【正文】 。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。 C．作者用詞巧妙，許多語句具有表里相關(guān)的雙重意蘊，如“廿二日天稍和”的“和”字既寫天氣的和暖，也透露出作者心情的解凍；“而此地適與余近”的“近”不僅指空間距離的相近，也指性情品格的相近。 5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (3分 ) 我這才知道郊田以外未嘗沒有春天，只是住在城里的人不知道罷了。即而視之，則二鳥巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。彼其以世路為甚寬也哉 ⑧ ！ (選自《戴名世集》 ) 【注釋】 ①日：有一天。⑤鷇 (k238。⑧彼其以世路為甚寬也哉：意思是，人生的道路并不很寬。 每當?shù)玫绞澄铮?(它 )就在房屋上停息，并不馬上下來。 臨沂，第 11～ 14題， 10分 ]閱讀下面的文言文，完成問題。山八九折，折 ⑤ 處輒為潭，深者纟追石 ⑥ 五丈不得其所止。俯仰度 ⑨ 數(shù)谷。書以付過。過：蘇軾第三子，名過，題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。⑤折：彎轉(zhuǎn)。⑧山燒：一說夕照景象，一說山火。 1．解釋下列句中畫線的詞語?！?(《桃花源記》 ) 3．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (意思相近即可 ) 六、 [2022好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。 (《送東陽馬生序》 ) C．歷歷在目， 以 億萬計。 每每對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，便高興得忘記了吃飯。 (2分 ) “不慕榮利” (“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”；“忘懷得失” )。 臨沂 ](1)凍風時 作 ( 起，刮起 ) (2)高柳 夾 堤 ( 在兩旁 ) (3)泉而 茗 者 ( 煮茶，喝茶 ) 3． [2022第 2題三句的解釋分別為： (1)寒冷的風也常常刮起。 技法點撥 ?做好這類題，要將詞語放到具體的語境中去理解。如解釋“過而能知，可以為明”一句中的“過”字，可聯(lián)系“人恒過，然后能改” (《生于憂患，死于安樂》 )中“過”的意思來理解，即譯為“有過錯 (犯錯誤 )”。 考點 2 解釋文言虛詞 必考， 2分 【 例 】 1.[2022第 1題， A項第一個“之”，結(jié)構(gòu)助詞“的”；第二個“之”，代詞，代指童子。第 2題， A項中“其”都是代詞，譯為“其中”。第 3題中， B項均為副詞，譯為“將要、將近”； A項前者為代詞，譯為“它”，后者為用于主謂之間的助詞，無實義； C項前者為介詞，譯為“在”，后者為介詞，譯為“比”； D項前者為代詞，譯為“它”，后者為句中用來加重語氣的助詞。 考點 3 翻譯句子 必考， 2～ 5分 【 例 】 1.[2022 2． [2022 (2)驟視之，無不驚為生人者。 (1)山巒為晴雪所洗，娟然如拭。 【思路點撥】 先初步讀懂文本，再找出所給句子中的疑難詞語，然后采用聯(lián)想法，從課內(nèi)找出學過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義，最后連詞成句。 技法點撥 ?翻譯文言句子時，能直譯的盡量直譯，不能直譯的可以選擇意譯，要將每個詞語的意思落實到位。這就是我們平時所說的“以直譯為主，以意譯為輔”，確切地表達原文原意 考點 4 理解文章內(nèi)容 必考， 3～ 5分 (一 )內(nèi)容理解類 [202 202 2022考查 ] 【 例 】 [2022 (二 )人物分析類 [2022考查 ] 【例】 [2022 (三 )情感概括類 [202 2022考查 ] 【例】 [2022“顧影頹然，不復甚寐”的情狀刻畫，蘊含豐富，作者的山水之樂，身世之悲交織其間。