【總結(jié)】鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介紹諸葛亮的事跡嗎?出師表???預(yù)習(xí)成果展示郭攸()之費(fèi)祎()行()陣和睦長()史猥(
2025-06-14 17:19
【總結(jié)】問題明確文本賞析全文思路寫作特點知識鞏固整體感知三條建議寫作背景拓展思維教學(xué)流程-兩課時。《出師表》的時代背景:這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏,臨行時寫給劉禪的奏章。當(dāng)時劉備已經(jīng)死了四年(223年),蜀國和吳國
2025-06-12 12:05
【總結(jié)】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡介表是一種文體,古代奏議的一種,臣子寫給皇帝的奏章,用于向君王陳說作者的請求和愿望?!俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖埃鲙浗o君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢
2025-06-18 16:44
【總結(jié)】出師表諸葛亮復(fù)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)1:積累詞語,豐富文言詞匯,了解奏表的特點,了解諸葛亮的治國主張,積累名句。?學(xué)習(xí)目標(biāo)2:能疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力,學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動人的寫法方法。?學(xué)習(xí)目標(biāo)3:深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,做社會的有用人才。重難點?
2025-06-18 17:00
【總結(jié)】28.出師表◆走近作者諸葛亮(181—234),字孔明,人稱“臥龍”。三國時期蜀漢著名的政治家、軍事家、文學(xué)家?!羯肿⒁羰蹋l(wèi)()不懈.()菲.薄()咨諏..()斟.酌()
2025-06-13 12:20
【總結(jié)】28.出師表一、作家訪談諸葛亮,字孔明,東漢瑯玡陽都(現(xiàn)在山東沂南)人,三國時期卓越的政治家、軍事家。早年隱居隆中,留心世事,被稱為“臥龍”。死后追謚“忠武”,千百年來成為智慧的化身,有《諸葛亮集》傳世。二、字音字形1.識記生難字崩殂.(cú)陟.
2025-06-12 01:29
【總結(jié)】第五單元 知人論世讀經(jīng)典二十 出師表二十 出師表二十 出師表自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者???????諸葛亮(181—234),字孔明,三國時政治家、軍
2025-06-18 12:02
【總結(jié)】諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死,作者簡介諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽都(今山東省沂水縣)人。早年避亂于荊州,曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207),劉備三顧茅廬,請他出山共圖大業(yè)。次年,他輔佐劉
2025-06-20 19:48
【總結(jié)】教案24出師表(人教版九年級上) 教學(xué)依照 本文情詞懇切,以談?wù)摓橹鳎嬗糜洈⒑蛿⑹?,表達(dá)流暢而自然,言辭中肯而聲情并茂。開頭分析蜀國面臨的情勢,陳述本人的治國主張;中間回憶往事,追想諸葛亮本人以...
2025-01-25 04:53
【總結(jié)】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。以:因為。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人,這些都是善良誠實的人,他們的志向和心思忠誠純正,因此先帝選拔出來給予陛下愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。愚:自稱。通“缺”,缺點。所:…的效果。廣:擴(kuò)大。益:益處。?我認(rèn)為宮
2025-06-06 02:33
【總結(jié)】出師表???讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂()疲弊()陛下()恢弘()妄自菲()?。ǎ┮匀ǎw鈍()陟()罰臧()否()裨()補(bǔ)闕()漏c
2025-06-06 02:43
【總結(jié)】出師表諸葛亮(181─234),三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?,樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣)人。早年避亂于荊州,曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207),劉備三顧茅廬,請他出山共圖大業(yè)。次年,他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán),在赤壁擊敗曹操,形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后,拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪,后卒于軍中。他的文學(xué)成
2025-06-06 02:50
【總結(jié)】22愚公移山,疏通文意,概述故事情節(jié)。,體會對比、襯托手法的表達(dá)效果,領(lǐng)悟其思想意義。、堅持不懈的奮斗精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《愚公移山》走近作者列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于黃帝、老子,主張清靜無為。作品:《列子》這部書中保存不少古代寓
2025-06-12 01:32
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)22范進(jìn)中舉自主學(xué)習(xí)課前積累22范進(jìn)中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號粒民,安徽全椒人,清代小說家。他創(chuàng)作了五十六回長篇諷刺小說《儒林外史》?!度辶滞馐贰啡珪詫憣嵵髁x手法,對科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。全書準(zhǔn)確、生
2025-06-20 14:14