【正文】 寫作活動不少于 3 次。 2. 表達與 交流 （ 1）口語交際 能用普通話正確表達自己的觀點，能根據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當?shù)乇砬檫_意，提高交際效果。 3. 語文綜合實踐活動 從相關職業(yè)的實際需要出發(fā)，選取活動內(nèi)容，設計活動項目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實踐活動。能對文章中的重要信息進行篩選、整理，獲得所需要的資料。 掌握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。 聽話時做到耐心專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點和意圖；說話時有禮貌，表達清楚、連貫、得體。 能利用圖書館、網(wǎng)絡等搜集、篩選和提取有用的信息。 能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。 （三）素質(zhì)教學目標 26 引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。 （二）課程設計思路 本課程主 要內(nèi)容分為實用文閱讀、應用文寫作、口語交際、綜合實踐、附件（中國文學史、文學作品欣賞）五個板塊共十五個課題。 行為表現(xiàn)評價分為課內(nèi)外學習表現(xiàn)和日常生活踐行道德和法律的實際表現(xiàn)。 3．評價方式 評價的主體包括教師、學生、家長和社會實踐單位的相關人員。文本教學資源的開發(fā)要重質(zhì)量，做到科學準確、生動實用；社會德育資源的開發(fā)要從實際出發(fā)，精心選擇，有效利用。要通過撰寫調(diào)查報告、小論文、活動總結(jié)等方式，整理學生的收獲，交流學生的體會，展示學生的學習成果。 （ 2）教學方法的運用。淡化傳 統(tǒng)的學科體系，精選教學內(nèi)容，教授必要的知識；幫助學生認同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導學生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實際行動。 ３ .遵守行業(yè) 法律法規(guī) 了解規(guī)范相關行業(yè)的主要法律，樹立遵守相關行業(yè)法律法規(guī)的觀念，提高依法從事職業(yè)活動的能力。 教學內(nèi)容 １ .公正處理民事關系 （ 1）了解民法調(diào)整的法律關系，理解民法的基本原則，明確民事主體的資格，增強依法處理民事關系的意識。 （ 2）懂得預防未成年人犯罪法中規(guī)定的傳播淫穢音像制品、吸食注射毒品、參與賭博等嚴重不良行為的危害，自我防范，杜絕不良行為。 （ 2）理解維護憲法尊嚴的意義，履行保障憲法實施的公民職責。 （ 2）學習職業(yè)道德榜樣，從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德，在實踐中逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣。 （ 2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加強個人品德修養(yǎng)是人生的必修課，良好道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條 件。 （ 3）了解交往禮儀的基本要求，理解交往禮儀蘊含的道德意義，體會交往禮儀的親和作用，養(yǎng)成遵守交往禮儀的習慣。 二、課程教學總體目標 幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。 認知水平的評價分為“了解”、“理解”兩個層次。 本課程總學時為 36 學時，每周 2 學時。教學要緊密聯(lián)系社會實際和學生生活實際，加強針對性、實效性和時代感，講究實際效果，防止空洞說教。 15 （ 1）辨析身邊的文化現(xiàn)象，認識不同性質(zhì)文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態(tài)度，理解建設和諧文化、培育文明風尚的意義。 （ 2）了解我國外交政策的基本內(nèi)容，理解我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護國家利益和全人類的共同利益。 教學要求 認知：了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等權(quán)利的相關知識，理解履行公民義務的重要意義和我國獨立自主的外交政策。 運用：能夠進行正確的政治價值判斷和政治行為選擇，以實際行動維護國家政治制度。 （ 1）了解投身經(jīng)濟建設所處的時代背景，理解全面建設小康社會的意義和經(jīng)濟發(fā)展的奮斗目標。 （二）投身經(jīng)濟建設 教學目標 使學生了解職業(yè)活動所處的經(jīng)濟制度、經(jīng)濟體制背景以及相關的時代、國際背景，認同我國的經(jīng)濟制度和發(fā)展經(jīng)濟的方針政策，增強規(guī)則意識、開放意識、競爭意識、風險意識，增強參與經(jīng)濟建設的能力。 （ 2）透視商品價格的變化，懂得影響價格的因素，認識價格變動的影響，理解價值規(guī)律的作用。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。 12．熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權(quán)益的法律意識。 