描寫口技藝人的精彩表演和蠟人逼真的形象、姿態(tài)，是正面表現(xiàn)口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫聽眾、參觀者的反應是從側(cè)面表現(xiàn)藝人們技藝的高超。應對此類題目的具體辦法：緊扣文本，以文本為構(gòu)思答案的出發(fā)點；審清題意，以題目要求為答案的歸宿點；合理想象，以合情合理的人物形象、細節(jié)描寫、場景烘托和獨特評價等作為使答案內(nèi)容更為豐富生動的手段 知識清單 必記 通假字一覽表 古今異義詞一覽表 字詞 例句 古義 今義 出處 七年級上冊 兒女 與兒女講論文義 子侄輩 子女 《 詠雪 》 期 與友期行 約定 日期 《 陳太丘與友期 》 去 太丘舍去 離開 跟“來”相 對 《 陳太丘與友期 》 委 相委而去 丟下、舍棄 委任 《 陳太丘與友期 》 物理 爾輩不能究物理 事物的道理、 規(guī)律 物理學 《 河中石獸 》 亡 暮而果大亡其財 丟失 死亡 《 智子疑鄰 》 亡 馬無故亡而入胡 逃跑 死亡 《 塞翁失馬 》 居 居數(shù)月 經(jīng)過 居住 《 塞翁失馬 》 十九 死者十九 絕大部分 數(shù)詞 《 塞翁失馬 》 字詞 例句 古義 今義 出處 七年級下冊 文理 其文理皆有可觀 者 文采和道理 文科和理科 《 傷仲永 》 稍稍 稍稍賓客其父 漸漸 稍微 《 傷仲永 》 先人 從先人還家 死去的父親 祖先 《 傷仲永 》 眾人 泯然眾人矣 常人 許多人 《 傷仲永 》 迷離 雌兔眼迷離 瞇著眼 模糊而難以 分辨清楚 《 木蘭詩 》 博士 孤豈欲卿治經(jīng)為 博士邪 當時專掌經(jīng)學 傳授的學官 學士名稱 《 孫權(quán)勸學 》 幾何 禽獸之變詐幾何 哉 多少 幾何學名稱 《 狼 》 字詞 例句 古義 今義 出處 八年級上冊 鮮美 芳草鮮美 鮮艷美麗 (菜肴、瓜果等 )滋味好 《 桃花源記 》 窮 欲窮其林 走到盡頭 貧窮 《 桃花源記 》 屬 有良田美池桑 竹之屬 類 屬于 《 桃花源記 》 交通 阡陌交通 交錯相通 郵電、運輸行業(yè) 的總稱 《 桃花源記 》 外人 悉如外人 桃花源以外 的世人 指沒有親友關(guān)系 的人 《 桃花源記 》 妻子 率妻子邑人來 此絕境 妻子和兒女 與“丈夫”相對 《 桃花源記 》 絕境 率妻子邑人來 此絕境 與人世隔絕 的地方 沒有出路的境地 《 桃花源記 》 無論 無論魏晉 不要說， (更 )不必說 表示在任何條件 下都不會改變 《 桃花源記 》 字詞 例句 古義 今義 出處 八年級上冊 不足 不足為外人道也 不值得 不充足 《 桃花源記 》 扶 便扶向路 沿、順著 用手支持使人、 物或自己不倒 《 桃花源記 》 比 其兩膝相比者 靠近 比較 《 核舟記 》 屬 神情與蘇、黃不 屬 類似 屬于 《 核舟記 》 曾 而計其長曾不盈 寸 竟然 曾經(jīng) 《 核舟記 》 歸 女有歸 女子出嫁 回來 《 大道之行 也 》 亂 盜竊亂賊而不作 造反 混亂 《 大道之行 也 》 自 自非亭午夜分 如果 自己 《 三峽 》 字詞 例句 古義 今義 出處 八年級上冊 或 或王命急宣 有時 或者 《 三峽 》 雖 雖乘奔御風 即使 雖然 《 三峽 》 良 良多趣味 的確、實在 好 《 三峽 》 但 但少閑人如吾兩 人者耳 只是 但是 《 記承天寺夜游 》 字詞 例句 古義 今義 出處 八年級下冊 戾 鳶飛戾天者 至 罪過，乖張 《 與朱元思書 》 經(jīng)綸 經(jīng)綸世務者 籌劃 規(guī)劃、管理國家大事的才能 《 與朱元思書 》 造 造飲輒盡 往、到 創(chuàng)造，制造 《 五柳先生傳(節(jié)選 )》 走 錄畢，走送之 跑 行走 《 送東陽馬生序 (節(jié)選 )》 假 以是人多以書假 余 借 虛偽的，不真 實的 《 送東陽馬生序 (節(jié)選 )》 湯 媵人持湯沃灌 熱水 食物煮后所得 的汁水 《 送東陽馬生序 (節(jié)選 )》 去 乃記之而去 離開 跟“來”相對 《 小石潭記 》 微 微斯人 沒有 細小 《 岳陽樓記 》 字詞 例句 古義 今義 出處 九年級上冊 會 會天大雨 適逢，恰巧遇到 聚合，會面 《 陳涉世家 》 亡 今亡亦死 逃走 死亡 《 陳涉世家 》 比 比至陳 等到 比較 《 陳涉世家 》 易 以五百里之地 易安陵 交換 容易，簡單 《 唐雎不辱使命 》 雖然 雖然，受