【正文】 通能力、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識(shí)。 （ 3）具有 對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。 1． 熱愛祖國(guó)， 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系， 樹立 正確的 世界觀 、人生觀、價(jià)值觀， 遵紀(jì)守法，品行端莊， 誠(chéng)實(shí)善良， 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ，熱愛護(hù)理事業(yè)， 具有良好的 思想道德素質(zhì)、 職業(yè)道德 和人文修養(yǎng) 。 在下一步的工作中，我校將成立校院合作理事會(huì)和各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。 職業(yè) 院校人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與制訂直接涉及 職業(yè) 院校內(nèi)涵建設(shè)中最核心的一項(xiàng)工作 —— 專 業(yè)建設(shè)，同時(shí)它也是 職業(yè) 院校人才培養(yǎng)模式改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我校建校之初就 開設(shè)了護(hù)理專業(yè)， 2020 年我校護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被確定為中央財(cái)政支持建設(shè)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020)187。 護(hù)理 專業(yè) 人才 培養(yǎng) 方案 烏拉特前旗職業(yè)中專 二○一 五 年 三 月 烏拉特前旗職業(yè)中專 《護(hù) 理 專 業(yè)》人 才 培 養(yǎng) 方 案 專 業(yè) 類 別 ： 醫(yī)藥衛(wèi)生類 專業(yè)類 別代碼 ： 10 專 業(yè) ： 護(hù)理 專 業(yè) 代 碼： 100100 專 業(yè) 負(fù)責(zé)人： 初 審 ： 審 核： 批 準(zhǔn)： 1 前 言 在傳統(tǒng)辦學(xué)過程中，教學(xué)計(jì)劃是一份重要的教學(xué)文件，是人才培養(yǎng)方案的一個(gè)組成部分。明確要求加快護(hù)理教育改革與發(fā)展。經(jīng)多年辦學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)校院融合，進(jìn)而形成比較成熟的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式。以 “產(chǎn)學(xué) 融合 ” 為導(dǎo)向重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，可以說既是 職業(yè) 院校所有改革與建設(shè)工作的 “ 總綱 ” ，也是專業(yè)建設(shè)能否取得實(shí)效的基礎(chǔ)性工作和能否取得事半功倍效果的根本保證 ； 教學(xué)大綱是 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式規(guī)定一門課程教學(xué)內(nèi)容的文件 ， 是編寫教 材 和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。我校護(hù)理系擬展開廣泛的市場(chǎng)調(diào)研，然后以市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告為基礎(chǔ)，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下修訂護(hù)理人才培養(yǎng)方案，使護(hù)理人才培養(yǎng)更加適合市場(chǎng)的需求，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校 護(hù)理專業(yè)建設(shè)。 2．掌握本專業(yè) 必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)；掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力；掌握農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識(shí)、方法，具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，開展健康教育和健康指導(dǎo)的能力；能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。 （ 4） 具有初步的病室 和病人管理能力。 （ 8） 具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。 三 、培養(yǎng)思路 。 ，培養(yǎng)主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)型人才 。給一個(gè)能使學(xué)生的創(chuàng)造性思維自由馳騁的心靈空間，鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑問難，敢于反思，從而真正構(gòu)建學(xué)生的主體地位 。 。 。 四、招生對(duì)象、學(xué)制與時(shí)間分配 1．招生對(duì)象 初中、高中畢業(yè)生。 4．學(xué)時(shí)安排 每個(gè)教學(xué)周為 5 天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為 6 學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí) 40分鐘。 六、課程設(shè)置 依據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸近的方法，以必須、適度、夠用為原則，以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，以護(hù)理工作任 務(wù)為主線，以護(hù)理技能訓(xùn)練為抓手，采用模塊化方式設(shè)置課程。 