課內閱讀與課外閱讀的有效整合課題實施方案-wenkub
2023-06-21 18:26:21 本頁面
【正文】 不是可有可無的“軟任務”，而是語文教育的一個重要組成部分。《語文課程標準》中指出：“培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣”，“能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文”，“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感?！墩n內閱讀與課外閱讀的有效整合》課題實施方案 安海鎮(zhèn)莊頭小學語文教研組一、課題的提出閱讀教學是語文教育的核心環(huán)節(jié)。學會運用多種閱讀方法。但是，從目前學生課外閱讀的現狀看，相當多的學生存在著缺乏閱讀興趣，閱讀量少；盲目擇書，閱讀內容單一；不重積累，閱讀方法不當，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣等問題。學會運用多種閱讀方法?！跋嗨普摗闭J為，學生頭腦中貯存的信息越多，就越有利于選擇、匹配、激活閱讀材料中的相似信息，學生對閱讀材料的感悟也才越深刻。三、課題研究目標激發(fā)學生課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀習慣。四、課題研究內容 學生的課內閱讀與課外閱讀相結合是語文閱讀教學的一條基本規(guī)律。本課題打算從以下幾個方面開展研究：有利于培養(yǎng)課外閱讀能力的課堂教學。閱讀教學中，指導學生逐步學會精讀、略讀、瀏覽等多種閱讀方法；領悟課文的表達方法并學習運用；結合課文滲透與之相關的課外內容。為了確保學生有時間進行課外閱讀，并使教師有時間對學生進行課外閱讀的指導，要求老師每天都安排課外閱讀時間。（2）學生每人捐獻若干本書，建立班級圖書角，加強同學間的知識交流。（2）學校上課鈴聲改為古詩鈴聲，每周兩首古詩，要求學生背誦，這樣學生一學期至少就掌握了40首古詩。主要運用課堂實
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