【正文】 寫(xiě)作活動(dòng)不少于 3 次。 2. 表達(dá)與 交流 （ 1）口語(yǔ)交際 能用普通話(huà)正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能根據(jù)語(yǔ)境，借助語(yǔ)氣、表情、手勢(shì)恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，提高交際效果。 3. 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng) 從相關(guān)職業(yè)的實(shí)際需要出發(fā)，選取活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，模擬職業(yè)情境，組織語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。能對(duì)文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所需要的資料。 掌握便條、單據(jù)、書(shū)信、啟事、通知、計(jì)劃等常用應(yīng)用文的寫(xiě)法，做到格式規(guī)范、文字簡(jiǎn)潔。 聽(tīng)話(huà)時(shí)做到耐心專(zhuān)注，能理解對(duì)方說(shuō)話(huà)的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和意圖；說(shuō)話(huà)時(shí)有禮貌，表達(dá)清楚、連貫、得體。 能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、篩選和提取有用的信息。 能使用常用漢語(yǔ)工具書(shū)查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。 （三）素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 26 引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。 （二）課程設(shè)計(jì)思路 本課程主 要內(nèi)容分為實(shí)用文閱讀、應(yīng)用文寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐、附件（中國(guó)文學(xué)史、文學(xué)作品欣賞）五個(gè)板塊共十五個(gè)課題。 行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)分為課內(nèi)外學(xué)習(xí)表現(xiàn)和日常生活踐行道德和法律的實(shí)際表現(xiàn)。 3．評(píng)價(jià)方式 評(píng)價(jià)的主體包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐單位的相關(guān)人員。文本教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)要重質(zhì)量，做到科學(xué)準(zhǔn)確、生動(dòng)實(shí)用；社會(huì)德育資源的開(kāi)發(fā)要從實(shí)際出發(fā)，精心選擇，有效利用。要通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、小論文、活動(dòng)總結(jié)等方式，整理學(xué)生的收獲，交流學(xué)生的體會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 （ 2）教學(xué)方法的運(yùn)用。淡化傳 統(tǒng)的學(xué)科體系，精選教學(xué)內(nèi)容，教授必要的知識(shí)；幫助學(xué)生認(rèn)同道德規(guī)范特別是職業(yè)道德和法律規(guī)范，逐步內(nèi)化為自己的信念；引導(dǎo)學(xué)生踐行職業(yè)道德和法律規(guī)范，并且付諸實(shí)際行動(dòng)。 ３ .遵守行業(yè) 法律法規(guī) 了解規(guī)范相關(guān)行業(yè)的主要法律，樹(shù)立遵守相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)的觀念，提高依法從事職業(yè)活動(dòng)的能力。 教學(xué)內(nèi)容 １ .公正處理民事關(guān)系 （ 1）了解民法調(diào)整的法律關(guān)系，理解民法的基本原則，明確民事主體的資格，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識(shí)。 （ 2）懂得預(yù)防未成年人犯罪法中規(guī)定的傳播淫穢音像制品、吸食注射毒品、參與賭博等嚴(yán)重不良行為的危害，自我防范，杜絕不良行為。 （ 2）理解維護(hù)憲法尊嚴(yán)的意義，履行保障憲法實(shí)施的公民職責(zé)。 （ 2）學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣，從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德，在實(shí)踐中逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。 （ 2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課，良好道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條 件。 （ 3）了解交往禮儀的基本要求，理解交往禮儀蘊(yùn)含的道德意義，體會(huì)交往禮儀的親和作用，養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣。 二、課程教學(xué)總體目標(biāo) 幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。 認(rèn)知水平的評(píng)價(jià)分為“了解”、“理解”兩個(gè)層次。 本課程總學(xué)時(shí)為 36 學(xué)時(shí)，每周 2 學(xué)時(shí)。教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感，講究實(shí)際效果，防止空洞說(shuō)教。 15 （ 1）辨析身邊的文化現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)不同性質(zhì)文化的不同作用，樹(shù)立對(duì)待各種文化的正確態(tài)度，理解建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚的意義。 （ 2）了解我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容，理解我國(guó)始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護(hù)國(guó)家利益和全人類(lèi)的共同利益。 教學(xué)要求 認(rèn)知：了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等權(quán)利的相關(guān)知識(shí)，理解履行公民義務(wù)的重要意義和我國(guó)獨(dú)立自主的外交政策。 運(yùn)用：能夠進(jìn)行正確的政治價(jià)值判斷和政治行為選擇，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家政治制度。 （ 1）了解投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)所處的時(shí)代背景，理解全面建設(shè)小康社會(huì)的意義和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)。 （二）投身經(jīng)濟(jì)建設(shè) 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解職業(yè)活動(dòng)所處的經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制背景以及相關(guān)的時(shí)代、國(guó)際背景，認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。 （ 2）透視商品價(jià)格的變化，懂得影響價(jià)格的因素，認(rèn)識(shí)價(jià)格變動(dòng)的影響，理解價(jià)值規(guī)律的作用。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。 12．熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識(shí)。 5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。 4．