人文素質(zhì)能力 思想道德素質(zhì) 《政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》、《職業(yè)道德與法律》 身心文體素質(zhì) 《語文》、《數(shù)學(xué)》、《化學(xué)》、《體育》 職業(yè)發(fā)展能力 《英語》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《人際溝通》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《護(hù)士禮儀》 職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 專業(yè)基礎(chǔ) 《解剖學(xué)基礎(chǔ)》、《生理學(xué)基礎(chǔ)》、《病理學(xué)基礎(chǔ)》、《免疫與病原微生物學(xué)》、《藥物應(yīng)用護(hù)理》、《遺傳與優(yōu)生》 職業(yè)核心能力 專業(yè)知識(shí) 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科 護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》 專業(yè)技能 《護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)》、《?？谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)》 職業(yè)能力拓展 護(hù)理方向課程 《心理與精神科護(hù)理學(xué)》、《社區(qū)護(hù)理學(xué)》、《護(hù)理管理學(xué)》、《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》 應(yīng)用能力 《護(hù)士執(zhí)業(yè)考試輔導(dǎo)》、《計(jì)算機(jī)一級(jí)考試輔導(dǎo)》、《公共英語等級(jí)考試輔導(dǎo)》 課程體系 4 身心文體素質(zhì) 1．語文應(yīng)用基礎(chǔ) (72 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 60 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 12 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，寫作和口語交際訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的閱讀能力，應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。 職業(yè)發(fā)展能力 1．英語 (72 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 12 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流、讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文的能 力。 5．職業(yè)生涯規(guī)劃 ((36 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 30 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 6學(xué)時(shí) )) 主要內(nèi)容是樹立正確的職業(yè)觀，能對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做出正確的判斷和選擇。 4．病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) (36 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 24 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 12學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是免疫學(xué)、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 2．健康評(píng)估 (54 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 24 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 30 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是健康史評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、身體評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護(hù)理病歷書寫及資料分析、護(hù)理診斷等。 6．兒科護(hù)理 (72 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 56 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 16 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是小兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律、小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預(yù)防，兒科常見疾病的護(hù)理與常見兒科護(hù)理技術(shù)操作等。 2．計(jì)算機(jī)一級(jí)考試輔導(dǎo) (54 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 14 學(xué)時(shí)，模擬考試 40 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是歸納訓(xùn)練計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、病毒 防治知識(shí)、 windows 系統(tǒng)使用方法，文檔處理等。 3．中醫(yī)護(hù)理 (36 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 30 學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí) 6 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護(hù)以及中醫(yī)臨床各科護(hù)理技能等。第五、六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)共 44 周， 具體安排如下： 內(nèi)科（含傳染?。? 13 周 外科（含五官科）： 13 周 (其中： :手術(shù)室 4周 ) 婦產(chǎn)科： 4周 兒科： 4 周 急診科： (ICU、門診部觀察室 ) 4 周 供應(yīng)室： 1周 藥房： 1 周 崗前培訓(xùn)（機(jī)動(dòng)）： 1 周 注：各實(shí)習(xí)醫(yī)院可根據(jù)具體條件調(diào)整各 科實(shí)習(xí)時(shí)間分配。 4．具有對(duì)臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。 7．