創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)和能力(存儲版)
【正文】 這家公司需要你們具備什么樣的能力？必須讓自己具備哪些素質(zhì)呢？ 發(fā)小卡片給各個組，讓學生充分討論，將想到的創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力寫在小卡片上。通過討論，讓學生一步一步得出結(jié)論，這樣學生自己說出的答案能有效地讓她們記住。拓展：訓練識別機會的有趣方法。 活動中，我將學生分成了各個小組。十、板書設計二、創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力1）獨立自主2）善于交流、合作3）敢于承擔風險、敢于拼搏4）克服盲目沖動5）堅持不懈、不屈不撓、頑強努力6）善于進行自我調(diào)節(jié)、適應性強1）專業(yè)能力2）方法能力3）社會能力5。2；3；7，我創(chuàng)業(yè)，我成功，yeah！學生配合教學流程圖：認識現(xiàn)狀，尋求答案演示導學，形成概念動手寫字，學生討論情境激趣，設疑導入總體回顧，歸納小結(jié)知識升華，再度遞進結(jié)合圖片，發(fā)散思維八、教學評價設計1．正確地理解和掌握基礎知識2．學會基本技能和方法3．以積極的心態(tài)參與課堂活動4．有主動探究、發(fā)問的興趣和熱情5．合作學習6．觀察、動手操作、探究、交流、討論、展示活動7．思維活躍，參與面廣九、教學反思本次活動圍繞著“創(chuàng)業(yè)”為主題，開展了一系列活動，使學生體驗到創(chuàng)業(yè)的重要性，引起他們對創(chuàng)業(yè)的關注，并能將創(chuàng)業(yè)知識與生活環(huán)境、職業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來，形成創(chuàng)業(yè)光榮的意識，養(yǎng)成積極心態(tài)的思維方式。適當拓展關于積極心態(tài)的內(nèi)容，讓學生的思考方式轉(zhuǎn)變。學生根據(jù)自己的所見所聞，暢所欲言?？磮D像學生可能會答，開公司的人；有錢的人；開創(chuàng)事業(yè)的人；白手起家的人；暴發(fā)戶；做生意的人……以興趣為先導，展示學生喜聞樂見的圖片；以各種創(chuàng)業(yè)者圖像引出創(chuàng)業(yè)者概念，以小見大。今天在我們班上也出現(xiàn)了一批敢于“吃螃蟹”的“小老板”。研究性學習理論認為：學習是學生在一定的情境下通過協(xié)作探討而實現(xiàn)知識的建構(gòu)過程。 教學難點：
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