20xx秋九年級語文上冊第一單元第2課林中小溪課件1蘇教版-wenkub
2023-07-03 19:25:18 本頁面
【正文】 導(dǎo)思 歷程與我們的人生有沒 有相似之處呢？它會給 你帶來哪些力量？ 力量 請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。如： 2022年開年，河北省不同地區(qū) 房價走勢漲跌幅度都排名靠前，顯出一種分道揚鑣的態(tài)勢。比喻各奔前程，各干其事。 ： 形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。n流水 （ ） 和 x249。 s226。n ji227。作家本人也在鑒賞美的過程中，超出孤獨，找到幸福，終于“進入了百花爭艷的世界”。 神聚 :主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好地表達主題服務(wù)。 普里什文原來是學(xué)習(xí)農(nóng)藝的，他是一位相當(dāng)出色的農(nóng)藝師，又是一位長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對象的作家。 2. 體會文中準(zhǔn)確、生動的語言及擬人等修辭的運用。散文 林中小溪 2 點擊播放 小溪流水聲 有位作家這樣評價普里什文的散文：時而有如芳草簌簌作聲，時而有如清泉潺潺流淌，時而有如百鳥鳴唱，時而有如薄冰悄悄脆響 ?? 聽完悅耳的小溪流的聲音，我們就來學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章 《 林中小溪 》 ，來感受他的語言塑造的藝術(shù)美。 （難點） （重點） 普里什文（ 1873～ 1954），蘇聯(lián)作家。豐富的林學(xué)知識，幫助他讀懂自然界這本大書，有助于他準(zhǔn)確地把握物候變化的每一個細節(jié)；作家破解人類心靈的本領(lǐng)，幫助他從自然界作用于人的每一個感應(yīng)點中找回了自己，抒寫了作家對自然和俄羅斯祖國的熱愛之情。 散 文 普里什文在國外求學(xué)時，曾與一個女大學(xué)生相愛。 普里什文趣事 魔法記憶之 因義辨音法和記少余多法 ： “ 煞 ” 只有表示 “ 兇神 ” 和 “ 極、很 ” 的意思時讀四聲，其余全讀一聲。 s249。 二 寫一寫字形 qi226。（ ） 干 h227。 ： 稱心，滿意。鑣，馬嚼 子兩端露出嘴外的部分。 “各奔前程”僅用于人。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。 （或?qū)懙煤玫恼Z句）用 波浪線 。 第三部分（ 3334）： 小溪終于到達了大洋，“我”最先進入了百花爭艷的世界。寫得很有趣。 【 答案 】 這句描寫很有趣味。只有受到阻力才能激起浪花。答題時，可從以下角度著手：①抓句子中的關(guān)鍵詞。本題是抓住關(guān)鍵詞“障礙”“毫無生氣”等詞語來理解的。 “灰雀
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