【總結(jié)】一、金屬與氧氣的反應(yīng)從反應(yīng)條件角度考慮,鐵與鎂化學(xué)性質(zhì)誰活潑?鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,鋁具有很好的抗腐蝕性能。2Mg+O22MgO點燃3Fe+2O2Fe3O4點燃4Al+3O22Al2O3金屬有哪些化學(xué)性質(zhì)呢
2024-12-08 01:00
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。(2)初步認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸以及與鹽溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與生活有關(guān)的化學(xué)問題。(3)能用金屬活動性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進行簡單地判斷,并能利用金屬活動性順序解釋一些與生活有關(guān)的化學(xué)問題。2、過
2024-11-18 17:13
【總結(jié)】學(xué)案設(shè)計:復(fù)查:審核:學(xué)科:化學(xué)年級:九年級課題:第(8)章(2)節(jié)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》上課教師上課班級學(xué)生姓名一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道鐵、銅、鋁等金屬與氧氣的反應(yīng)。2、初步認(rèn)識常見金屬與酸、鹽溶液的置換反應(yīng)。3、能利用金屬活動順序解決實際問題。二、學(xué)法指導(dǎo)。。
2024-12-08 05:20
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)自然界的萬物中蘊藏著驚人的道理———亞里士多德從地里出土的金屬文物中,金器總是保存得基本完好,銅器表面有銹跡,而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?你能說出有金屬參加的反應(yīng)嗎?2Mg+O2=2MgO鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng)。反應(yīng)的難易和劇烈程度不相同
2024-12-08 00:49
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時金屬的化學(xué)性質(zhì)4Al+3O22Al2O33Fe+2O2Fe3O4Mg+2HClMgCl2+H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑Zn+H2SO
2025-06-17 12:01
【總結(jié)】課件使用說明。2.課件有六部分內(nèi)容,第二部分又分為五小部分,每部分結(jié)束,點擊返導(dǎo)航回頁。,點擊(第十三張)‘‘視頻再現(xiàn)一’’與(第二十張)‘‘視頻再現(xiàn)二’’,即可觀看視頻。返回回顧已知學(xué)習(xí)新知歸納小結(jié)練習(xí)鞏固拓展延伸作業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀答疑
2024-11-19 11:36
【總結(jié)】第八單元課題二、金屬的化學(xué)性質(zhì)一、說教材二、說目標(biāo)三、說重點難點四、說學(xué)情五、說教法六、說學(xué)法七、說教學(xué)過程廊坊市第十三中學(xué)趙方八、說板書設(shè)計九、說教學(xué)反思1、在金屬與金屬礦物中的要求是:知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng)2、認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)①初步認(rèn)識常見的
2024-11-26 17:29
【總結(jié)】金屬材料金屬合金金屬的使用歷史:商Cu春秋戰(zhàn)國Fe100年前Al使用歷史金屬活動性(活潑程度)課題二金屬的化學(xué)性質(zhì)(第1課時)一.金屬難過“氧氣”關(guān)-----金屬與氧氣的反應(yīng)1.探究目的:
【總結(jié)】專題訓(xùn)練(一)金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)是中考的重要考點之一,主要考查的知識點有(1)金屬與氧氣的反應(yīng),主要涉及鋁和鐵。(2)金屬活動性順序的探究。(3)金屬銹蝕條件的探究。(4)金屬與酸及鹽溶液的反應(yīng)等。選項實驗設(shè)計現(xiàn)象結(jié)論(金屬的活動性)A將鋅片放入硝酸銀溶液中無現(xiàn)象AgZnB
2025-06-19 13:15
【總結(jié)】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)學(xué)案設(shè)計姓名一.知識的回憶與再現(xiàn)我們學(xué)過哪些與金屬有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)?請完成下列化學(xué)方程式:⑴Mg+O2=⑵Fe+O2=⑶Cu+O2=⑷Mg+H2SO4
【總結(jié)】社會生活中的弱勢群體一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)重難點四、說教法和學(xué)法五、說教學(xué)過程一、說教材說教材的地位和作用:《社會生活中的弱勢群體》是九年級《思想品德》第三單元第七課《關(guān)注弱勢群體》的第一框題。通過對這框題內(nèi)容的學(xué)習(xí),將使學(xué)生進一步了解社會各種群體的生活處境,特別是對弱勢群體的了解。這為后面的學(xué)習(xí)
2025-06-07 12:43
2025-06-07 12:45
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計課題:金屬的化學(xué)性質(zhì)課型:新課教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能①知道金屬單質(zhì)能與氧氣反應(yīng)生成金屬氧化物,能寫出有關(guān)化學(xué)方程式;。知道金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度能夠反映金屬的活潑程度。②知道某些金屬能夠與鹽酸(或
2025-06-15 20:38
【總結(jié)】金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)鎂和鐵燃燒的現(xiàn)象一、金屬與氧氣的反應(yīng)1.在常溫下,在常溫下,鎂鎂和和鋁鋁可以和氧氣反可以和氧氣反應(yīng)應(yīng)3.金即使在高溫金即使在高溫時時也不能與氧氣反也不能與氧氣反應(yīng)應(yīng)2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O32Cu+O2==2CuO加熱3Fe+2O2==Fe3O4點燃根據(jù)反應(yīng)的難
2025-06-20 14:51
【總結(jié)】《金屬的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計課題金屬的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用課型復(fù)習(xí)課課時1教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.理解并掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)方程式的寫法2.掌握置換反應(yīng)3.熟記金屬活動順序并熟練解題過程與方法指導(dǎo),小組合作、交流、討論,引導(dǎo),設(shè)疑評價,鼓勵。情感態(tài)度價值觀設(shè)計實驗、改革實驗,開發(fā)
2025-06-09 23:03