小學(xué)音樂拓展課課程綱要(更新版)
【正文】 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。選擇樂器進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生聽著鼓聲走和停，鍛煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以及動(dòng)作的反應(yīng)與控制能力。二、教學(xué)建議創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名；選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動(dòng)鍵盤認(rèn)識d、r、m。感受音樂的長短二、教學(xué)建議引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聆聽，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。 三、評價(jià)要點(diǎn)認(rèn)識并記住do 評價(jià)等級及標(biāo)準(zhǔn) （1）采用等級制、設(shè)A、B、C、三個(gè)等級。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。（2）能夠用樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低。（2）樂曲情緒的相同與不同。當(dāng)音樂響起，你可以用身體動(dòng)作表達(dá)，就像有的小孩子，聽到電視里面唱歌或者跳舞，也扭動(dòng)小屁股跳起來，嘴里也哼唱起來。在DOREMI的音樂課堂中，孩子們有機(jī)會進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。（2）能夠表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可操作性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。六、單元課程及教學(xué)目標(biāo)第一單元 《問聲好》一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識音階中的do re mi 三個(gè)音，并且會跟做這三個(gè)音的科兒文手勢。,完整演唱歌曲中的后附點(diǎn)節(jié)奏后附點(diǎn)及八分休止符的準(zhǔn)確演唱。對音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣并積極參與，完成基本教學(xué)任務(wù)。 運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的再創(chuàng)造。 運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的再創(chuàng)造。 運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的再創(chuàng)造。 運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的再創(chuàng)造。 運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的再創(chuàng)造。 運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的再創(chuàng)造。
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