九年級上冊美國獨(dú)立戰(zhàn)爭教學(xué)反思-wenkub
2023-06-24 21:57:58 本頁面
【正文】 ，這就觸犯了南方種植園主集團(tuán)的利益。 意圖：讓學(xué)生解答奴隸制對南方經(jīng)濟(jì)的重要性，從而認(rèn)識引發(fā)南北戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)問題。 問題6：為什么到1860年美國還存在奴隸制呢？那么──更重要的是，奴隸制的野蠻性不符合人道主義和人權(quán)觀念，因此，1807年，英國禁止了奴隸貿(mào)易；1833年，英屬殖民地廢除了奴隸制；1848年法屬殖民地也廢除了奴隸制；拉美各共和國在同一時期都廢除奴隸制度。 1787年的美國制憲會議就制定了1808年后廢除奴隸制的目標(biāo)。當(dāng)時世界四分之三的棉花產(chǎn)自美國南部。 師：奴隸制產(chǎn)生于北美殖民地時期。學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)兩黨的分歧，于是，林肯當(dāng)選總統(tǒng)引發(fā)內(nèi)戰(zhàn)的原因初現(xiàn)端倪。共和黨人當(dāng)選會遭到民主黨人的反對，民主黨人當(dāng)選也會遭遇共和黨人的反對。鮑德溫《亞伯拉罕 這次會議最主要的任務(wù)是選出一名代表，角逐美國總統(tǒng)。民主黨反對共和黨，因此反對林肯當(dāng)總統(tǒng)。那么，為什么這樣人當(dāng)總統(tǒng)會引發(fā)戰(zhàn)爭，問題就涉及南北矛盾。 問題3：政治家是社會公眾人物，政治家的道德品質(zhì)如果不好，那么他的公信度一定很低。學(xué)生閱讀材料 意圖：故事直接反映了林肯與戰(zhàn)爭爆發(fā)的聯(lián)系，問題會隨即產(chǎn)生──為什么林肯當(dāng)總統(tǒng)會引發(fā)戰(zhàn)爭。為什么南方反對林肯當(dāng)總統(tǒng)呢？是林肯個人品質(zhì)有問題嗎？他們是“南方”的代表。 消息傳出后，詩人費(fèi)羅寫到：“這是偉大的勝利。 導(dǎo)入：林肯是美國歷史上的第16任總統(tǒng)。林肯的善良、正直、誠信和自強(qiáng)不息的品質(zhì)，也是情感教育的材料。 圍繞上述思考，根據(jù)美國南北戰(zhàn)爭的基本史實(shí)，以人物為主線進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是可行的。人教版教材從戰(zhàn)爭的爆發(fā)和北方的勝利兩個方面，介紹了這場美國歷史上規(guī)模最大的內(nèi)戰(zhàn)，文字淺顯易懂，線索清晰明了。九年級上冊,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭教學(xué)反思一、設(shè)計(jì)思路教材受版面的限制，有關(guān)戰(zhàn)爭的規(guī)模及其細(xì)節(jié)無法展開，因此，如何開發(fā)教學(xué)資源，使略顯平淡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，變得生動、有趣，這是教師的職責(zé)。南北戰(zhàn)爭的發(fā)生、發(fā)展與結(jié)果都與林肯休戚相關(guān)。 本設(shè)計(jì)圍繞四個核心問題展開教學(xué)：為什么林肯就任總統(tǒng)引發(fā)了南北戰(zhàn)爭？為什么奴隸制度能夠在美國長期、合法地存在？林肯為什么在戰(zhàn)爭中頒布《解放黑人奴隸宣言》？林肯為什么受到美國人民的普遍尊敬？他受到美國人民的尊重。 南北戰(zhàn)爭還是因?yàn)榱挚袭?dāng)選總統(tǒng)引起的這是對國家的拯救，這是自由的勝利。 意圖：通過字幕，使學(xué)生注意反對的意見是“共和黨人的統(tǒng)治”，為什么用“黑色”形容？提出來，按下不表。以往教學(xué)都是先介紹背景，交代南北矛盾。林肯的品質(zhì)有問題嗎？沒有。一堂課的內(nèi)容必須用邏輯關(guān)系串聯(lián)起來，把人物放在他所處的背景和面臨的矛盾當(dāng)中，讓學(xué)生伴隨著林肯進(jìn)入當(dāng)時美國的歷史場景，使學(xué)生了解美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的原因。那么，共和黨與民主黨的最大分歧是什么問題呢？ 材料3：(1860年5月)共和黨全國代表大會在芝加哥召開，這次會議的主旨主要是： 在全國之內(nèi)，在奴隸制不存在的地方，立法權(quán)不得用以助長奴隸制度。 材料4：(1860年4月底)民主黨在南卡羅來納州的查爾斯頓舉行全國代表大會，南方最有名的演說家燕西，代表他的選民向大會做了重要發(fā)言： 你們(指北方代表)認(rèn)為，無論是自然法，還是上帝的法律，都沒有奴隸制度存在──只有州法律承認(rèn)它；它是錯誤的，但你們不能指責(zé)報怨它。林肯傳》換言之，無論誰當(dāng)總統(tǒng)都無法避免矛盾。 問題5：民主黨為什么說共和黨是“黑色”的，誰能解釋？人權(quán)和民主、自由已經(jīng)寫進(jìn)了1787年憲法，美國為什么還存在奴隸制呢？ 意圖：美國主要是黑人奴隸制，“黑色”是攻擊共和黨維護(hù)黑人利益?？唇滩牡?5頁，“三角貿(mào)易”是意圖，綠色航線表示從非洲西海岸運(yùn)送奴隸到北美。種植園主要依賴奴隸生產(chǎn)。此后，北方州基本廢除了奴隸制。美國在此期間出現(xiàn)了廢奴運(yùn)動。教師需要指出，盡管奴隸制度不得人心，但代表南方種植園主集團(tuán)的民主黨，為了保護(hù)自己的特殊利益捍衛(wèi)奴隸制，并希望奴隸制長期合法化。以往教學(xué)僅從經(jīng)濟(jì)角度這樣分析，實(shí)際問題沒那么簡單?！≈v述以下案例。 愛默生軍醫(yī)是德雷德兩年后，愛默生帶著這兩名奴隸和他們在明尼蘇達(dá)州生的孩子回到了易斯安那州。判決時，七位法官認(rèn)為，奴隸僅僅是主人的物品，不應(yīng)該把奴隸視為人；既然奴隸不是人，那么美國任何法院都無法提起訴訟。 ──[美]詹姆斯”這句話很關(guān)鍵。這是反對奴隸制的法律根據(jù)。我們要明白：在當(dāng)時背景下，奴隸制的廢存不僅涉及經(jīng)濟(jì)利益，還有價值觀和歷史淵源問題。幫助學(xué)生
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