山西省20xx屆中考語文總復(fù)習(xí)第四部分大作文專題十六半命題作文課件-wenkub
2023-07-05 17:45:47 本頁面
【正文】 一分為三 ,用小標(biāo)題 “鏡頭一 ”“鏡頭二 ”“鏡頭三 ”逐一回放給讀者。即借用數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)等學(xué)科的特殊符號或公式來補(bǔ)題。這種方法可以以小見大 ,使選材新穎具體?！?我的特長 ”。另外 ,還有命正標(biāo)題的 ,如 “ 。二、半命題作文的形式。由于它處在 “命題 ”與 “非命題 ”、 “限制 ”與 “非限制 ”之間 ,考生對題目具有 “一半 ”甚至是 “一多半 ”的自主選擇權(quán) ,所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還是相當(dāng)大的。半命題作文較全命題作文 ,形式更為靈活 ,從本質(zhì)上說它只限定了寫作范圍 ,而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。如 “我不再 ”“十六歲 ,我多了一份 ”等。如 “當(dāng)我面對 的時(shí)候 ”“一份 的等待 ”等。命副標(biāo)題的 ,如 “樂在其中 —— 記一堂 課 ”。如 “難忘的 ”,我們可以填上 “一條紅絲帶 ”,敘寫關(guān)愛他人、關(guān)注生命的動(dòng)人一幕。這種方法可以化具體為抽象 ,便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。這種補(bǔ)題方法新穎別致 ,創(chuàng)設(shè)特定的氛圍 ,給人遐想的空間 ,極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。運(yùn)用這種方法補(bǔ)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與某種社會現(xiàn)象或某種道理的契合 ,使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如 “讓 執(zhí)著的信念 開花 ”。如 “讓友誼 來得更猛烈些吧 ”?？傊?,題貴新穎 ,半命題作文的補(bǔ)題同樣要準(zhǔn)確、生動(dòng)而有魅力。如半命題作文 “ 讓我感受溫暖 ”,大多同學(xué)可能會寫自己的一次幸福經(jīng)歷 ,那么 ,我們能不能反向切入 ,能不能從痛苦的感受下筆呢 ?這樣寫出來的文章自然會波瀾迭起 ,情感動(dòng)人。(三 )與眾不同 ,文體求新恰當(dāng)?shù)奈捏w好比閃亮的時(shí)裝 ,會令人耳目一新。(四 )提升品位 ,立意求高有些同學(xué)也知道文章立意的重要性 ,但是囿于認(rèn)識的膚淺 ,在觀察、判斷、評價(jià)事件和人物的時(shí)候 ,往往會陷入片面、主觀、滯后等誤區(qū) ,這樣一來 ,文章立意就不高 ,文章就難以出彩。只有對平凡的生活現(xiàn)象進(jìn)行深刻的思考 ,有獨(dú)到深刻的見解 ,才能使文章的立意不同凡響?？少F的是 ,這位同學(xué)并沒有就此止步 ,而是聯(lián)系我國水資源匱乏和水污染嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)展開論述 ,最終決定一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。需要提醒大家的是 ,時(shí)代特色是融入文章之中的 ,是文章的有機(jī)組成部分 ,而不是硬貼上去的標(biāo)簽 ,所以我們在處理文章的時(shí)候一定要注意 ,不可勉強(qiáng) ,不能刻意 ,以免給人 “假大空 ”的感覺。而有一位考生卻以其獨(dú)特的思維取得了成功 ,請看她的文章的結(jié)尾 :爸爸 ,如果記憶可以移植 ,女兒要把自己的記憶移植給你 ,讓你不忍離去 ,讓你記得自己的承諾 ,讓你實(shí)現(xiàn)自己的承諾……[典例 ](2022③ 文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等 ,否則扣分 。 寫易永久珍藏并慢慢回味呢 ?顯然需要仔細(xì)甄別遴選 ,選取那些有價(jià)值的、對人生和成長起到至關(guān)重要作用的 “選擇 ”,才能寫出深意。命題人意在喚起考生那些獨(dú)一無二的、對人生有重大意義的選擇經(jīng)歷 ,從而考查考生觀察
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