【正文】 耳朵、鼻孔，不用臟手揉眼睛，看電視時保持3米左右的距離等。　　 吃飯時不過分催促，提醒幼兒細嚼慢咽。如早睡早起，每天午睡，按時進餐，保證吃好早餐等?！　?．主動保護眼睛。 5~6歲 1．養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品?！　?．在提醒下，每天早晚刷牙。　　3．在引導下不偏食、挑食?！　橛變菏痉墩_地拿筷子、握筆的姿勢和使用剪刀、錘子等工具的方法。如練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助媽媽摘菜葉、做面食等?！　?．能使用簡單的勞動工具或用具?！　?. 能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合?！　?. 能熟練地用勺子吃飯?！　?. （途中可適當停歇）。 5~6歲 1. 能雙手抓杠懸空吊起20秒左右?！　?．能單手將沙包向前投擲4米左右。　　3．能單腳連續(xù)向前跳2米左右。　　2. 鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?！　?. 能連續(xù)拍球。 5~6歲 1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。　　2. 能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬?！　?. 能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。如：　　注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環(huán)境。如：　　 每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時，季節(jié)交替時要堅持。　　2．天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸?！　?．換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適?！　∧繕? 具有一定的適應能力　　3~4歲　　1．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。如生氣時不亂發(fā)脾氣。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較?！　?．能隨著活動的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意?！　?. 愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰?！　∧繕? 情緒安定愉快　　3~4歲 　　1． 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不止。如：　 提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢；發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應及時就醫(yī)矯治。烹調(diào)方式要科學，盡量少煎炸、腌制、燒烤。 1．身高和體重適宜。（1） 身心狀況　目標1 具有健康的體態(tài)　　3~4歲　　1. 身高和體重適宜。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。要注重學習與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展?！　W習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法?！　《ⅰ吨改稀芬詾橛變汉罄^學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解36歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望?！　∪?、《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域?！　∷摹嵤吨改稀窇獔猿忠韵聨讉€原則：　　1．遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點?！　?．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。（參考標準：　　，；，）　　2． 在提醒下，能自然坐直、站直。（參考標準：　 5~6歲　，；，）　　2．經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢?！　」膭钣變憾嗪劝组_水，少喝飲料?！　∽?、椅和床要合適。　　2．不高興時能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。 5~6歲 1．經(jīng)常保持愉快的情緒?！　　窘逃ㄗh】　?、?營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感?！　∮變鹤鲥e事時要冷靜處理，不厲聲斥責和打罵?！　?和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。　　2．換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常?！　?． 能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化?！　?．能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。　　 因地制宜，過熱或過冷的地區(qū)可選擇溫度適當?shù)臅r間段開展戶外活動?！? 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使幼兒較快適應新的人際關(guān)系?！　?．四散跑時能躲避他人的碰撞?！　?．能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體?！　?．能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。　　【教育建議】　　1. 利用多種活動發(fā)展幼兒的身體平衡能力。　　3. 對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練?！　?．能快跑15米左右?！　?．能單腳連續(xù)向前跳5米左右?！　?. 能單手將沙包向前投擲5米左右?！　　窘逃ㄗh】　　1. 開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累?！　?．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。 5~6歲 1．能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑?！　　窘逃ㄗh】　　1．創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。　　 幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機會參與材料制作。　　提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。 4~5歲 1．每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡?！　?. 常喝白開水，不貪喝飲料。　　2．能主動參加體育活動。不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘?！　?. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣?！　?. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣?！　?. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣。　　目標2 具有基本的生活自理能力　　3~4歲　　1．在提醒下，飯前便后能洗手?！　?．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣?！　?. 能按類別整理好自己的物品。如：　　提供一些紙箱、抽屜，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等?！　?．在公共場所走失時，能向警察或有關(guān)人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。　　4．知道簡單的求助方式?！　?. 知道一些基本的防災知識?！　?．結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育。幫助幼兒認識常見的安全標志，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等?！　】衫脠D書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模擬練習。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，有利于豐富其語言表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗。　　4~5歲 1．在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。　　2. 聽不懂或有疑問時能主動提問?！　?. 引導幼兒學會認真傾聽。　　3. 對幼兒講話時，注意結(jié)合情景使用豐富的語言，以便于幼兒理解?！　∧繕? 愿意講話并能清楚地表達　　3~4歲 　　1．愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼?！　?．基本會說普通話的日常會話。 5~6歲 1．愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。　　4．講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等?！‘斢變阂驗榧庇诒磉_而說不清楚的時候，提醒他不要著急，慢慢說?！　?. 能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。 5~6歲　　1. 別人講話時能積極主動地回應。如在別人悲傷時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。　　 幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說完。　　 提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如要輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。　　3．愛護圖書，不亂撕亂扔。 5~6歲 1. 經(jīng)常專注地閱讀圖書。如：　　 提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點、富有童趣的圖書。　　 提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學作品，鼓勵他們自主選擇?！　〗Y(jié)合生活實際，幫助幼兒體會文字的用途?！　?. 能理解圖書上的文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的?！　?~6歲 1. 能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內(nèi)容?！　　窘逃ㄗh】　　，引導他們以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。　　鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會?！　」膭詈椭С钟變鹤跃幑适?，并為自編的故事配上圖畫，制成圖畫書。　　目標3 具有書面表達的愿望和初步技能　　3~4歲 　　 1．喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。 5~6歲 1．愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。如：　　 準備供幼兒隨時取放的紙、筆等材料，也可利用沙地、樹枝等自然材料，滿足幼兒自由涂畫的需要?！　?鼓勵幼兒學習書寫自己的名字。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力?！　?. 喜歡與熟悉的長輩一起活動?！　?. 有問題愿意向別人請教。如：　　利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機，鼓勵幼兒與他人接觸、交談。　　2. 在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具?！　?. 與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決?！　?. 活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服?！　　窘逃ㄗh】　　1. 結(jié)合具體情境，指導幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能?！　∮變簣@應多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學習分工合作?！　?. 和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因，引導他們多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處?！　?. 喜歡承擔一些小任務?！　?. 敢于嘗試有一定難度的活動和任務?！　?．主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。　　關(guān)注幼兒的活動和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處，多給予肯定和表揚。如：　　與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見，即使他們的意見與成人不同，也要認真聽，接受他們的合理要求?！　∧繕? 關(guān)心尊重他人　　3~4歲　　1．長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求?！　?. 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。　　4. 接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人?！　】吹絼e人有困難能主動關(guān)心并給予一定的幫助?！〗Y(jié)合實際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當?shù)年P(guān)心和幫助。　　利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當向幼兒介紹我國主要民族和世界其他國家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處?！　?．愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會，以及適合幼兒參加的社區(qū)活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富他們?nèi)后w活動經(jīng)驗?！　?．知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還?！　?. 知道說謊是不對的。　　2．愛護公物，用別人的東西時也知道愛護?！　　窘逃ㄗh】　　1．嚴格遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣?！　±脤嶋H生活情景和圖書故事，向幼兒介紹一些必要的社會行為規(guī)則，以及為什么要遵守這些規(guī)則?！　?. 教育幼兒要誠實守信?！　“l(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的?！　?. 能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩?！　?