翻轉(zhuǎn)課堂國內(nèi)外研究分析-資料下載頁

【總結(jié)】翻轉(zhuǎn)課堂國內(nèi)外研究分析摘　要：摘　要：翻轉(zhuǎn)課堂也叫顛倒課堂，通過把傳統(tǒng)課堂里的知識傳授與知識內(nèi)化兩大階段顛倒，即"課前觀看教學視頻學習知識，課堂上知識內(nèi)化"，打破傳統(tǒng)教學模式，提出了嶄新的教學理念。本文從翻轉(zhuǎn)課堂的定義出發(fā)，在詳細解析其理論框架的基礎上，重點研究了國內(nèi)外對翻轉(zhuǎn)課堂的研究重點及不足，并就翻轉(zhuǎn)課堂研

2025-08-09 13:43

識字教學翻轉(zhuǎn)課堂教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】識字教學翻轉(zhuǎn)課堂教學設計學科：小學語文該內(nèi)容總課時：2課時課名：《認識小動物》翻轉(zhuǎn)教學（小游戲、診斷活動）課時：第1課時（注：本設計為第1課時教學設計）一、學習內(nèi)容分析：本節(jié)課我用了2課時的時間進行教授，《認識小動物》是一篇精講課文，兒歌的主要內(nèi)容是通過個性化的學習認讀文中“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”等生難字詞，認識文中提到的小動物并概括“蜻蜓、蝴蝶

2025-05-01 04:20

翻轉(zhuǎn)課堂心得體會總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】翻轉(zhuǎn)課堂心得體會總結(jié) 【導語】翻轉(zhuǎn)課堂利用豐富的信息化資源，讓學生逐漸成為學習的主角。因此評價機制的提升，可以促進翻轉(zhuǎn)課堂更加普及。今天為各位搜集整理了翻轉(zhuǎn)課堂心得體會總結(jié)，供大家的查閱和參考。 ...

2024-12-04 22:49

翻轉(zhuǎn)課堂教學資源教學總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】翻轉(zhuǎn)課堂教學資源教學總結(jié) 一、教學手段的先進化 所謂教學手段的先進化，主要就是體現(xiàn)在教學過程中，把預習部分轉(zhuǎn)化為觀看視頻，這是有別于我們國家教學的一大特色。不僅僅是教學手段的變革，關鍵是把課堂教學...

2024-12-07 01:30

翻轉(zhuǎn)課堂學習體會-副本-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：翻轉(zhuǎn)課堂學習體會-副本 “翻轉(zhuǎn)課堂”學習體會 2014年4月9日，我們一行15人遠赴昌樂一中觀摩學習翻轉(zhuǎn)課堂教學模式。我主要觀摩了孫欣榮老師的思想品德課，是七年級下冊第八單元17課《看社會...

2025-09-27 10:19

教學模式翻轉(zhuǎn)課堂慕課-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教學模式翻轉(zhuǎn)課堂慕課 MOOCS是一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)展于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)以及將學習管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡資源綜合起來的新的課程開發(fā)模式。 課程范圍 這些課程跟傳...

2024-11-15 04:35

翻轉(zhuǎn)課堂學習體會合集-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：翻轉(zhuǎn)課堂學習體會 “全國中小學教育信息技術與學科教學融合研究論壇”學習心得 11月7日，我有幸參加了教育局組織的在濰坊舉辦的“全國中小學教育信息技術與學科教學融合研究論壇”的培訓。2天的會...

2024-11-14 22:23

我對翻轉(zhuǎn)課堂的認識-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：我對翻轉(zhuǎn)課堂的認識 我對“翻轉(zhuǎn)課堂”的認識 全椒縣江海小學王昌兆 在這次課題研究過程中，通過聆聽專家的講座，以及觀摩優(yōu)秀教師的幾堂示范課，我認識了一種新的教學方式“翻轉(zhuǎn)課堂”，它為我們的...

2024-10-29 03:53

翻轉(zhuǎn)課堂心得體會-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：翻轉(zhuǎn)課堂心得體會 初次聽說翻轉(zhuǎn)課堂，沒有太多的了解，只是感覺到好奇。什么是翻轉(zhuǎn)課堂？翻轉(zhuǎn)課堂的模式是什么？翻轉(zhuǎn)課堂和傳統(tǒng)課堂有什么不同？帶著這樣的疑問，打開電腦開始搜索相關資料。 翻轉(zhuǎn)課堂...

2024-11-04 12:31

慕課微課翻轉(zhuǎn)課堂-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：慕課微課翻轉(zhuǎn)課堂 慕課 MOOC是MassiveOpenOnlineCourses的簡稱，其本意為“大規(guī)模、開放性的在線課程”（DaveCormier,BryanAlexander，200...

2024-11-14 19:54

翻轉(zhuǎn)課堂教案[推薦5篇]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：翻轉(zhuǎn)課堂教案 翻轉(zhuǎn)課堂之《我的母親》教學設計 一、課前準備 （一）教學分析 《我的母親》是江蘇省教育出版社出版的《語文基礎模塊?下冊》第5課的教學內(nèi)容。主要講述了胡適母親生前的幾件事，...

2024-11-15 06:09

翻轉(zhuǎn)課堂模式與教學轉(zhuǎn)型-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：翻轉(zhuǎn)課堂模式與教學轉(zhuǎn)型 《翻轉(zhuǎn)課堂模式與教學轉(zhuǎn)型》 一、填空題 “翻轉(zhuǎn)課堂”，就是教師（創(chuàng)建視頻），學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生（面對面交流）和（完成作業(yè)）的這樣...

2025-10-04 19:20

翻轉(zhuǎn)課堂課程設計理念-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：翻轉(zhuǎn)課堂課程設計理念 翻轉(zhuǎn)課堂課程設計理念 有這樣一個故事：在一個小池塘里住著魚和青蛙，它們倆是好朋友，都想出去看看。因魚不能離開水，只好讓青蛙獨自走了。這天青蛙回來了。青蛙告訴魚，外面有...

2025-10-04 19:26

利用微課構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：利用微課構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂 利用微課構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂 [摘要]在傳授數(shù)學知識的同時，發(fā)展學生“學會學習”的能力，是每個教師的愿望。以“平均數(shù)”的教學為例，借鑒金陵老師的微課程教學法理念，利用“微課”...

2024-11-04 01:59

翻轉(zhuǎn)課堂教學法-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：翻轉(zhuǎn)課堂教學法 翻轉(zhuǎn)課堂教學法中國大學MOOC（慕課） 單元一測驗部分試題 ，應對學生的先備知識予以（D）了解。2單選)實施翻轉(zhuǎn)課堂的老師職業(yè)滿意度(A)翻轉(zhuǎn)課堂教學法中教學視頻是老師的...

2024-11-15 06:10

揚州寶應中學翻轉(zhuǎn)課堂(存儲版)

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