常見運動損傷的預(yù)防和處理理論課教學設(shè)計-wenkub
2023-07-03 08:31:09 本頁面
【正文】 你們最喜歡的課是什么課？如何讓學生從思想上重視起這個問題怎是本次課首先要考慮。情感目標：提高學生的健康意識。我們的體育課上也偶有傷害性事故的發(fā)生。九年級理論課教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容及教材分析教學內(nèi)容：常見運動損傷的預(yù)防和處理教材分析：隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)水平的提高，健康日益受到人們的重視，越來越多的人加入到體育鍛煉的隊伍中。因此教給學生一些常見運動損傷的預(yù)防和處理方法很有必要。三、學情分析初中學生好動，喜歡戶外運動。四、教學準備多媒體課件教學中學體育課常見運動損傷教案教師：王紅云 年級：九 課 題中學體育課中運動損傷的預(yù)防和處理教學目標1了解運動損傷的種類及概念。（學生回答）剛才大家講的都挺好。②按損傷組織是否與外界相同分類（板書）（簡述）可分為開放性損傷和閉合性損傷。b.傷后完全不能訓(xùn)練或需住院治療的損傷為重傷三、常見的幾種運動損傷及原因（多媒體展示），措施不當。不良的心理狀態(tài)：（板書）（詳述）如缺乏經(jīng)驗、思想麻痹、情緒急燥；在練習中因恐懼、害羞而產(chǎn)生猶豫不決和過分緊張等。組織紀律混
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