5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。 4．護理管理 (20 學時，其中理論教學 14 學時，實踐學時 6 學時 ) 主要內(nèi)容是介紹管理的理論基礎和方法，以及護理管理的組織結(jié)構(gòu)，特點和任務，使學生具有運用管理基本理論和技能解決護理管理實際問題的能力。 6 專業(yè)技能 1．護理技術實訓 (實踐教學 20學時 ) 主要內(nèi)容是生活支持護理技能、生命體征的觀察與維護技能、醫(yī)院感染的預防與控制技能、診療技能，以及?？谱o理操作方法訓練等。 5．藥物應用護理 (72 學時，其中理論教學 52 學時，實踐教學 20 學時 ) 主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業(yè)必需的藥物應用護理基礎知識。 2．信息技術基礎 (72 學時，其中理論教學 36 學時，實踐教學 36 學時 ) 主要內(nèi)容是計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡應用能力。由 4個模塊構(gòu)成：人文素質(zhì)能力模塊、職業(yè)基礎知識模塊、職業(yè)核心能力模塊、職業(yè)能力拓展模塊。 2．專業(yè)學制 全日制 3 年。 在課程體系的改革中，必須根據(jù)護理專業(yè)的要求 和特點，向綜合化和以問題為中心的課程模式轉(zhuǎn)化，合理設置課程，精選教學內(nèi)容，使之形成體現(xiàn)現(xiàn)代護理教育觀并與時代發(fā)展相適應的全新的護理 職業(yè)教育 課程體系 。教師 應發(fā)揮積極的啟發(fā)和引導作用， 進行 生動活潑的授課、 采用 靈活多樣的教學手段、引導學生學習和教會學生學習 ， 加強綜合能力的培養(yǎng)，使之適應未來不斷變化的學科前進步伐 。 （ 9） 具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。 具體要求如下： （ 1） 具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能 。 這次人才培養(yǎng)方案的編寫有兩個明顯的特點。完善護理教育方式，堅持以崗位需求為導向，促進理論與實踐相結(jié)合，大力培養(yǎng)臨床實用型人才，注重護理實踐能力的提高；突出護理專業(yè)特點，在課程設置中加大心理學、人文和社會科學知識的比重，增強人文關懷意識；科學確定護理教育的規(guī)模，嘗試訂單式培養(yǎng)模式，推進學校教學與醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)之間的有效銜接。 171。 人才培養(yǎng)方案 則 學校實施人才培養(yǎng)工作的根本性指導文件，是一所學校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)，反映了學校在人才培養(yǎng)工作上的指導思想和整體思路，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要導向作用。 二、培養(yǎng)標準 以護理崗位需求和國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為標準，通過 3年學習，要求畢業(yè)生具有扎實的專業(yè)知識、職業(yè)技能與真誠友善的服務態(tài)度，除獲得護理專業(yè)中專學歷畢業(yè)證外 ,還能順利通過國家護士執(zhí)業(yè)資格考試取得執(zhí)業(yè)資格。 （ 6） 具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動中學會用法律保護護理對象和自身的權(quán)益。要加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)學以致用的全能型人才。 采用 對接工作崗位、護士執(zhí)業(yè)資格考試“課證融合”的課程模式，打破學科界線，注重學科間的聯(lián)系和交叉。 。 五、適應崗位群 1．主要就業(yè)方向 各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。 3．醫(yī)用化學基礎 (36 學時，其中理論教學 26 學時，實踐教學 10 學時 ) 主要內(nèi)容是護理專業(yè)必需的化學基礎知識，旨在為后續(xù)課程的學習奠定基礎。 2． 生理學基礎 (54 學時，其中理論教學 46學時，實踐教學 8學時 ) 主要內(nèi)容是生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、 5 生殖、衰老等，旨在使學生具備專業(yè)必需的生理學基礎知識。 4．外科護理 (120 學時，其中理論教學 90 學時，實踐教學 30 學時 ) 主要內(nèi)容是外科護理基本技術、外科急危重癥護理技術，以及普外科、腦外科、胸外科、泌尿外科、骨科病人的護理等。 方向課程 1．心理與精神護理 (36 學時，其中理論教學 28 學時，實踐教學 8學時 ) 主要內(nèi)容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。 2．具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。 9．掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。 5． 學生須同時通過所有課程考核、畢業(yè)考試、頂崗實習合格，準予畢業(yè)。 