江蘇省徐州市七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲-wenkub
2023-07-01 02:04:55 本頁面
【正文】 能夠保證集體的和聲更動聽。你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？在遇到類似的沖突時，你是怎么想的，又是怎么做的？第三單元 在集體中成長第七課 共奏和諧樂聲第一框 單音與和聲活動一：集體規(guī)則大家談（ 1）分小組列舉在學校生活中，不同場合下的規(guī)則。……我想帶手機進學校，可學校不允許。上下課的作息時間；學校運動會的秩序；考場的規(guī)則；閱覽室的規(guī)則；學校衛(wèi)生管理制度等等。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。（ 2）集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在 矛盾甚至沖突 。如何正確 面對和處理 個人意愿與集體規(guī)則的關系？活動二：集體生活我做好我在集體中的角色 我 這樣 承擔 責 任班干部小 組長課 代表普通同學【總結歸納】為了讓集體的和聲更美，我們每個人應盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。材料二： 小文的爸爸 經常把公司的辦公用品拿回家，其他同事好幾次因為沒有辦公用品而耽誤正事，但是小文爸爸卻依舊不改。 ” —— 孟德斯鳩堅持集體主義意味著什么？ 不是不關注個人利益，而是在 承認個人利益的合理性 、 保護個人正當利益 的前提下， 反對 只顧自己不顧他人的個人的 極端個人主義 。（ 2）堅持集體主義 不是 不關注個人利益， 而是 在承認個人利益的 合理性 、保護 個人正當利益 的前提下， 反對 只顧自己、不顧他人的 極端個人主義。 強迫：迫使對方讓步216。② 遷就 ：這只是表面的解決，犧牲了一方利益，不利于自身的發(fā)展，甚至可能導致更大的矛盾和沖突。材料分析 班級中小文和小強相互厭煩，課間休息時，小文不小心踩到了小強的腳，小強頓時暴跳如雷，故意挑釁
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