【正文】 統(tǒng)基本信息的維護，教務(wù)人員對課程的編排，教師對應(yīng)的查課功能，以及學(xué)生對應(yīng)的選課功能。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日目 錄摘 要 IAbstract II1 概述 1 選向課程平臺介紹 1 1 國內(nèi)外研究動態(tài) 2 論文的組織結(jié)構(gòu) 22系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)理論介紹 3 3 相關(guān)技術(shù)簡介 33 系統(tǒng)分析 11 11 可行性分析 114 系統(tǒng)總體設(shè)計 13 系統(tǒng)功能總體框架 13 系統(tǒng)各功能模塊設(shè)計 145 系統(tǒng)詳細設(shè)計 17 17 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計 17 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 176 系統(tǒng)的實現(xiàn) 23 系統(tǒng)實現(xiàn)的流程圖 23 系統(tǒng)具體功能模塊的實現(xiàn) 247 系統(tǒng)的測試 32 32 32 32 37 37結(jié) 論 38參考文獻 39致 謝 40摘 要湘南學(xué)院體育選向課程平臺是針對在校學(xué)生和教師使用的一個選排課系統(tǒng)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。屆別 2012 學(xué)號200814340108畢業(yè)設(shè)計（論文）基于Java EE的湘南學(xué)院體育選向課程網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，構(gòu)建于JAVA EE平臺之上，整個系統(tǒng)應(yīng)用了MVC三層架構(gòu)模式。論文首先對系統(tǒng)進行大致的說明，再介紹了設(shè)計開發(fā)過程中用到的技術(shù)，其次是系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)總體設(shè)計，系統(tǒng)詳細設(shè)計，然后具體講解了系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試，最后對本次論文做了一個小結(jié)。aremanagersThethethestudentsdifferentsystem.湘南學(xué)院體育選向課程平臺主要用戶是學(xué)生、教師、系教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員，教務(wù)人員管理系統(tǒng)的基本信息（如課程、老師、學(xué)生等），學(xué)生和教師通過系統(tǒng)完成不同的工作。解決了傳統(tǒng)方式所造成的教務(wù)管理人員工作的浪費，大大提高了教務(wù)管理員的工作效率。1963年C C Gotlieb 在他的文章《The Construction of ClassTeacher TimeTables》中提出了課表編排的數(shù)學(xué)模型。目前，我國高校都實行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。在排課過程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾[3]。第三章是系統(tǒng)需求分析，簡述自己分析系統(tǒng)，對項目進行需求分析。第七章是系統(tǒng)的測試，對系統(tǒng)進行必要的測試。目前，Java 2平臺有3個版本，它們是適用于小型設(shè)備和智能卡的Java 2平臺Micro版（Java 2 Platform Micro Edition，J2ME）、適用于桌面系統(tǒng)的Java 2平臺標(biāo)準(zhǔn)版（Java 2 Platform Standard Edition，J2SE）、適用于創(chuàng)建服務(wù)器應(yīng)用程序和服務(wù)的Java 2平臺企業(yè)版（Java 2 Platform Enterprise Edition，J2EE）。其最終目的就是成為一個能夠使企業(yè)開發(fā)者大幅縮短投放市場時間的體系結(jié)構(gòu)[4]。雖然從Struts 1到Struts 2有著太大的變化，但是相對于WebWork，Struts 2只有很小的變化，如圖21所示：圖21 Struts的工作原理圖MVC模式英文即ModelViewController，即把一個應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照Model、View、Controller的方式進行分離，這樣一個應(yīng)用被分成三個層——模型層、視圖層、控制層。業(yè)務(wù)流程的處理過程對其它層來說是黑箱操作，模型接受視圖請求的數(shù)據(jù)，并返回最終的處理結(jié)果?？刂茖硬⒉蛔鋈魏蔚臄?shù)據(jù)處理。這實際上是一種模型的變化傳播機制[5]。內(nèi)存中的對象之間存在關(guān)聯(lián)和繼承關(guān)系，而在數(shù)據(jù)庫中，關(guān)系數(shù)據(jù)無法 直接表達多對多關(guān)聯(lián)和繼承關(guān)系。因為有Hibernate的支持，使得Java　EE應(yīng)用的OOA(面向?qū)ο蠓治?、OOD（面向?qū)ο笤O(shè)計）、OOP（面向?qū)ο缶幊蹋┤齻€過程一脈相承，成為一個整體。