小學音樂拓展課課程綱要-wenkub
2023-06-22 18:02:21 本頁面
【正文】 在看到一幅圖畫后，他們可以根據(jù)自己的理解用音樂去表達，通過簡單的樂器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。小學音樂拓展課課程綱要 設(shè)計教師：王辰晨課程類型：拓展類技能學科適用年級：小學二年級課 時 數(shù)：18課時一、 課程介紹 do re mi音樂課堂是一門專注于音樂實踐操作的拓展性課程。當沒有樂器時，他們能用手、腳、筷子、報紙等代替音樂進行演奏，充分體現(xiàn)對樂器的創(chuàng)造性。二、課程目標（一）感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。（二）表現(xiàn)識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。（2）能夠在歌表演等活動中與他人合作。三、課程內(nèi)容共編成9個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《星光亮》及期末測驗《游戲?qū)m》。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。 評價要素 分態(tài)度習慣、知識能力、興趣愛好三個領(lǐng)域。 （2）堅持學生自評、互評與教師評價相結(jié)合，要關(guān)注學生的參與度，學生學習過程中的收獲，對學生的活動過程分析與評價都采用“自我參照”的原則，既以學生的已有知識和能力情感、態(tài)度和能力這參照系，關(guān)注他們的發(fā)展水平，評價要求不是整齊劃一。二、教學建議教授音階中的do re mi 三個音，并且會跟做這三個音的科兒文手勢。mi第二單元 時間的歌一、 三、 評價要點學生能靜靜地聆聽音樂來感受音樂所感受音樂所表現(xiàn)的情緒，想象音樂所描繪的情景。 結(jié)合鍵盤認識d、r、m。對音樂學習表現(xiàn)出濃厚的興趣并積極參與，完成基本教學任務(wù)。 能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以及動作的反應(yīng)與控
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