護(hù)理管理 (20 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 14 學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí) 6 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是介紹管理的理論基礎(chǔ)和方法，以及護(hù)理管理的組織結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)和任務(wù)，使學(xué)生具有運(yùn)用管理基本理論和技能解決護(hù)理管理實(shí)際問(wèn)題的能力。 6 專(zhuān)業(yè)技能 1．護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn) (實(shí)踐教學(xué) 20學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是生活支持護(hù)理技能、生命體征的觀察與維護(hù)技能、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制技能、診療技能，以及專(zhuān)科護(hù)理操作方法訓(xùn)練等。 5．藥物應(yīng)用護(hù)理 (72 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 52 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 20 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)，旨在使學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)必需的藥物應(yīng)用護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)。 2．信息技術(shù)基礎(chǔ) (72 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 36 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 36 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。由 4個(gè)模塊構(gòu)成：人文素質(zhì)能力模塊、職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)模塊、職業(yè)核心能力模塊、職業(yè)能力拓展模塊。 2．專(zhuān)業(yè)學(xué)制 全日制 3 年。 在課程體系的改革中，必須根據(jù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的要求 和特點(diǎn)，向綜合化和以問(wèn)題為中心的課程模式轉(zhuǎn)化，合理設(shè)置課程，精選教學(xué)內(nèi)容，使之形成體現(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理教育觀并與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的全新的護(hù)理 職業(yè)教育 課程體系 。教師 應(yīng)發(fā)揮積極的啟發(fā)和引導(dǎo)作用， 進(jìn)行 生動(dòng)活潑的授課、 采用 靈活多樣的教學(xué)手段、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) ， 加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，使之適應(yīng)未來(lái)不斷變化的學(xué)科前進(jìn)步伐 。 （ 9） 具有初步獲取專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。 具體要求如下： （ 1） 具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本操作技能 。 這次人才培養(yǎng)方案的編寫(xiě)有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)。完善護(hù)理教育方式，堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，大力培養(yǎng)臨床實(shí)用型人才，注重護(hù)理實(shí)踐能力的提高；突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在課程設(shè)置中加大心理學(xué)、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的比重，增強(qiáng)人文關(guān)懷意識(shí)；科學(xué)確定護(hù)理教育的規(guī)模，嘗試訂單式培養(yǎng)模式，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之間的有效銜接。 171。 人才培養(yǎng)方案 則 學(xué)校實(shí)施人才培養(yǎng)工作的根本性指導(dǎo)文件，是一所學(xué)校教育思想和教育理念的集中體現(xiàn)，反映了學(xué)校在人才培養(yǎng)工作上的指導(dǎo)思想和整體思路，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要導(dǎo)向作用。 二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 以護(hù)理崗位需求和國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò) 3年學(xué)習(xí)，要求畢業(yè)生具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與真誠(chéng)友善的服務(wù)態(tài)度，除獲得護(hù)理專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)證外 ,還能順利通過(guò)國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試取得執(zhí)業(yè)資格。 （ 6） 具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。要加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)以致用的全能型人才。 采用 對(duì)接工作崗位、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試“課證融合”的課程模式，打破學(xué)科界線(xiàn)，注重學(xué)科間的聯(lián)系和交叉。 。 五、適應(yīng)崗位群 1．主要就業(yè)方向 各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。 3．醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ) (36 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 26 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 10 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是護(hù)理專(zhuān)業(yè)必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，旨在為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 2． 生理學(xué)基礎(chǔ) (54 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 46學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 8學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是生理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、 5 生殖、衰老等，旨在使學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)必需的生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 4．外科護(hù)理 (120 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 90 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 30 學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是外科護(hù)理基本技術(shù)、外科急危重癥護(hù)理技術(shù)，以及普外科、腦外科、胸外科、泌尿外科、骨科病人的護(hù)理等。 方向課程 1．