了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒 科病房、 ICU病房和 CCU 病房的布局特點(diǎn)。 11．能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。 3．頂崗實(shí)習(xí)各科出科考試（理論與技能操作）通過，遵守實(shí)習(xí)規(guī)章制度為頂崗實(shí)習(xí)合格。 表 1．教學(xué)時(shí)間安排 學(xué)期、學(xué)年 入學(xué) /軍訓(xùn)/就業(yè)教育 教學(xué) 復(fù)習(xí) 考試 教學(xué) 見習(xí) 頂崗 實(shí)習(xí) 長(zhǎng)假 寒暑假 總計(jì) 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第三學(xué)年 1 1 18 18 18 5 6（輔導(dǎo)） 1 1 1 1 1 13 31 1 1 1 1 2 5 6 5 6 5 26 26 26 26 45 總 計(jì) 2 65 4 1 44 6 27 149 表 2 課程設(shè)置分配表 序號(hào) 課程 理論 實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)） 見習(xí) 1 人文素質(zhì) 352 188 0 2 職業(yè)基礎(chǔ) 252 90 0 3 核心能力 382 266 28 4 職業(yè)拓展 262 162 5 實(shí)習(xí) 1320 合計(jì) 1248 2026 28 理論教學(xué) ： 教學(xué)實(shí)踐：實(shí)習(xí) =1248： 734： 1320 理論教學(xué) ： 教學(xué)實(shí)踐 (實(shí)驗(yàn) +實(shí)習(xí) )=1248：2054 表 3 教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 項(xiàng)目 序號(hào) 課 程 學(xué)期分配 學(xué) 時(shí) 數(shù) 按學(xué)年及學(xué)期分配 考 試 考 查 總 計(jì) 理 論 實(shí) 踐 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1學(xué)期 2 學(xué)期 3 學(xué)期 4 學(xué)期 6 學(xué)期 18 周 18 周 18周 5 周 13 周 31 周 6 周 人文素質(zhì)能力模塊 1 經(jīng)濟(jì)政治 與社會(huì) 2 36 30 6 2 2 職業(yè)道德 與法律 3 36 30 6 2 3 語文應(yīng)用基 礎(chǔ) 2 1 72 60 12 2 2 9 項(xiàng)目 序號(hào) 課 程 學(xué)期分配 學(xué) 時(shí) 數(shù) 按學(xué)年及學(xué)期分配 考 試 考 查 總 計(jì) 理 論 實(shí) 踐 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1學(xué)期 2 學(xué)期 3 學(xué)期 4 學(xué)期 6 學(xué)期 18 周 18 周 18周 5 周 13 周 31 周 6 周 4 英語 2 1 72 60 12 2 2 5 醫(yī)用化學(xué)基 礎(chǔ) 1 36 26 10 2 6 數(shù)學(xué)應(yīng)用基 礎(chǔ) 1 36 30 6 2 7 體育與健康 2 72 12 60 2 2 8 信息技術(shù)基 礎(chǔ) 1 72 36 36 4 9 護(hù)理禮儀 2 36 18 18 4/ 10 人際溝通 1 36 20 16 11 職業(yè)生涯規(guī) 劃 1 36 30 6 2 小計(jì) 540 352 188 16 12/8 2 0 職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)模塊 12 解剖學(xué)基礎(chǔ) 1 90 60 30 6/4 13 生理學(xué)基礎(chǔ) 1 54 46 8 2/4 14 病理學(xué)基礎(chǔ) 2 54 42 12 4/2 15 病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) 2 36 24 12 2 16 藥物應(yīng)用護(hù) 理 2 72 52 20 4 17 遺傳與優(yōu)生 1 36 28 8 2 小 計(jì) 342 252 90 10 10/8 0 0 職業(yè)核心能力模塊 18 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 3 2 162 64 98 /4 8/6 19 健康評(píng)估 2 54 24 30 2/4 20 內(nèi)科護(hù)理 4 3 138 98 40 6 6 21 外科護(hù)理 4 3 120 90 30 4/6 6 22 婦產(chǎn)科護(hù)理 3 72 50 22 4 23 兒科護(hù)理 3 72 56 16 4 24 護(hù)理技術(shù)實(shí) 訓(xùn) 4 20 0 20 4 25 ?？谱o(hù)理實(shí) 訓(xùn) 4 10 0 10 2 小 計(jì) 648 382 266 0 2/8 26 18 職業(yè)能力拓展 護(hù)理管理 4 20 14 6 4 護(hù)理倫理 4 20 14 6 4 中醫(yī)護(hù)理 2 36 30 6 2 10 項(xiàng)目 序號(hào) 課 程 學(xué)期分配 學(xué) 時(shí) 數(shù) 按學(xué)年及學(xué)期分配 考 試 考 查 總 計(jì) 理 論 實(shí) 踐 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1學(xué)期 2 學(xué)期 3 學(xué)期 4 學(xué)期 6 學(xué)期 18 周 18 周 18周 5 周 13 周 31 周 6 周 模塊 心理與精神護(hù)理 2 36 28 8 2 社區(qū)護(hù)理 4 36 30 6 4 公共英語等級(jí)考試輔導(dǎo) 2 54 24 30 計(jì)算機(jī)一級(jí) 考試輔導(dǎo) 3 54 14 40 護(hù)士執(zhí)業(yè)考試輔導(dǎo) (含畢業(yè)考 ) 6 168 108 60 28 小 計(jì) 424 262 162 0 4 0 12 28 合 計(jì) 1954 1248 742 28 28 28 30 畢業(yè)考試 專業(yè)實(shí)務(wù) 6 實(shí)踐能力 6 頂 崗 實(shí) 習(xí) 1320 1320 總學(xué)時(shí)數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù) 3274 1248 2062 28 28 28 30 30 28 11 第 二 部分 教學(xué)大綱 《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教學(xué)大綱