創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力-wenkub
2023-07-03 07:18:08 本頁面
【正文】 習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)《課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生進(jìn)行有效地德育學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要方式。但是學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)僅僅是表面上的了解，淺嘗輒止。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，讓學(xué)生意識(shí)到創(chuàng)業(yè)者不是高高在上，而是需要有一雙尋找問題（商機(jī)）的慧眼以及一些創(chuàng)業(yè)能力；讓學(xué)生了解自己是否具備創(chuàng)業(yè)的條件，初步判斷自己在創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力和素質(zhì)上還有多少差距。 通過課堂討論，樹立自信，做好創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力教學(xué)課題創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力科目德育課時(shí)1課時(shí)教學(xué)對(duì)象中專學(xué)前教育專業(yè)一年級(jí)學(xué)生課型活動(dòng)課一、教材內(nèi)容分析《創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力》是高教版中專德育一年級(jí)上冊第四單元第三課的內(nèi)容，本節(jié)立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀察生活中的創(chuàng)業(yè)者，了解成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力，可以反觀自己，明確自己是否適合創(chuàng)業(yè)，以及成功的可能性有大，自己還有哪些差距。二、教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)如創(chuàng)業(yè)者的定義，了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力；了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策；讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找商機(jī)；鍛煉學(xué)生的組織能力、口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于剛升入中職的學(xué)生來說，了解的創(chuàng)業(yè)知識(shí)較少，素質(zhì)能力較低，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，如何指導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)，歸納創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及樹立創(chuàng)業(yè)自信是本課的難點(diǎn)。中職生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)畢竟是少數(shù)，學(xué)生很少會(huì)考慮過將來創(chuàng)業(yè)。研究性學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)生在一定的情境下通過協(xié)作探討而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的建構(gòu)過程。因此，本框題主要培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納法、小組合作探究的學(xué)習(xí)方法。今天在我們班上也出現(xiàn)了一批敢于“吃螃蟹”的“小老板”。展示完畢，希望其他組學(xué)生給予掌聲，增強(qiáng)自信每組以公司的形式參與整節(jié)課，授課主線清晰。看圖像學(xué)生可能會(huì)答，開公司的人；有錢的人；開創(chuàng)事業(yè)的人；白手起家的人；暴發(fā)戶；做生意的人……以興趣為先導(dǎo)，展示學(xué)生喜聞樂
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