我和祖父的園子詳細(xì)教案-wenkub
2023-06-22 18:45:28 本頁面
【正文】 ，背。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。齊讀。（點(diǎn)擊）讓我們讀出詩樣的美?。┱l來讀？生讀（好的評(píng)語：真高??！不好的評(píng)語：還可以飛得再高些！）師：蟲子活了怎么樣？生讀句子，出示：蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（出示句子）花開了，就像花睡醒了似的。答不出：那么這一段都是寫與有關(guān)的內(nèi)容了？對(duì)嗎？）同學(xué)們，讀著讀著，哪些詞語就在你的腦海里閃現(xiàn)出來了呢？（自由自在、隨心所欲、無憂無慮……）同學(xué)們說得真好，這兒就是一個(gè)自由自在的王國。齊讀課題。我和祖父的園子詳細(xì)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。（要有趣）同學(xué)們，還沒到上課時(shí)間，我們來聊會(huì)兒吧！小孩子身上都會(huì)有許多有趣的事發(fā)生，有的甚至?xí)旱萌斯笮?！你們?cè)l(fā)生過什么有趣的事嗎？說出來和大家分享分享!一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入的園子。（真會(huì)讀書，一下子就找到了。（板書：自由自在）這里有一句話就概括了自由自在，是哪一句呢？（答出：你真有一雙慧眼哪。答出后出示中心句一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。師：說花開了，就說——睡醒了。師：如果你是蟲子，你會(huì)說什么呢？（園子真美啊！在園子里真自由?。。┱?qǐng)你讀讀這句話，讀出蟲子的心情。師：這不就是——點(diǎn)擊中心句，師生齊讀。指名讀師：師擦一句生背一句。倭瓜愿意爬上架——玉米愿意長多高——(生接)就長多高，蝴蝶愿意飛到哪兒——(生接)就飛到哪兒。生：我覺得院子里的動(dòng)物、植物生命力很旺盛。其實(shí)，在園子里誰才是最自由的？（蕭紅）對(duì)呀！因?yàn)槭捈t是自由的，所以看到的景物都是自由的！在蕭紅的眼里，園子是自由的，園中的花是自由的，鳥是自由的，蟲子是——黃瓜——蝴蝶更是——天上飛的，地上爬的，架子上長的，在作者的眼里，一切都是——自由的。祖父栽花，我也……）三、品味園中之“趣”，感受祖父的愛生瀏覽3—12節(jié)。祖父戴草帽——(生接)我也戴草帽，祖父栽花——(生接)我也栽花，祖父拔草——(生接)我也拔草，祖父種菜——（生接）我也種菜，祖父鏟地——無憂無慮。師：是啊，對(duì)“我”來說，園子里的生活是那樣快活、自由，讓我們帶著這份心情來讀一讀。有時(shí)把菜種也踢飛了。生：她澆菜的時(shí)候根本不把水往地上澆，她把水往天空揚(yáng)。師：誰想展示這份快樂？指名讀。師：這不就是新版的小貓釣魚嗎？當(dāng)祖父在園子里勞動(dòng)時(shí)，我卻在瞎鬧，亂勾，亂鬧，隨心所欲地做自己喜歡的事情。板書：快樂祖父很愛笑，文中幾次寫了祖父的笑？（三次）在祖父的笑聲中飽含了對(duì)孫女的——愛?。。ò鍟簮郏┰S多年以后，蕭紅這樣深情地回憶“祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的。師：祖父的笑令蕭紅難忘，其實(shí)是祖父的愛讓作者懷念啊。你會(huì)說——出示：這是一個(gè) 的園子。就請(qǐng)你溫暖地讀讀課題。出示：這是一個(gè) 充滿愛 的園子。（意對(duì)即可）師：是啊，無論呼蘭河有多少人，都已經(jīng)淡忘了，唯一記得的只有祖父。感受蕭紅語言清新自然、率真稚拙之美，體會(huì)文字的意蘊(yùn),產(chǎn)生閱讀其作品的愿望。 1．這一堂課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)——我和祖父的園子（生讀題）這是珍藏在蕭紅記憶深處的大園子！讀課題?！ 《⒆x說想象“自然之園”。 3．會(huì)讀書的人，不僅會(huì)邊讀邊想像，而且會(huì)邊讀邊思考，讀出疑問?！ ∪?、賞讀感悟“自由之園”?！矝]有人管。（句式拓展朗讀：不愿意……就不……）你感受到什么？ D、還有誰想來讀的？想讀的就一起來讀吧！這次你要聽清楚了，跟上老師的節(jié)奏喲?。ň涫酵卣估首x：愿意在地上爬……愿意開兩朵謊花就……愿意結(jié)一堆黃瓜就……）自由吧！ 4．同樣是自由，植物和昆蟲的寫法還有變化呢！誰來讀出蝴蝶的自由（ppt出示蝴蝶那一句） A、你們看，作者認(rèn)為不太好看的黃蝴蝶、白蝴蝶又出現(xiàn)了，這一次你有什么新的感受？ B、總結(jié)：這園子里不管是好看的還是不好看的，一切都是活的，都是自由的！ 5．還有哪些地方讓你感受到都是活的，都是自由的？（ppt出示：花開了，就像……鳥飛了，就像……蟲子叫了。平時(shí)我的中心句在句首或句末，這個(gè)在句中。（板書：自由之園）其實(shí)，園子里的植物、動(dòng)物本無所謂自由，為什么在我的眼里是如此自由呢？（是啊，我的心里自由，看到什么都是自由的，這樣的寫作方法叫借物抒情。概括地說說，你看到了哪些自由的畫面？ 3．讓我們來回顧一下這些自由的小事?！薄 白娓赴尾荩揖桶尾??！ ?．我真的是在拔草、鏟地、澆水嗎？（瞎鬧）文中有幾個(gè)特寫鏡頭，你覺得哪個(gè)鏡頭最有趣，讓你有一種想和她一起玩的沖動(dòng)？不用——不用——把草帽遮在臉上就睡著了。你覺得這自由是誰給我的？課文中描寫祖父的地方并不多，讓我們回頭默讀3——12自然段，找出描寫祖父的細(xì)節(jié)，凝神靜氣地讀，把你的體會(huì)選擇幾個(gè)關(guān)鍵詞寫在旁邊。） 3．是啊，有人說，一個(gè)愛你的人，他會(huì)給你造一座天堂。一想到這個(gè)天地，蕭紅就感到快樂、幸福；一想到這個(gè)天地，她就涌起了寫作的沖動(dòng)；這個(gè)園子不只是祖
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