，顯然是議論文，但更多的題目則是不同的補題有不同的文體，因此，考生要在文體定向的前提下選擇補題內(nèi)容。 3 ．發(fā)揮補題創(chuàng)意 對任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。如能把握好題目的引申 含義，扣緊“ 滋味 ” 進行深處開掘，那么 “ 登山的滋味 ”“ 下雪的滋味 ”“ 采訪的滋味 ” ，則有了一定的新意。 有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容表現(xiàn)在兩方面：一是自己熟悉的內(nèi)容。 二、全命題作文 ( 一 ) 全命題作文的特點 命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價值。