情感態(tài)度觀念：正確看待金錢，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，崇尚誠信，樹立依法納稅的觀念。 （ 1）透視家庭收入的多元化，理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關系的意義，增強勞動光榮、熱愛勞動的情感，增強效率意識和公平意識。 （ 2）懂得社會主義基本經(jīng)濟制度適合我國國情，理解堅持基本經(jīng)濟制度的意義，維護社會主義基本經(jīng)濟制度。 （三）擁護社會主義政治制度 教學目標 使學生認同我國的社會主義政治制度，認清我國民主政治發(fā)展道路，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極投身社會主義民主政治建設。 （ 1）理解人民民主是社會主義的生命，懂得深化政治體制改革必須堅持正確的政治方向。 ，承擔責任 （ 1）懂得公民有維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、遵守勞動紀律、尊重社會公德、依法服兵役等義務，自覺承擔對國家的責任。 教學內(nèi)容 （ 1）了解辦人民滿意的教育的重要性和國家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措；理解大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。 四、教學原則和方式方法 （ 1）堅持方向性原則。 在教學過程中，應利用課堂教學時間或課余時間，有計劃地組織相關的知識講座、小組討論、演講辯論、模擬活動、知識競賽等，開展社會調(diào)查、參觀訪問、社會服務等活動，并通過安排學生撰寫調(diào)查報告、小論文、活動感受、學習體會或評價學生活動表現(xiàn)等形式考核學習效果。 評價的主體應包括學生自我考核、學生互評、教師考核和社會評價。 18 《職業(yè)道德與法律》教學大綱 （課程編號： 0102） 一、課程性質(zhì)與任務 職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。 教學內(nèi)容 1．塑造自己的良好形象 （ 1）懂得自己是人生的主人，是踐行道德和遵守法律的主體，理解珍惜人格、嚴守規(guī)矩的意義，增強主體意識和規(guī)則意識。 情感態(tài)度觀念：認同公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，以遵守道德為榮、以違背道德為恥，崇尚職業(yè)道德榜樣，追求高尚的道德人格。 了解相關行業(yè)特有的道德要求， 理解行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義，自覺踐行行業(yè)道德規(guī)范。 教學內(nèi)容 １ .弘揚法治精神，建設法治國家 （ 1）了解法律的特點、法律與紀律的關系，理解法律、紀律的作用以及違反法律、紀律的危害，增強遵紀守法意識。 情感態(tài)度觀念：認同法律、自覺守法，以守法為榮、以違法為恥。 教學要求 認知：了解相關的民事、經(jīng)濟法律常識，理解其意義和作用。 ２ .依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護環(huán)境 （ 1）學會依法簽訂勞動合同，增強勞動者權(quán)利和義務意識，提高依法維護勞動者權(quán)益的能力。 22 （ 2）貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會。 。 結(jié)合教學內(nèi)容，利用校內(nèi)外的德育資源，用課堂教學時間或綜合實踐活動時間，有計劃地組織學生開展參觀訪問、社會調(diào)查、志愿服務、旁聽審判、模擬法庭等實踐活動。 （ 2）教學資源的開發(fā)。使教師透過教學效果反思自己的教，以便發(fā)揚成績，改正不足，及時調(diào)整和改進教學。 認知評價分為“了解”、“理解”和“運用”三個層次。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。 二、課程教學目標 （一）知識教學目標 中等職業(yè)學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛 祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。 3. 拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的任意選修內(nèi)容，教學時數(shù)為 12 學時。 能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學形式的特點。 閱讀優(yōu)秀文學作品總量一般不少于 100 萬字。 寫記敘文，能恰當?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎上學習抒情、議論 等多種表達方式。 3. 語文綜合實踐活動 根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設計活動項目，創(chuàng)設活動情境。 2. 表達與交流 （ 1）口語交際 掌握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠，表達準確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。 能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)