創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)和能力-免費閱讀
【正文】 在小組合作學習中，學會互相幫助、團結(jié)合作、共同進步。總體回顧，歸納小結(jié)（四分鐘）同學們，創(chuàng)業(yè)艱苦而且磨難很多，我們要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣，破除依賴心理和膽怯心理；要提高創(chuàng)業(yè)的能力、富于創(chuàng)新、善于學習，只有苦過、累過、奮斗過的收獲才是最寶貴的。大家都看過“到非洲賣鞋”的小故事，說明了什么（有對應PPT）？兩位賣鞋的銷售員誰更容易成功？無論你已擁有多少創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，除非你將他們與積極的心態(tài)結(jié)合起來，否則它們不會給你帶來好運。將小卡片貼在黑板上。演示導學，形成概念（一分鐘）創(chuàng)業(yè)者的定義：你眼中什么樣的人是創(chuàng)業(yè)者？看各種創(chuàng)業(yè)者圖像等資料。六、教學環(huán)境及資源準備物質(zhì)準備：多媒體課件、課前將全班學生分組（六至八人為一個小組）、公司或幼兒園海報、學生名片、馬克筆、紙片、透明膠知識準備：預習書本、平時生活所見所聞七、教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖及資源準備情境激趣，展示導入（十五分鐘）你創(chuàng)業(yè)了嗎？這句話，曾經(jīng)是美國人見面的問候語，如今已成為很多中國人口中的常用語。通過這節(jié)課希望能夠激發(fā)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，了解創(chuàng)業(yè)其實沒有想象中那么偉大、那么難。（二） 過程與方法小組展示互相評價——教師提問——學生回答——學生總結(jié)——看報找商機——討論交流——學生點評——教師小結(jié)通過有關(guān)福州市成功創(chuàng)業(yè)案例，用文字、圖片資料、學生操作，讓學生對創(chuàng)業(yè)問題相關(guān)知識有一定的了解。有意識地主動培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，提高加強社會能力訓練的自覺性。學生在信息量巨大的當下，具有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識儲備。結(jié)合本框題教學重、難點和學生的興趣指向等，本框題主要采用：參與式教學方法和小組討論法。學生展示公司海報各小組總經(jīng)理帶領(lǐng)全體公司成員，展示公司形象，包括名稱、基于何種原因成立這樣的公司、分工、標志、口號等。認識現(xiàn)狀，尋求答案（十分鐘）提出問題：你們作為創(chuàng)業(yè)者，作為公司的掌舵人，你想讓你們自己的公司成立，盈利，你的
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