心理與精神護(hù)理 (36 學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué) 28 學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué) 8學(xué)時(shí) ) 主要內(nèi)容是心理學(xué)的基本知識(shí)、心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)、心理評(píng)估與治療、心理護(hù)理、精神疾病的治療與護(hù)理等。 2．具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本操作的能力。 9．掌握護(hù)理文件中的書(shū)寫(xiě)格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。 5． 學(xué)生須同時(shí)通過(guò)所有課程考核、畢業(yè)考試、頂崗實(shí)習(xí)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。 情感態(tài)度觀念：正確看待金錢(qián)，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，崇尚誠(chéng)信，樹(shù)立依法納稅的觀念。 （ 1）透視家庭收入的多元化，理解我國(guó)的分配制度、正確處理效率與公平關(guān)系的意義，增強(qiáng)勞動(dòng)光榮、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)效率意識(shí)和公平意識(shí)。 （ 2）懂得社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國(guó)國(guó)情，理解堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的意義，維護(hù)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。 （三）擁護(hù)社會(huì)主義政治制度 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的社會(huì)主義政治制度，認(rèn)清我國(guó)民主政治發(fā)展道路，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極投身社會(huì)主義民主政治建設(shè)。 （ 1）理解人民民主是社會(huì)主義的生命，懂得深化政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向。 ，承擔(dān)責(zé)任 （ 1）懂得公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、尊重社會(huì)公德、依法服兵役等義務(wù)，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任。 教學(xué)內(nèi)容 （ 1）了解辦人民滿(mǎn)意的教育的重要性和國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措；理解大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。 四、教學(xué)原則和方式方法 （ 1）堅(jiān)持方向性原則。 在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)利用課堂教學(xué)時(shí)間或課余時(shí)間，有計(jì)劃地組織相關(guān)的知識(shí)講座、小組討論、演講辯論、模擬活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，并通過(guò)安排學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、小論文、活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)或評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。 評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括學(xué)生自我考核、學(xué)生互評(píng)、教師考核和社會(huì)評(píng)價(jià)。 18 《職業(yè)道德與法律》教學(xué)大綱 （課程編號(hào)： 0102） 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課程。 教學(xué)內(nèi)容 1．塑造自己的良好形象 （ 1）懂得自己是人生的主人，是踐行道德和遵守法律的主體，理解珍惜人格、嚴(yán)守規(guī)矩的意義，增強(qiáng)主體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。 情感態(tài)度觀念：認(rèn)同公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，以遵守道德為榮、以違背道德為恥，崇尚職業(yè)道德榜樣，追求高尚的道德人格。 了解相關(guān)行業(yè)特有的道德要求， 理解行業(yè)道德規(guī)范的作用和意義，自覺(jué)踐行行業(yè)道德規(guī)范。 教學(xué)內(nèi)容 １ .弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國(guó)家 （ 1）了解法律的特點(diǎn)、法律與紀(jì)律的關(guān)系，理解法律、紀(jì)律的作用以及違反法律、紀(jì)律的危害，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。 情感態(tài)度觀念：認(rèn)同法律、自覺(jué)守法，以守法為榮、以違法為恥。 教學(xué)要求 認(rèn)知：了解相關(guān)的民事、經(jīng)濟(jì)法律常識(shí)，理解其意義和作用。 ２ .依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，保護(hù)環(huán)境 （ 1）學(xué)會(huì)依法簽訂勞動(dòng)合同，增強(qiáng)勞動(dòng)者權(quán)利和義務(wù)意識(shí)，提高依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的能力。 22 （ 2）貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)。 。 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用校內(nèi)外的德育資源，用課堂教學(xué)時(shí)間或綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展參觀訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、旁聽(tīng)審判、模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)。 （ 2）教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。使教師透過(guò)教學(xué)效果反思自己的教，以便發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。 認(rèn)知評(píng)價(jià)分為“了解”、“理解”和“運(yùn)用”三個(gè)層次。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。 二、課程教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài) 祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。 3. 拓展模塊是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為 12 學(xué)時(shí)。 能了解散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。 閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于 100 萬(wàn)字。 寫(xiě)記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論 等多種表達(dá)方式。 3. 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng) 根據(jù)校園生活、社會(huì)生活和職業(yè)生活確定活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。 2. 表達(dá)與交流 （ 1）口語(yǔ)交際 掌握接待、洽談、答詢(xún)、協(xié)商等口語(yǔ)交際的方法和技能，做到態(tài)度真誠(chéng)，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。 能借助注釋和工具書(shū)，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義和常見(jiàn)文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)