優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)報(bào)告-wenkub
2022-11-17 06:57:10 本頁(yè)面
【正文】 、示范課等公開課相比，有三大亮點(diǎn)，成效顯著。 這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選范圍廣，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，參賽人數(shù)多，涉及到 18 位教師 參賽。全 體英語(yǔ) 教師踴躍聽課， 通過(guò)這 次 聽評(píng)課 活動(dòng)，老師們對(duì)新課標(biāo)精神有了更深層次的認(rèn)識(shí)， “新三項(xiàng)基本功”（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、問(wèn)題解決的基本功）得到錘煉與提高，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的教育教學(xué)校本研究工作，提高了課堂教學(xué)效益。 一、活動(dòng)開展重參與 這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，自始至終學(xué)校都強(qiáng)調(diào)“重在參與”，要求全校教師和行政管理人員，努力做到四個(gè)積極 —— “積極參賽、積極聽課、積極評(píng)課、積極組織” ?；顒?dòng)期間聽課也出現(xiàn)了空前盛況，有 215 名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師共聽課約 2800 人次，歷史、政治、英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科若干 備課組，打破了高初中和年段的界限，研究互動(dòng)，組內(nèi)有賽課經(jīng)常出現(xiàn)教研組全員聽課的熱烈場(chǎng)面。 因此，在本次大規(guī)模優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校要求所有參賽教師在備課、上課及反思的過(guò)程中，有意識(shí)地歷練自己的“新三項(xiàng)基本功”，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、問(wèn)題解決三方面展開全面競(jìng)賽，以新課程的新理念，信息技術(shù)的新手段，著眼于教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題的出現(xiàn)及其解決方案的預(yù)設(shè)與生成。第一次將“新三項(xiàng)基本功”納入了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)價(jià)范圍。 評(píng)價(jià)主體多元 評(píng)價(jià)主體由過(guò)去單一的專家或同行評(píng)價(jià)分為三者：專家、同行、學(xué)生的評(píng)價(jià)。 通過(guò)這一舉措，大大強(qiáng)化了教師上課的“學(xué)生中心意識(shí)” —— 學(xué)生是課堂的中心，學(xué)生是課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)的主人，讓學(xué)生學(xué)的有效、學(xué)的快樂(lè)、學(xué)的滿意，不斷成長(zhǎng)，是教師實(shí)施課堂教學(xué)追求的永恒主題。 2 祝 敏 地理 營(yíng)造地表形態(tài)的力量 教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，課件制作優(yōu)美，尤其是地殼運(yùn)動(dòng)內(nèi)在沖突動(dòng)畫非常精巧，課堂輕松活躍，能很好引導(dǎo)學(xué)生自主思考，積極參與，注意啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教材及課件圖文材料探求事物變化規(guī)律，彰現(xiàn)了高中新課程理念，授課條理性強(qiáng)， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，過(guò)渡自然，注意教學(xué)細(xì)節(jié)，如營(yíng)造最佳教室燈光效果（后亮前不亮，左亮右不亮），學(xué)生學(xué)的快樂(lè)和滿意。 【活動(dòng)建議】 反思這次優(yōu)質(zhì)課大賽，還存在若干問(wèn)題。每學(xué)期都應(yīng)堅(jiān)持開展“常規(guī)課比賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)”，并重獎(jiǎng)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn) 生的優(yōu)質(zhì)課老師。所以，老師們應(yīng)把平常的每一堂課努力上成優(yōu)質(zhì)課。課堂是教師的生命之根，是教師生命意志之花不斷綻放的地方，也是教師走向名師的最佳場(chǎng)所；課堂教學(xué)是教師最重要的生命存在方式，是教師造福人類和強(qiáng)大自己的必由之路；課堂高效則教師的生 命高效，課堂美妙則教師的人格美妙，課堂精彩則教師的人生精彩。 一所學(xué)校辦學(xué)成功的標(biāo)志，除了是讓千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生快樂(lè)成材、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊之外，還要讓自己學(xué)校的每一位教職工活得更有尊嚴(yán)、更具高貴、更加富裕和更加幸福。許多特級(jí)教師
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