【正文】 樂觀面對困難和逆境 。 8． 良好的生活態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面 ？ (1)關注社會 、 服務社會 。 7． 陶冶高雅情趣的方法有哪些 ？ (如何陶冶高雅情趣 ) (1)在日常生活中 ， 追求高雅的生活情趣 。 (如體育運動 、 音樂 、 繪畫 、 書法 、 旅游等 )[2022江西 11] (2)庸俗的生活情趣 ， 不利于青少年的身心發(fā)展 ， 甚至有害于身心健康 。 (4)主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 。 (4)成就一番事業(yè) ， 需要堅強意志 。 2． 樹立堅強的意志品質(zhì)有何意義 ？ (為什么要樹立堅強的意志品質(zhì) ) 堅強意志是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障 。 挫折具有雙重作用 ， 既有積極作用 ， 也有消極作用 ， 并不是越多越好 。 消極影響會使人們前進的步伐受到阻礙 ， 從而產(chǎn)生憂慮 、 焦慮 、 不安 、 恐懼等消極心理 ， 給人們的身心造成打擊和壓力 ， 成為成長中的障礙；積極影響有利于人們磨礪意志 ， 增長才干和智慧 ，可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富 。 (2)勇對挫折 、 戰(zhàn)勝挫折 ， 才能獲得成功 。 (2)正確地認識挫折 ， 冷靜分析造成挫折的原因 ， 采取恰當?shù)慕鉀Q辦法 。 7． 自我疏導 的方法有哪些 ？ (1) 合理宣泄法 ：向老師、父母和朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理。 (3)意志堅強 、 有堅定信念的人 ， 勇敢地面對挫折 ， 向困難發(fā)出挑戰(zhàn) ， 善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石 ， 從而獲得成功 ， 實現(xiàn)生命的價值 ， 享受真正的人生 。 (2)積極方面： ① 有利于人們磨礪意志 。 3． 產(chǎn)生挫折的原因有哪些 ？ (1)外因：自然因素 、 社會因素 、 學校因素 、 家庭因素等 。 ④“ 現(xiàn)象鏈接 ” 總結(jié)近五年與?？伎键c相關的近義詞 、 關聯(lián)詞等 ， 幫助學生解讀試題關鍵詞與教材知識的內(nèi)在聯(lián)系 。教材同步復習 第一部分 溫馨提示： ① 本書嚴格依據(jù) 《 江西省 2022年中等學校招生考試思想品德學科說明 》 及江西近三年考情梳理 36個考點 ， 并以年份 、 題號形式標注近三年江西中考真題考查情況 。 模塊一 心理與品德 第一章 認識自我、自尊自強 中考考點 (通常難以控制 ) (2)內(nèi)因：自身的道德品質(zhì) 、 體力 、 智力 、 外貌以及某些生理缺陷等帶來的限制 。 ② 增長才干和智慧 ， 可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富 。 6． 應對挫折的關鍵是什么 ？ (1) 我們要戰(zhàn)勝的并不是挫折本身，而是自己的恐懼、難過、絕望等消極情緒。 (2) 目標升華法 ：把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動力，給自己樹立一個新的目標，以更強的信心去追求。 (3)克服消極心理 ， 激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 。 1． 只要經(jīng)歷了挫折 ， 就能夠獲得成功 。 只有意志堅定的人才能勇敢戰(zhàn)勝挫折 ， 獲得成功 。 ) 考點 2 磨礪意志 考試要求 主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度 現(xiàn)象鏈接 【 模范人物笑對人生厄運 ， 典型人物克服各種困難終獲成功 ， 身處逆境樂觀面對 】 1． 意志品質(zhì) 的含義及表現(xiàn)分別是什么 ？ (1) 含義：意志品質(zhì)是人在意志行動中形成的比較穩(wěn)定的意志特點或特征，它反映一個人意志的優(yōu)劣、強弱和發(fā)展水平。 [2 0 1 6 江西 1 9 (1 )] 3． 堅強意志 有何重要性 ？ [2022江西 10] (1)堅定正確的人生方向 ， 需要堅強意志 。 4． 磨礪堅強意志 的方法有哪些 ？ (怎樣磨礪堅強意志 ) (1)樹立明確的目標 ， 提出磨礪意志的任務 。 (5)有意做自己不感興趣但有意義的事 。 (如沉迷網(wǎng)游 、 黃賭毒 、 吸煙 、 酗酒等 ) 6． 高雅情趣 有哪些作用 ？ (1)有益于身心健康 。 (2)豐富的文化生活 ， 是陶冶情操 、 追求高雅生活情趣的重要途徑 。 (2)熱心公益 、 關愛他人 。 9． 良好的學習 、 行為習慣和生活態(tài)度對青少年有何重要意義 ？ (1)學習 、 行為習慣和生活態(tài)度是性格的重要組成部分 ， 在人的個性心理特征中具有核心意義 ， 它們突出反映了一個人 “ 做什么 ” 和 “ 怎么做 ” 。 (2)學習方法因人而異 。 1． 有了堅強意志就一定能取得成功 。 此觀點錯誤 。 考點 3 珍愛生命 自救自護 考試要求 理解人類生命 離不開大自然的哺育；認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護；體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起 現(xiàn)象鏈接 【 闖紅燈 ， 酒駕 ， 課間打鬧 ， 積極鍛煉身體 ， 與病魔抗爭 ， 有病及時醫(yī)治 ， 當他人身處逆境時及時伸出援助之手 ， 關愛生命 ， 遠離暴力 】 1． 為什么說 生命是可貴的 ？ (1) 生命是地球上最珍貴的財富， 世界因生命的存在而變得生動和精彩 。需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 (2) 每個人都應該善待自己的生命，自覺地遠離各種傷害源。 (2)生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻 ， 我們要通過自己的努力 ， 不斷延伸生命的價值 ， 讓有限的生命煥發(fā)光彩 。 (3) 要根據(jù)自己的個性，選擇一條適合自己的成才之路，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。 8． 青少年樹立自救自護觀念有何重要性 ？ (1)青少年面對各種意外傷害 ， 僅僅靠社會 、 學校 、 家庭的保護是不夠的 ， 更重要的是要樹立自救自護觀念 。 (3)要善于向周圍的人求援 ， 及時獲得他人和社會的幫助 。 1． 沒有生命就沒有一切 ， 生命的意義和價值在于保全生命 。 生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻 。 實現(xiàn)人生的意義 ， 提升生命的價值 ， 與年齡無關 ， 我們可以從點滴小事做起 、 從現(xiàn)在做起 、 腳踏實地把力所能及的事情做好就體現(xiàn)了生命的價值 。 2． 誠實與守信之間的關系是怎樣的 ？ (1)誠實是守信的思想基礎 ， 守信是誠實的外在表現(xiàn) 。 [2 0 1 6 江西 1 5 (1 )] (2) 誠實守信是人與人之間建立正常關系的基礎，只有對人誠實守信，才能建立良好的人際關系。我們不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，就應該 努力兌現(xiàn)。 5． 誠信守則 有哪些具體要求 ？ (1)堅持實事求是 。 6． 如何理解 誠實與隱私 的關系 ？ (1) 誠信的要求是確定的，但在現(xiàn)實生活中做到誠信的具體條件又是非常復雜的。 7． 如何理解 善意的謊言 ？ 善意的謊言并不違背誠實的道德 。 (2) 堅持誠實，需要勇氣 。 (4) 誠實的核心是善 。 (3)會破壞經(jīng)濟秩序 ， 侵犯消費者的權(quán)益 。 (2)學校：加強對學生的誠信教育 ， 增強學生的誠信意識 ， 引導學生誠信做人 。 ③ 信守承諾 ， 切實履行自己的諾言 。 誠實與說謊是水火不容的 ， 做誠實的人就不應該說謊 。 只有違法行為才應受到法律制裁 ， 有的不誠信行為沒有違法 ， 只是違背道德 ， 只需受到道德譴責 。 不輕易許下諾言 ， 一旦有所承諾 ， 就應該努力兌現(xiàn) 。 (2) 平等是人類永恒的追求，是社會文明進步的重要標志 。 (4) 人與人之間的平等，還表現(xiàn)在法律地位上的平等。 (6) 人生而平等，沒有高低貴賤之分 。 3． 相互 尊重 有何意義 ？ (為什么要學會尊重他人 ) (1)尊重他人是一種高尚的美德 ， 是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 。 4． 如何正確理解尊重自己 ？ (1) 既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人的歧視、侮辱。 (5) 一個沒有自尊的人，很難得到別人的尊重。我們要掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。 7． 如何理解尊重自然 ？ (1)人類有責任尊重自然 。 不嘲笑 、 諷刺 、 挖苦和侮辱他人 ， 不輕視或歧視他人 。 ③ 寬容能使對方吸取教訓 ， 重新審視自己的行為 。 寬容并不意味著我們是非不分 ， 愛憎不明 。 學會與伙伴和同學在存異中求同 、 在協(xié)商的基礎上合作 。 寬容就是要事事忍讓 。 考點 6 明辨是非 考試要求 正確認識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力；能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇；合理利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活 現(xiàn)象鏈接 明辨是非 【 網(wǎng)絡詐騙 ， 網(wǎng)絡謠言 ， 虛假信息 】 網(wǎng)絡生活 【 微信朋友圈 ， 網(wǎng)絡安全 ， 網(wǎng)絡謠言 ，