這種方式使用了Hibernate API的一個最小子集。它是Session的工廠，是ConnectionProvider的客戶。保存有必需的（第一級）持久化對象的緩存，用于遍歷對象圖或通過標(biāo)識符查找對象。4)事務(wù)（Transaction） 事務(wù)也是生命周期短的單線程對象，應(yīng)用程序用它來表示一批工作的原子操作。框架的主要優(yōu)勢之一就是其分層架構(gòu)，分層架構(gòu)允許您選擇使用哪一個組件，同時為J2EE 應(yīng)用程序開發(fā)提供集成的框架。每個模塊的功能如下： 核心容器：核心容器提供Spring 框架的基本功能。Spring 上下文包括企業(yè)服務(wù)，例如JNDI 、EJB 、電子郵件、國際化、校驗和調(diào)度功能。通過使用Spring AOP ，不用依賴EJB 組件，就可以將聲明性事務(wù)管理集成到應(yīng)用程序中。 Spring ORM ：Spring 框架插入了若干個ORM 框架，從而提供了ORM 的對象關(guān)系工具，其中包括JDO 、Hibernate 和iBatis SQL Map 。Spring致力于Java EE 應(yīng)用各層的解決方案，而不是僅僅專注于某一層的方案。JSP頁面使用XML標(biāo)簽和scriptlets（一種使用JAVA語言編寫的腳本代碼），封裝了生成頁面內(nèi)容的邏輯。JSP頁面被編譯成servlet，并可能調(diào)用JAVABeans組件(beans)或Enterprise JAVABeans組件（企業(yè)beans），以便在服務(wù)器端處理。 JSP技術(shù)是行業(yè)協(xié)作的結(jié)果，它的設(shè)計是開放的，符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，并支持絕大多數(shù)的服務(wù)器、瀏覽器和相關(guān)工具。在2008年1月16號被Sun公司收購。MySQL的SQL“結(jié)構(gòu)化查詢語言”。與其他的大型數(shù)據(jù)庫例如Oracle、DBSQL Server等相比，MySQL自有它的不足之處，如規(guī)模小、功能有限（MySQL Cluster的功能和效率都相對比較差）等，但是這絲毫也沒有減少它受歡迎的程度。為學(xué)生、教師和教務(wù)管理人員提供便利。教師登錄后主要操作是查看課表以及個人信息的維護、留言等功能。(4) 只有系統(tǒng)管理員可以維護學(xué)生、教師和課程的基本信息。必須根據(jù)客戶可能提供的時間和資源條件進行可行性研究。該系統(tǒng)的可行性分析包括以下幾個方面的內(nèi)容。所以在技術(shù)上也是可行的。因此系統(tǒng)的開發(fā)是完全可行的。 學(xué)生功能模塊學(xué)生注冊、登錄后，能自動生成該學(xué)生主頁，學(xué)生可以查看訪問教師個人主頁，針對不同教師、不同課程（同一名教師的同一門課程，最多人數(shù)為35人），學(xué)生可以自由選課及留言。最終實現(xiàn)了用戶和課程的信息化管理。只有將系統(tǒng)應(yīng)用需求為信息世界的結(jié)構(gòu)，才能轉(zhuǎn)化為機器翻譯世界中的數(shù)據(jù)模型，并用DBMS實現(xiàn)這些需求。（2） 教務(wù)管理員（ID號，用戶名，密碼，編號，真實姓名，身份認證）。（7） 留言（ID號，用戶名，內(nèi)容，時間）。（1）用戶信息表用戶信息表記錄了所有用戶的信息。表51用戶信息表(usertable)列 認 注idint11是主鍵，用戶ID usernamevarchar50是NULL用戶名sexvarchar10是NULL性別passwordvarchar50是NULL密碼xuehaovarchar50是NULL編號zsxmvarchar50是NULL真實名suozaixivarchar50是NULL所在系quanxianvarchar50是NULL權(quán)限sfrzvarchar50是NULL是否認證（2）課程信息表課程信息表記錄了課程的所有信息，包括課程編號，課程名稱，課程類型，其屬性如表52示。設(shè)置排課ID為主鍵。 名數(shù) 據(jù) 類 型字 段 大 小必 填 字 段默表54選課信息表(xuanke)列 認 注idint11是主鍵，選課IDusernamevarchar50是NULL用戶名稱k_namevarchar50是NULL課程名稱（5）留言信息表留言信息表記錄了留言的所有信息，包括留言ID，用戶名稱，留言內(nèi)容，留言時間。 值備其屬性如表56示。 if(學(xué)生.equals(shenfen)){ %學(xué)號：input size=15 name=xuehao %} %真實姓名：input size=15 name=zsxm 性別：input type=radio name=sex value=男 checked男 input type=radio name=sex value=女女 %if(!教務(wù)管理員.equals(shenfen)){ %所在系別：input size=15 name=suozaixi class=leftbox1%} % input type=hidden value=%=shenfen % name=quanxian/ input type=submit value=確定 name=Submit2 / /form，UserCreateAction中相關(guān)代碼如下：public String createUser(){ UserTable tUserTable = new UserTable()。 (zsxm)。 if(學(xué)生.equals(quanxian)){ (1)